MEDINA RIVILLA, ANTONIO
Actividades
- Artículos 68
- Libros 46
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- Congresos 44
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 0
- Tesis dirigidas 383
- Patentes o licencias de software 0
Elaboración de un modelo didáctico: bases para la realización eficiente de la línea docente
- Antonio María Medina Rivilla
Revista española de pedagogía (p. 75-104) - 1982
Editor: Instituto Europeo de Iniciativas Educativas
- ISSN/ISBN 0034-9461
Bases para la elaboración de un modelo de investigación del alumno en el aula
- Antonio María Medina Rivilla
Comunidad educativa (p. 14-17) - 1987
Editor: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación
- ISSN/ISBN 0212-2650
La innovación curricular y la evolución del proceso educativo
- Antonio María Medina Rivilla
Bordón: Revista de pedagogía (p. 425-442) - 1988
Editor: Sociedad Española de Pedagogía
- ISSN/ISBN 0210-5934
La formación del profesor ante las exigencias de las nuevas tecnologías
- Antonio María Medina Rivilla
Comunidad educativa (p. 16-23) - 1989
Editor: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación
- ISSN/ISBN 0212-2650
La formación de profesor en el diseño curricular de Educación Infantil y la investigación colaborativa
- Antonio María Medina Rivilla
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales (p. 109-127) - 1991
Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
- ISSN/ISBN 0213-8646
La formación en colaboración con el profesorado: Justificación y valoración teórico-práctica
- Ana Rodríguez Marcos
- Antonio María Medina Rivilla
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica (p. 33-50) - 1994
Editor: Ediciones Universidad de Salamanca
- ISSN/ISBN 2386-3927
El proceso de profesionalización: la evaluación como espacio de construcción de conocimiento
- Ana Rodríguez Marcos
- Antonio María Medina Rivilla
Revista española de pedagogía (p. 437-466) - 1995
Editor: Instituto Europeo de Iniciativas Educativas
- ISSN/ISBN 0034-9461
Formación del profesorado e innovación curricular
- Antonio María Medina Rivilla
Bordón: Revista de pedagogía (p. 143-160) - 1995
Editor: Sociedad Española de Pedagogía
- ISSN/ISBN 0210-5934
La formación indagadora y colaborativa del profesorado, base de la cultura innovadora del centro
- Antonio María Medina Rivilla
Guadalbullón: Revista de educación (p. 159-183) - 1995
Editor: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
- ISSN/ISBN 0213-2192
Formación del Profesorado: aprendizaje profesional en contextos interculturales
- Antonio María Medina Rivilla
- María Concepción Domínguez Garrido
XXI. Revista de educación (p. 69-97) - 1999
Editor: Universidad de Huelva
- ISSN/ISBN 1575-0345
Didáctica - adaptación: el curriculum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación
- Antonio María Medina Rivilla (coord.)
- María Luisa Sevillano García (coord.)
1990
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 84-362-2484-1
Teoría y métodos de evaluación
- Antonio María Medina Rivilla (coord.)
1991
Editor: Cincel
- ISSN/ISBN 84-7046-482-5
Profesionalización docente y reforma educativa
- Ramón Pérez Pérez
- Antonio María Medina Rivilla
1992
Editor: Dirección Provincial del M.E.C. en Asturias (Educación y Ciencia)
- ISSN/ISBN 84-600-8408-6
Calidad de vida de los centros educativos
- Antonio María Medina Rivilla
- Ramón Pérez Pérez
1994
Editor: Ministerio de Educación y Ciencia
- ISSN/ISBN 84-88642-00-8
Formación de formadores de personas adultas, II (tomos I y II)
- Antonio María Medina Rivilla
- Samuel Gento Palacios
1995
Editor: UNED
Elaboración de unidades didácticas
- María Concepción Domínguez Garrido
- María Luisa Sevillano García
- Antonio María Medina Rivilla
1995
Editor: UNED
- ISSN/ISBN 84-362-3172-4
Formación de educadores de personas adultas (I
- Antonio María Medina Rivilla (coord.)
1995
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 84-362-3254-2
Didáctica general : modelos y estrategias para la intervención social
- Antonio María Medina Rivilla (coord.)
- Ángel Pío González Soto (coord.)
- Saturnino de la Torre (coord.)
1995
Editor: Universitas
- ISSN/ISBN 84-7991-036-4
Enseñanza y currículum para la formación de personas adultas: el profesional de la educación de adultos
- Antonio María Medina Rivilla
- Concha Domínguez
1995
Editor: Madrid : Ediciones Pedagógicas, D.L. 1995
- ISSN/ISBN 84-411-0004-7
Innovación e investigación
- Antonio María Medina Rivilla
Enseñanza secundaria: currículo y organización (p. 249-266) - 1977
Editor: Editorial Marfil
- ISSN/ISBN 84-268-0898-0
Análisis de las experiencias formativas de los profesores
- Antonio María Medina Rivilla
Avances en el estudio del pensamiento de los profesores: actas de la "Reunión Científica sobre Avances en el Estudio del Pensamiento de los Profesores" : celebrada en Sevilla, mayo 26-28 de 1988 (p. 53-76) - 1988
Editor: Sevilla : Universidad de Sevilla, Servicio de Publicaciones, 1988
- ISSN/ISBN 84-7405-417-6
Modelos de evaluación del alumno en la Educación a Distancia
- Antonio María Medina Rivilla
Teoría y métodos de evaluación (p. 39-66) - 1991
Editor: Cincel
- ISSN/ISBN 84-7046-482-5
Interacción en el aula: el rol del docente
- Antonio María Medina Rivilla
Ambiente, organización y diseño educativo (p. 124-147) - 1991
Editor: Rialp
- ISSN/ISBN 84-321-2826-0
Modelo, procesos y dificultades en la construcción colaborativa del PEC
- Antonio María Medina Rivilla
Desarrollo profesional centrado en la escuela (p. 115-127) - 1992
Editor: Granada : FORCE, 1992
- ISSN/ISBN 84-7732-057-8
Análisis del profesor de Ciencias Sociales
- Antonio María Medina Rivilla
- Concepción Domínguez
Pensamiento de profesores y desarrollo profesional (p. 125-176) - 1992
Editor: Sevilla: Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 1992
- ISSN/ISBN 84-472-2960-2
La formación del profesorado de esducación infantil en la construcción de un sistema integrado y globalizado del conocimiento
- Antonio María Medina Rivilla
Investigaciones y experiencias en educación infantil (p. 635-664) - 1993
Editor: Servicio de Publicaciones
- ISSN/ISBN 84-7801-205-2
La investigación-acción en la autoevaluación institucional
- Antonio María Medina Rivilla
- Antonia Blanco Pesqueira
Metodología innovadora de evaluación de centros educativos (p. 1-48) - 1994
Editor: Sanz y Torres
- ISSN/ISBN 84-88667-07-8
Evaluación de proyectos curriculares de centro
- Antonio María Medina Rivilla
Manual de entrenamiento : evaluación de procesos y actividades educativas (p. 89-100) - 1994
Editor: Promociones y Publicaciones Universitarias, PPU
- ISSN/ISBN 84-477-0364-9
Análisis del discurso del profesor, base para el conocimiento del clima social y la toma de decisiones
- Antonio María Medina Rivilla
Pensamientos de los profesores y toma de decisiones: actas del I Congreso Internacional sobre "Pensamiento de los Profesores y toma de decisiones" (p. 477-498) - 1986
Editor: Sevilla : Universidad de Sevilla, Servicio de Publicaciones, 1986
- ISSN/ISBN 84-7405-335-8
La formación del profesor: Su preparación en la investigación del clima social del aula
- Antonio María Medina Rivilla
La formación de los profesores: [actas del Congreso Internacional sobre formación del Profesorado celebrado en Granada del 18 al 22 de mayo de 1987] (p. 225-280) - 1988
Editor: Servicio de Publicaciones
La construcción de un curriculum intercultural.
- Antonio María Medina Rivilla
Educación multicultural e intercultural: [ponencias del Congreso de Educación Multicultural : Ceuta, 1992] (p. 111-118) - 1992
Editor: Granada : Impredisur, 1992
- ISSN/ISBN 84-7933-056-2
Principios y desarrollo de la enseñanza superior a distancia
- Antonio María Medina Rivilla
Congreso Internacional La Educación Superior a Distancia. Perspectivas de futuro: actas. Valdepeñas, 1 al 3 de abril de 1993 (p. 43-48) - 1993
Editor: Centro Provincial Asociado de Ciudad Real Lorenzo Luzuriaga
- ISSN/ISBN 84-398-0004-5
La Formación del Profesorado de Bachillerato ane las demandas de la Reforma: La construcción del conocimiento profesiones, nuevo papel del docente
- Antonio María Medina Rivilla
El bachillerato, situación actual y perspectivas de futuro : publicación del I Congreso Nacional de Bachillerato (p. 43-72) - 1996
Editor: Fundación Educación y Futuro
- ISSN/ISBN 84-920918-2-7
Bases para la construcción de un currículum para la tolerancia y la paz
- Antonio María Medina Rivilla
Educación multicultural para la tolerancia y la paz : fundamentos y estrategias didácticas (p. 119-140) - 1996
Editor: Grupo Editorial Universitario
- ISSN/ISBN 84-921660-0-2
La integración del conocimiento curricular en la didáctica general y didáctica especial: la construcción del conocimiento curricular integrado
- Antonio María Medina Rivilla
El saber en el espacio didáctico: Jornadas de Didáctica de las Ciencias Sociales, Experimentales y Matemáticas (p. 107-144) - 1996
Editor: Servicio de Publicaciones
- ISSN/ISBN 84-88942-81-8
Formación permanente del profesorado en la UNED: la especialización de los formadores/educadores de personas adultas
- Antonio María Medina Rivilla
La formación del profesorado: evaluación y calidad (p. 119-140) - 1998
Editor: Servicio de Publicaciones
- ISSN/ISBN 84-89728-52-6
Gestión de programas de cooperación entre instituciones educativas.
- Antonio María Medina Rivilla
Las Organizaciones Educativas en la Sociedad Neoliberal: Actas del VI Congreso Interuniversitario y de las V Jornadas Andaluzas de Organización de Instituciones Educativas, Granada, 18, 19 y 29 de diciembre de 2000 (p. 555-572) - 2000
Editor: Grupo Editorial Universitario
- ISSN/ISBN 84-95276-12-7
El Prácticum de las carreras pedagógicas: análisis de las condiciones para su desarrollo
- Antonio María Medina Rivilla
- Josep Cuevas Baticón
- Ramón Pérez Pérez
Innovaciones en el Practicum [Recurso electrónico]: V Symposium Internacional sobre el Practicum. Poio (Pontevedra), 29-30 junio y 1 de julio 1998 (p. 12) - 2001
Editor: Universidade de Vigo
- ISSN/ISBN 84-607-2511-1
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.
La identidad de la labor de asesoramiento en la enseñanza y el proceso de construcción del rol de agente de apoyo: un estudio de caso en Educación Tecnológica
- Mar Rodríguez Romero
- Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.)
- Juan Manuel Escudero Muñoz (pres.)
- Juan Manuel Moreno Olmedilla (secr.)
- Félix Eugenio González Jiménez (voc.)
- Ángel Pío González Soto (voc.)
- Ramón Gonzalo Fernández (voc.)
1992
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
La transformación del conocimiento en conciencia en la formación profesional de docentes para la educación básica
- Manuel S. Saavedra Regalado
- Santiago Castillo Arredondo (dir. tes.)
- Antonio María Medina Rivilla (pres.)
- María Luisa Sevillano García (secr.)
- Pedro Orive Riva (voc.)
- Ricardo Ibáñez Marín (voc.)
- Saturnino Torre de la Torre (voc.)
1992
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Facilidad e intereses lectores en textos escolares
- Juan Luis Higuera Romero
- José Fernández Huerta (dir. tes.)
- Antonio María Medina Rivilla (pres.)
- María Dolores Fernández Pérez (secr.)
- Salvadora Martínez Santos (voc.)
- Amparo Martínez Sánchez (voc.)
- Samuel Gento Palacios (voc.)
(p. 1-387) - 1992
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
La educación compensatoria en la Comunidad Autónoma Canaria
- Adolfo García Hernández
- Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.)
- Antonio María Medina Rivilla (pres.)
- Domingo José Gallego Gil (secr.)
- Eduardo López López (voc.)
- Elvira Repetto Talavera (voc.)
- José Angel López Herrerías (voc.)
(p. 1-587) - 1992
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Integración de la informática en el curriculum de E.G.B.: instrumentos de evaluación
- Juan Ruiz Carrascosa
- Emilio López-Barajas Zayas (dir. tes.)
- Rogelio Medina Rubio (pres.)
- Juan Diaz Godino (secr.)
- Antonio María Medina Rivilla (voc.)
- Magdalena Montoya Sáenz (voc.)
- Salvador Peiró-i-Gregori (voc.)
(p. 1-405) - 1992
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Problemática diferencial en torno al lenguaje a la entrada en e.g.b
- Pilar Fernández Lozano
- María Pilar Sánchez López (dir. tes.)
- María del Rosario Martínez Arias (pres.)
- Silvia Andrea Sánchez-Herrero Arbide (secr.)
- Antonio María Medina Rivilla (voc.)
- Jesús Valverde Molina (voc.)
- Juan García Yagüe (voc.)
1992
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
Análisis y diagnóstico de los estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios
- Catalina María Alonso García
- Arturo de la Orden Hoz (dir. tes.)
- Carlos Fernández Frías (pres.)
- Pilar Garcibailador Martínez (secr.)
- Ricardo Ibáñez Marín (voc.)
- Ángel Lázaro Martínez (voc.)
- Antonio María Medina Rivilla (voc.)
1992
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
Perspectivas para el desarrollo del conocimiento profesional de los profesores en formación
- Mercedes González Sanmamed
- María Lourdes Montero Mesa (dir. tes.)
- Francisco Javier Tejedor Tejedor (dir. tes.)
- Miguel Ángel Zabalza Beraza (pres.)
- Carlos Rosales López (secr.)
- Juan Mateo Andrés (voc.)
- Antonio María Medina Rivilla (voc.)
- Luis Miguel Villar Angulo (voc.)
1993
Defensa realizada en: Universidade de Santiago de Compostela
El perfil del director en el sistema educativo español: influencia del modo de acceso y modelo organizativo en el estilo de la dirección
- Manuel Álvarez Fernández
- José María Ruiz Ruiz (dir. tes.)
- José Fernández Huerta (pres.)
- M. Pilar Gomez Cuevas (secr.)
- Joaquín Gairín Sallán (voc.)
- Antonio María Medina Rivilla (voc.)
- Pedro Municio Fernández (voc.)
1993
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
La dimensión orientador en la formación del profesorado de Eduación Primaria
- José Antonio Torres González
- Santiago Castillo Arredondo (dir. tes.)
- Antonio María Medina Rivilla (pres.)
- Araceli Sebastián Ramos (secr.)
- Francisco Salvador Mata (voc.)
- Pilar Pernil Alarcón (voc.)
- Manuel Lorenzo Delgado (voc.)
(p. 1-594) - 1993
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Perfiles de investigador/a
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