Una propuesta de desarrollo profesional para los profesores de Educación Secundaria

Revista complutense de educación (p. 81-90) - 1996

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 1130-2496

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Nuevas tendencias en la evaluación: Propuestas metodológicas alternativas

Bordón: Revista de pedagogía (p. 131-136) - 1997

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

• ISSN/ISBN 0210-5934

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Una experiencia innovadora en la Universidad: redefinición de las relaciones sociales del aula desde la perspectiva del aprendizaje comprensivo

RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales (p. 143-155) - 1997

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

• ISSN/ISBN 0213-8646

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Educación participativa para el desarrollo local

REVESCO: revista de estudios cooperativos (p. 215-236) - 1999

Editor: Escuela de Estudios Cooperativos

• ISSN/ISBN 1135-6618

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La Formación Inicial del Profesorado: de las prácticas educativas transmisivas a las prácticas participativas

RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales (p. 157-168) - 2000

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

• ISSN/ISBN 0213-8646

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El liderazgo educativo: ¿es posible reinventar la cultura de las instituciones educativas?

Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación (p. 197-212) - 2001

Editor: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 0210-9581

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La formación continua a través de la teleformación: Análisis de una experiencia

Revista de educación (p. 251-266) - 2002

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

• ISSN/ISBN 0034-8082

• Dialnet

Ciencias de la Salud: Una mirada desde la Metodología Cualitativa

Documentos de trabajo social: Revista de trabajo y acción social (p. 67-89) - 2004

Editor: Colegio Profesional de Trabajo Social de Málaga

• ISSN/ISBN 1133-6552

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La formación del profesorado universitario para la innovación en el marco de la integración del Espacio Europeo de Educación Superior

Revista de educación (p. 51-70) - 2005

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

• ISSN/ISBN 0034-8082

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La formación del Profesorado Universitario: análisis y evaluación de una experiencia

Revista de educación (p. 389-402) - 2005

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

• ISSN/ISBN 0034-8082

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La respuesta a la diversidad en la Enseñanza Obligatoria: los modelos de planificación y organización

2000

Editor: Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-395-9

• Dialnet
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La educación para la diversidad, múltiples miradas

2000

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 84-8138-402-X

• Dialnet

El ciclo de proyectos sociales: una introducción

2002

Editor: Universidad Miguel Hernández de Elche

• ISSN/ISBN 84-95893-37-1

• Dialnet

Estrategias de innovación docente para favorecer el aprendizaje autónomo de los estudiantes de la Universidad de Alcalá

2007

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-735-3

• Dialnet

Experiencias de innovación docente en la Universidad de Alcalá de Henares

2007

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-759-9

• Dialnet

A avaliación formativa: un desafío para o ensino universitario

2009

Editor: Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa

• ISSN/ISBN 978-84-8158-434-9

• Dialnet

Innovar en la enseñanza universitaria

2010

Editor: Biblioteca Nueva

• ISSN/ISBN 978-84-9940-091-4

• Dialnet

La respuesta a la diversidad en la Enseñanza Obligatoria: Algunos datos aportados desde la investigación

Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (p. 125) - 2000

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

• ISSN/ISBN 84-699-3099-0

• Dialnet

El péndulo en la didáctica universitaria ¿es posible un equilibrio?

IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI (p. 48) - 2006

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 84-690-9311-8

• Dialnet

Repensar la formación del profesorado universitario: estrategias para la indagación y el desarrollo profesional

V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: La construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI (p. 129) - 2007

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 978-84-690-7723-8

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La calidad del proceso: hacia un aprendizaje interconectado

Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012 (p. 23-36) - 2012

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-367-6

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DUALETIC. Aplicación del diseño universal para el aprendizaje a través de la utilización de materiales digitales accesibles

Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D (p. 341-347) - 2013

Editor: Universidad de Barcelona

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