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PERNIL ALARCON, PILAR

DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DD. ESPECIALES / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Publications

Diario de un maestro, de Albino Bernardini: En un arrabal de Roma

  • Pilar Pernil Alarcón

El Ciervo: revista mensual de pensamiento y cultura (p. 34-34) - 1975

Editor: El Ciervo 96

  • ISSN/ISBN 0045-6896

La investigación/acción en el área de comunicación y representación en la Educación Infantil

  • Pilar Pernil Alarcón

RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales (p. 129-141) - 1991

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

  • ISSN/ISBN 0213-8646

Navimiento de una pedagogía familiar, de Elise Freinet: El aprendizaje en la escuela

  • Pilar Pernil Alarcón

El Ciervo: revista mensual de pensamiento y cultura (p. 26-27) - 1975

Editor: El Ciervo 96

  • ISSN/ISBN 0045-6896

CENTROS INFANTILES DE 3 A 6 AÑOS

  • María Paz Lebrero Baena
  • Pilar Pernil Alarcón

1996

Editor: UNED

  • ISSN/ISBN 84-362-5335-3

Comunicación y representación: educación infantil : diseño curricular

  • Pilar Pernil Alarcón
  • María Paz Lebrero Baena

1993

Editor: Editorial Escuela Española

  • ISSN/ISBN 84-331-0616-3

LA EXPRESIÓN ORAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL (0-6 AÑOS)

  • Pilar Pernil Alarcón

2001

Editor: UNED

  • ISSN/ISBN 84-362-4278-5

La educación preescolar en la familia: curso de formación del profesorado sobre educación preescolar en la familia

  • Paloma Pernil Alarcón
  • Federico Gómez Rodríguez de Castro
  • Pilar Pernil Alarcón
  • Aurora Gutiérrez Gutiérrez
  • Rosario Jiménez Frias

1986

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-1979-1

Tema 1. Consideraciones generales en torno al lenguaje infantil

  • Pilar Pernil Alarcón

Experto universitario en educación infantil (0-6 años): V. 2 (p. 173-184) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-6603-0

Tema 2. Propuestas de intervención para cada uno de los ciclos de la etapa de educación infantil

  • Pilar Pernil Alarcón

Experto universitario en educación infantil (0-6 años): V. 2 (p. 185-218) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-6603-0

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Análisis de las diversas variables que determinan la existencia de una correlación positiva entre la lectura expresiva y la expresión escrita, referido al alumnado de 6 a 14 años

  • Francisco Trancón Pérez
  • Félix Sepúlveda Barrios (dir. tes.)
  • Antonio María Medina Rivilla (pres.)
  • Pilar Pernil Alarcón (secr.)
  • Félix Eugenio González Jiménez (voc.)
  • Ángel Pío González Soto (voc.)
  • Pilar Garcibailador Martínez (voc.)
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1993

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Análisis del tratamiento escolar de la lectura y sistematización didáctica de un plan lector

  • José Quintanal Díaz
  • Félix Sepúlveda Barrios (dir. tes.)
  • María Luisa Sevillano García (pres.)
  • Pilar Pernil Alarcón (secr.)
  • Antonio Marmolejo Oña (voc.)
  • María Paz Lebrero Baena (voc.)
  • Josefina Santibáñez Velilla (voc.)
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(p. 1-429) - 1995

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Bases conceptuales de la comunicación en la formación del profesorado en educación especial

  • Mireille Giménez González
  • Félix Eugenio González Jiménez (dir. tes.)
  • Miguel Angel Fernández Pérez (pres.)
  • Guillermo Domínguez Fernández (secr.)
  • Pilar Pernil Alarcón (voc.)
  • Félix Sepúlveda Barrios (voc.)
  • Agustín de la Herrán Gascón (voc.)
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2008

Reading institution: Universidad Complutense de Madrid

Campo de acción de los sindicatos dentro de la organización escolar y de la formación de los profesores

  • Felicidad García Hernández
  • Félix Eugenio González Jiménez (dir. tes.)
  • Julio Carabaña Morales (pres.)
  • Guillermo Domínguez Fernández (secr.)
  • Félix Sepúlveda Barrios (voc.)
  • Miryam Carreño (voc.)
  • Pilar Pernil Alarcón (voc.)
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1997

Reading institution: Universidad Complutense de Madrid

Características diferenciales y planteamientos comunes de los temas transversales en la planificación y puesta en práctica de un centro de educación infantil

  • Julia Mora López
  • Pilar Pernil Alarcón (dir. tes.)
  • María Caparrós González (dir. tes.)
  • Eustaquio Martín Rodríguez (pres.)
  • María Paz Lebrero Baena (secr.)
  • Julia Boronat Mundina (voc.)
  • Aurora Gutiérrez Redondo (voc.)
  • Jesús Nieto Díez (voc.)
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2006

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Concepciones temporales del profesor de ciencias sociales, geografía e historia del segundo ciclo de enseñanza secundaria obligatoria de la Comunidad Autónoma de Madrid

  • Pablo Antonio Torres Bravo
  • María J. Soberano Sobejano (dir. tes.)
  • Antonio María Medina Rivilla (pres.)
  • Pilar Pernil Alarcón (secr.)
  • Joan Pagès Blanch (voc.)
  • Julio Aróstegui Sánchez (voc.)
  • María Concepción Domínguez Garrido (voc.)
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(p. 1-983) - 1997

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Construcción de una propuesta de formación permanente para profesores, desde el análisis de la práctica docente

  • Virginia González Ornelas
  • Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.)
  • José Fernández Huerta (pres.)
  • Pilar Pernil Alarcón (secr.)
  • Francisca Martín Molero (voc.)
  • Maria Pla Molins (voc.)
  • Pilar Garica Bailador (voc.)
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1993

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Contribución al estudio del lenguaje de niños de 5 a 6 años

  • Pilar Pernil Alarcón
  • Félix Sepúlveda Barrios (dir. tes.)
  • Antonio María Medina Rivilla (pres.)
  • Santiago Castillo Arredondo (secr.)
  • Ángel Pío González Soto (voc.)
  • Aurora Gutiérrez Redondo (voc.)
  • Bonifacio Jiménez Jiménez (voc.)
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(p. 1-428) - 1989

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Didáctica de las técnicas de laboratorio de química en bachillerato: su aplicación a otros niveles educativos y a la investigación de los complejos por espectrofotometría. Trascendencia en la formación de profesores de química

  • Margarita C. Alvarez Ros
  • Félix Eugenio González Jiménez (dir. tes.)
  • Carlos Picó Marín (pres.)
  • Esteban Sánchez Manzano (secr.)
  • Pilar Pernil Alarcón (voc.)
  • José María Teijón Rivera (voc.)
  • María Trinidad Piñero Muñoz (voc.)
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1995

Reading institution: Universidad Complutense de Madrid

Dificultades conceptuales y de cálculo en el análisis infinitesimal manifestadas por los alumnos de bachillerato: procedimiento de apoyo y su repercusión en la formación del profesorado

  • Carmen Monjas Anaya
  • Félix Eugenio González Jiménez (dir. tes.)
  • María del Carmen Monzón Pinilla (pres.)
  • Eugenio Olmedilla Moreno (secr.)
  • Pilar Pernil Alarcón (voc.)
  • Miguel Fernández Pérez (voc.)
  • Agustín de la Herrán Gascón (voc.)
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2000

Reading institution: Universidad Complutense de Madrid

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