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RODRIGUEZ MEDINA, JAIRO

MÉTODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN I / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Patrimonializarte: A heritage education program based on new technologies and local heritage

  • Castro-Calviño, L.
  • Rodríguez-Medina, J.
  • Gómez-Carrasco, C.J.
  • López-Facal, R.

Education Sciences (p. 1-19) - 2020

Editor: MDPI AG

10.3390/educsci10070176 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2227-7102

Tendencias emergentes en la producción académica de educación histórica

  • Jairo Rodríguez Medina
  • Cosme Jesús Gómez Carrasco
  • Ramón López Facal
  • Pedro Miralles Martínez

Revista de educación (p. 211-242) - 2020

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2020-389-460 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Heritage education under evaluation: the usefulness, efficiency and effectiveness of heritage education programmes

  • Castro-Calviño, L.
  • Rodríguez-Medina, J.
  • López-Facal, R.

Humanities and Social Sciences Communications - 2020

Editor: Springer Nature

10.1057/s41599-020-00639-z Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2662-9992

Project-based learning: an analysis of cooperation and evaluation as the axes of its dynamic

  • de la Torre-Neches, B.
  • Rubia-Avi, M.
  • Aparicio-Herguedas, J.L.
  • Rodríguez-Medina, J.

Humanities and Social Sciences Communications - 2020

Editor: Springer Nature

10.1057/s41599-020-00663-z Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2662-9992

Teaching skills assessment in initial teacher training in physical education

  • Aparicio-Herguedas, J.L.
  • Rodríguez-Medina, J.
  • González-Hernández, J.C.
  • Fraile-Aranda, A.

Sustainability (Switzerland) (p. 1-12) - 2020

Editor: MDPI AG

10.3390/su12229668 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2071-1050

An evaluation of an intervention programme in teacher training for geography and history: A reliability and validity analysis

  • Rodríguez-Medina, J.
  • Gómez-Carrasco, C.J.
  • Miralles-Martínez, P.
  • Aznar-Díaz, I.

Sustainability (Switzerland) - 2020

Editor: MDPI

10.3390/su12083124 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2071-1050

Confianza e intercambio de conocimiento en una comunidad de práctica transdisciplinar: un caso de estudio convergente paralelo

  • Roberto Hernández Soto
  • Jairo Rodríguez Medina
  • Mónica Gutiérrez Ortega

RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (p. 47-63) - 2020

Editor: Departamento de Ciencias de la Educación

10.17398/1695-288x.19.2.47 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1695-288X

Educación patrimonial para una ciudadanía participativa. Evaluación de resultados de aprendizaje del alumnado en el programa Patrimonializarte

  • Leticia Castro Calviño
  • Jairo Rodríguez Medina
  • Ramón López Facal

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (p. 205-219) - 2021

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

10.6018/reifop.444881 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1575-0965

Effects of a teacher training program on the motivation and satisfaction of history secondary students

  • Cosme Jesús Gómez Carrasco
  • Jairo Rodríguez Medina
  • Pedro Miralles Martínez
  • Víctor Arias González

Revista de psicodidáctica (p. 45-52) - 2021

Editor: Departamento de Psicodidáctica

10.1016/j.psicoe.2020.08.001 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1136-1034

Motivation and Perceived Learning of Secondary Education History Students. Analysis of a Programme on Initial Teacher Training

  • Gómez Carrasco, C.J.
  • Rodríguez-Medina, J.
  • Miralles-Martínez, P.
  • López-Facal, R.

Frontiers in Psychology - 2021

Editor: Frontiers Media S.A.

10.3389/fpsyg.2021.661780 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1664-1078

Este/a investigador/a no tiene libros.

Enseñar la historia de Europa desde métodos activos y compromiso cívico. Diseño y validación de una propuesta

  • Cosme Jesús Gómez Carrasco
  • Jairo Rodríguez Medina
  • Álvaro Chaparro Sainz
  • María del Mar Felices de la Fuente

La educación globalizada: experiencias e investigaciones (p. 200-210) - 2022

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1122-037-8

Autoevaluación de competencias transversales: perspectiva del alumnado al inicio de sus estudios universitarios

  • Elena Escolano Pérez
  • Marian Acero Ferrero
  • Jairo Rodríguez Medina

El fomento de la innovación docente como estímulo transformador del ámbito educativo en el siglo XXI (p. 676-692) - 2022

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1122-489-5

Este/a investigador/a no tiene congresos.

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Aprendizaje basado en proyectos: Estudio de caso sobre el potencial del método como modelo de enseñanza-aprendizaje en educación secundaria

  • Berta de la Torre Neches
  • Henar Rodríguez Navarro (dir. tes.)
  • Mariano Rubia Avi (dir. tes.)
  • Jairo Rodríguez Medina (dir. tes.)
  • Alfonso Gutiérrez Martín (pres.)
  • Rosa María Santamaría Conde (secr.)
  • María Carmen Garrido Arroyo (voc.)
... Ver más Contraer

(p. 1-536) - 2021

Defensa realizada en: Universidad de Valladolid

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

  • El/la investigador/a no tiene perfiles.
Última actualización de los datos: 17/07/23 20:32