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RODRIGUEZ MEDINA, JAIRO

MÉTODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN I / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

An evaluation of an intervention programme in teacher training for geography and history: A reliability and validity analysis

  • Rodríguez-Medina, J.
  • Gómez-Carrasco, C.J.
  • Miralles-Martínez, P.
  • Aznar-Díaz, I.

Sustainability (Switzerland) - 2020

Editor: MDPI

10.3390/su12083124 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2071-1050

Teaching skills assessment in initial teacher training in physical education

  • Aparicio-Herguedas, J.L.
  • Rodríguez-Medina, J.
  • González-Hernández, J.C.
  • Fraile-Aranda, A.

Sustainability (Switzerland) (p. 1-12) - 2020

Editor: MDPI AG

10.3390/su12229668 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2071-1050

Teaching Approaches and Profile Analysis: An Exploratory Study With Trainee History Teachers

  • Gómez-Carrasco, C.J.
  • Rodríguez-Medina, J.
  • Chaparro-Sainz, Á.
  • Monteagudo-Fernández, J.

SAGE Open - 2021

Editor: SAGE Publications Inc.

10.1177/21582440211059174 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2158-2440

Educación patrimonial para una ciudadanía participativa. Evaluación de resultados de aprendizaje del alumnado en el programa Patrimonializarte

  • Leticia Castro Calviño
  • Jairo Rodríguez Medina
  • Ramón López Facal

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (p. 205-219) - 2021

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

10.6018/reifop.444881 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1575-0965

Evaluar la creatividad y las funciones ejecutivas: propuesta para la escuela del futuro

  • Inmaculada Sánchez Macías
  • Jairo Rodríguez Medina
  • José L. Aparicio Herguedas

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (p. 35-50) - 2021

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

10.6018/reifop.456041 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1575-0965

Effects of a teacher training program on the motivation and satisfaction of history secondary students

  • Cosme Jesús Gómez Carrasco
  • Jairo Rodríguez Medina
  • Pedro Miralles Martínez
  • Víctor Arias González

Revista de psicodidáctica (p. 45-52) - 2021

Editor: Departamento de Psicodidáctica

10.1016/j.psicoe.2020.08.001 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1136-1034

Tendencias emergentes en la producción académica de educación histórica

  • Jairo Rodríguez Medina
  • Cosme Jesús Gómez Carrasco
  • Ramón López Facal
  • Pedro Miralles Martínez

Revista de educación (p. 211-242) - 2020

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2020-389-460 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Confianza e intercambio de conocimiento en una comunidad de práctica transdisciplinar: un caso de estudio convergente paralelo

  • Roberto Hernández Soto
  • Jairo Rodríguez Medina
  • Mónica Gutiérrez Ortega

RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (p. 47-63) - 2020

Editor: Departamento de Ciencias de la Educación

10.17398/1695-288x.19.2.47 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1695-288X

Executive function assessment: Adaptation of the Amsterdam executive function inventory using Spanish first-year university students from two knowledge areas

  • Escolano-Pérez, E.
  • Romero-Galisteo, R.P.
  • Rodríguez-Medina, J.
  • Gálvez-Ruiz, P.

PloS one (p. e0272802) - 2022

Editor: NLM (Medline)

10.1371/journal.pone.0272802 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1932-6203

Measuring Changes in Social Skills Throughout an Intervention Program for Children with ASD, Contributions from Polar Coordinate Analysis

  • Alcover, C.
  • Mairena, M.Á.
  • Rodríguez-Medina, J.
  • Mezzatesta, M.
  • Balañá, G.
  • Elias, N.
  • Elias, M.
  • Arias-Pujol, E.
... Ver más Contraer

Journal of Autism and Developmental Disorders - 2022

Editor: Springer

10.1007/s10803-022-05496-0 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1573-3432

Este/a investigador/a no tiene libros.

Opiniones sobre el uso de recursos para la enseñanza de la historia: Un estudio exploratorio en la formación inicial del profesorado

  • Álvaro Chaparro Sainz
  • Cosme Jesús Gómez Carrasco
  • María del Mar Felices de la Fuente
  • Jairo Rodríguez Medina

Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID19 (p. 279-290) - 2020

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1377-172-4

Educación para la ciudadanía y educación histórica. Un análisis bibliométrico (2007-2017)

  • Cosme Jesús Gómez Carrasco
  • Ramón López Facal
  • Jairo Rodríguez Medina

Ciencias sociales, ciudadanía y sociedad digital: reflexiones desde la educación (p. 57-74) - 2020

Editor: Trea

  • ISSN/ISBN 978-84-17987-96-1

Este/a investigador/a no tiene congresos.

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Aprendizaje basado en proyectos: Estudio de caso sobre el potencial del método como modelo de enseñanza-aprendizaje en educación secundaria

  • Berta de la Torre Neches
  • Henar Rodríguez Navarro (dir. tes.)
  • Mariano Rubia Avi (dir. tes.)
  • Jairo Rodríguez Medina (dir. tes.)
  • Alfonso Gutiérrez Martín (pres.)
  • Rosa María Santamaría Conde (secr.)
  • María Carmen Garrido Arroyo (voc.)
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(p. 1-536) - 2021

Defensa realizada en: Universidad de Valladolid

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

  • El/la investigador/a no tiene perfiles.
Última actualización de los datos: 17/07/23 20:32