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ZAMORA MENENDEZ, ANGELA

MÉTODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN II (ORIENTACIÓN EDUCATIVA, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA) / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

The use of classmates as a self-motivation strategy from the perspective of self-regulated learning

  • Suárez, J.M.
  • Fernández, A.P.
  • Zamora, Á.

Frontiers in Psychology - 2019

Editor: Frontiers Media S.A.

10.3389/fpsyg.2019.01314 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1664-1078

Enfoques de aprendizaje, perspectiva temporal y persistencia en estudiantes universitarios

  • Ángela Zamora Menéndez
  • Javier Gil Flores
  • Manuel de Besa Gutiérrez

Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación (p. 17-39) - 2020

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

10.5944/educxx1.25552 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-613X

The role of motivation on secondary school students’ causal attributions to choose or abandon chemistry

  • Ardura, D.
  • Zamora, Á.
  • Pérez-Bitrián, A.

Chemistry Education Research and Practice (p. 77-92) - 2021

Editor: Royal Society of Chemistry

10.1039/d0rp00168f Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1109-4028

Este/a investigador/a no tiene libros.

Debate académico en los foros sobre situaciones sociales de las personas con discapacidad

  • José Manuel Suárez
  • Ángela Zamora Menéndez

Investigación e innovación en metodologías digitales basadas en el aprendizaje conectado, activo y colaborativo (p. 25-40) - 2020

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-7636-7

Percepción del profesorado sobre la inclusión educativa del alumnado con autismo en Educación Infantil

  • Carmen Flórez Geijo
  • Ángela Zamora Menéndez

Estudios sobre innovación e investigación educativa (p. 1476-1487) - 2021

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1377-303-2

Diseño de un programa de autoformación en la Administración Pública del Principado de Asturias: nuevos retos en la formación continua

  • Natalia Caba Álvarez
  • Ángela Zamora Menéndez

Nuevas estrategias formativas para las organizaciones (p. 2) - 2010

Editor: Wolters Kluwer España

  • ISSN/ISBN 9788471979636

La detección de errores y la autoevaluación como mecanismos para impulsar la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación secundaria

  • Ángela Zamora Menéndez
  • Diego Ardura Martinez

Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) (p. 1577-1582) - 2017

Editor: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)

  • ISSN/ISBN 978-84-697-4106-1

El papel de la detección de errores en el aprendizaje autorregulado: efectos sobre el rendimiento académico

  • Ángela Zamora Menéndez
  • José Manuel Suárez Riveiro
  • Diego Ardura Martinez

Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa (p. 203-210) - 2019

Editor: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)

  • ISSN/ISBN 978-84-09-12411-4

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Detección de errores y autorregulación retroactiva como determinantes del rendimiento en estudiantes de secundaria y su relación con las variables cognitivo-motivacionales

  • Ángela Zamora Menéndez
  • José Manuel Suárez Riveiro (dir. tes.)

2015

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Influencia de variables parentales, estratégicas y motivacionales sobre el rendimiento en ESO

  • Sara Suárez Valenzuela
  • José Manuel Suárez Riveiro (dir. tes.)
  • Roberto Baelo Álvarez (pres.)
  • Mario Pena Garrido (secr.)
  • Ángela Zamora Menéndez (voc.)

2020

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 15:42