Impact and engagement of sport & fitness influencers: A challenge for health education media literacy

ONLINE JOURNAL OF COMMUNICATION AND MEDIA TECHNOLOGIES - 2023

Editor: Bastas Publications DOO

10.30935/ojcmt/13309 View at source

• ISSN/ISBN 1986-3497

• Dialnet

Informe de autoevaluación como herramienta formativa para árbitros de fútbol. Estudio de caso

Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA (p. 33-53) - 2020

Editor: Universidad de Valencia = Universitat de València

10.7203/realia.25.17453 View at source

• ISSN/ISBN 2659-9031

• Dialnet

La formación de árbitros y asistentes de fútbol desde el enfoque flipped learning

Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación (p. 794-804) - 2021

Editor: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF)

• ISSN/ISBN 1579-1726

• Dialnet

Percepción de las estrategias de gamificación en las escuelas secundarias italianas

Alteridad (p. 50-63) - 2022

10.17163/alt.v17n1.2022.04 View at source

• ISSN/ISBN 1390-8642

• Dialnet

Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva

2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1377-321-6

• Dialnet

Alfabetización mediática y factor relacional

Alfabetización mediática y factor relacional (p. 7-28) - 2022

Editor: Fragua

• ISSN/ISBN 978-84-7074-954-4

• Dialnet

Aprendizaje basado en proyectos: hacia una metodología reflexiva, participativa y colaborativa

Aprendizaje más allá de las aulas: didácticas específicas en contextos no formales (p. 156-175) - 2020

Editor: Tirant Humanidades

• ISSN/ISBN 9788417973032

• Dialnet

Demandas de la sociedad postdigital en la organización de centros educativos y órganos de gobierno

Organizaciones educativas: evolución de perspectivas hasta la sociedad postdigital (p. 23-43) - 2022

Editor: McGraw Hill España

• ISSN/ISBN 978-84-486-3121-5

• Dialnet

Diseño y gestión de escenarios virtuales para la formación de la ciudadanía

Píldoras de Innovación Educativa en contextos universitarios: una perspectiva desde la Investigación-Acción (p. 40-50) - 2023

Editor: Octaedro

• ISSN/ISBN 978-84-19312-86-0

• Dialnet

Estrategias y recursos de gamificación para innovar en la didáctica del patrimonio

Didáctica de la belleza y la intercreatividad: Un reto para influencers de aprendizaje en entornos artísticos (p. 77-104) - 2022

Editor: McGraw Hill España

• ISSN/ISBN 978-84-486-3453-7

• Dialnet

La atención a la diversidad en el modelo de una escuela inclusiva. La formación del profesorado como elemento clave

Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales (p. 2379-2401) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1377-564-7

• Dialnet

Laboratorio para el aprendizaje colaborativo: grupos autopoiéticos de activismo en RR.SS.

Comunicación actual: redes sociales y lo 2.0 y 3.0 (p. 51-62) - 2014

Editor: McGraw-Hill Interamericana de España

• Dialnet

Las redes sociales en la enseñanza y en el aprendizaje

Enredados en el mundo digital: sociedad y redes sociales (p. 163-186) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436273977

• Dialnet

Metodologías activas y espacios digitales de aprendizaje: Diseño y desarrollo de SMOOC desde la educación social

Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva (p. 31-56) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-18167-39-3

• Dialnet
• Dialnet

Producción científica del concepto de influencer y su relación con el ámbito educativo

¿Quieres ser influencer de aprendizaje?: ¡acepta el reto de la educación para la sociedad postdigital! (p. 33-56) - 2021

Editor: Icaria

• ISSN/ISBN 978-84-18826-18-4

• Dialnet

Análisis de la Comunicación Digital de la Unidades de Atención a la Diversidad Universitarias: Elaboración de un instrumento de observación

II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, innovación e investigación, rescate humano y transferencia de conocimientos: retos para la universidad ante el horizonte 2030 (p. 96-97) - 2022

Editor: Ediciones Egregius

• ISSN/ISBN 978-84-18167-70-6

• Dialnet

El subtitulado. Una propuesta multiplicadora del impacto audiovisual

Libro De Actas Del X Jornadas De Investigación En Innovación Docente De La Uned. "Innovación Educativa En La Era Digital" (p. 287-290) - 28/11/2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-09-15658-0

• Dialnet
• iMarina

Experiencias de juego y aplicación de recursos digitales en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

VII Jornadas de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Navarra (p. 25) - 2022

Editor: UPNA

• ISSN/ISBN 978-84-09-46384-8

• Dialnet

From videoconferences to webinars. Innovative uses and applications

Innovating Higher Education Conference 2022 (I-HE2022). Digital Reset: European Universities Transforming for a Changing World (p. 95-102) - 2022

Editor: EADTU

• ISSN/ISBN 9789079730452

• Dialnet

Gamification Didactics in Massive Learning Designs

The Online, Open and Flexible Higher Education Conference. Blended and online education within European university networks (p. 197-208) - 2019

Editor: EADTU

• ISSN/ISBN 9789079730414

• Dialnet

Innovation in Distance Higher Education. Trends and Topics

Innovating Higher Education Conference 2021 (I-HE2021). Higher Education in the new normal: the role of online, blended and distance learning (p. 71-80) - 2021

Editor: EADTU

• ISSN/ISBN 9789079730483

• Dialnet

La proyección del juego de mesa como recurso didáctico para la adquisición de conocimientos y competencias

IX Congreso Internacional de Investigación en Comunicación e Información Digital 2021: Espacios y relaciones de comunicación en la nueva normalidad (p. 97) - 2022

Editor: Ediciones Egregius

• ISSN/ISBN 978-84-18167-69-0

• Dialnet

SMOOC: diseño didáctico de una propuesta formativa para árbitros y asistentes de fútbol

Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa (p. 3616-3629) - 2020

Editor: Octaedro

• ISSN/ISBN 978-84-18348-22-8

• Dialnet

Metodologías educativas innovadoras desde la participación, el empoderamiento, la reflexión mediática y el aprendizaje colaborativo

2022

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

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