MEDINA RIVILLA, ANTONIO

Actividades

Diagnóstico de un programa de formación de docentes en competencias para el primer año de universidad

  • Antonio María Medina Rivilla
  • Adiela Ruiz Cabezas
  • Eufrasio Pérez Navío
  • María Castañar Medina Domínguez

Aula abierta (p. 239-250) - 2019

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

10.17811/rifie.48.2.2019.239-250 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0210-2773

La prevención de la violencia: la implicación de la comunidad educativa para evitar situaciones de acoso escolar

  • Antonio María Medina Rivilla
  • María Luz Cacheiro González

Bordón: Revista de pedagogía (p. 93-107) - 2010

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

  • ISSN/ISBN 0210-5934

Formación del profesorado e innovación curricular

  • Antonio María Medina Rivilla

Bordón: Revista de pedagogía (p. 143-160) - 1995

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

  • ISSN/ISBN 0210-5934

Visión tecnológica de la Didáctica. Aportación de los doctores Fernández Huerta y Rodríguez Diéguez

  • Antonio María Medina Rivilla

Bordón: Revista de pedagogía (p. 431-450) - 2007

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

  • ISSN/ISBN 0210-5934

La innovación curricular y la evolución del proceso educativo

  • Antonio María Medina Rivilla

Bordón: Revista de pedagogía (p. 425-442) - 1988

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

  • ISSN/ISBN 0210-5934

La inclusión digital en la educación de tarija, Bolivia

  • Sulma Farfán Sossa
  • Antonio María Medina Rivilla
  • María Luz Cacheiro González

Cepal Review (p. 71-90) - 2015

Editor: United Nations Publications

10.18356/13321f7f-es Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1682-0908

La formación del profesorado en el marco de la sociedad intercultural y de transformación del conocimiento: enfoque de la formación permanente dentro de la sociedad del conocimiento, centrado en la promoción de las comunidades virtuales de aprendizaje

  • Antonio María Medina Rivilla

Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos (p. 71-75) - 2006

Editor: Centro de Comunicacion y Pedagogía

  • ISSN/ISBN 1136-7733

Formación del profesorado antes las NNTT

  • Antonio María Medina Rivilla

Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos (p. 69-75) - 2003

Editor: Centro de Comunicacion y Pedagogía

  • ISSN/ISBN 1136-7733

Bases para la elaboración de un modelo de investigación del alumno en el aula

  • Antonio María Medina Rivilla

Comunidad educativa (p. 14-17) - 1987

Editor: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación

  • ISSN/ISBN 0212-2650

La formación del profesor ante las exigencias de las nuevas tecnologías

  • Antonio María Medina Rivilla

Comunidad educativa (p. 16-23) - 1989

Editor: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación

  • ISSN/ISBN 0212-2650

Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación de la docencia

  • Antonio María Medina Rivilla (coord.)
  • Crisálida Rodríguez Serna (coord.)
  • David Ansoleaga San Antonio (coord.)

2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-7991-434-9

Interculturalidad, formación del profesorado y educación

  • Antonio María Medina Rivilla (coord.)
  • Ana Rodríguez Marcos (coord.)
  • Alicia Ibáñez de Aldecoa Larios (coord.)

2005

Editor: Pearson Educación

  • ISSN/ISBN 84-205-4427-2

Formación de formadores de personas adultas, II (tomos I y II)

  • Antonio María Medina Rivilla
  • Samuel Gento Palacios

1995

Editor: UNED

LA FORMACIÓN PRÁCTICA DEL EDUCADOR SOCIAL, DEL PEDAGOGO Y DEL PSICOPEDAGOGO

  • María Concepción Domínguez Garrido
  • Tiberio Feliz Murias
  • José CUEVAS BATICÓN
  • María Luisa Sevillano García
  • Ramón Pérez Pérez
  • Antonio María Medina Rivilla

2005

Editor: UNED

  • ISSN/ISBN 84-362-5158-X

Elaboración de planes y programas de formación del profesorado en didácticas especiales

  • Antonio María Medina Rivilla (coord.)
  • Lourdes Pérez Sánchez (coord.)
  • Blas Campos Barrionuevo (coord.)

2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436267297

Diseño, desarrollo e innovación del currículum en las instituciones educativas

  • María Luisa Sevillano García (coord.)
  • Antonio María Medina Rivilla (coord.)
  • José Luis Rodríguez Diéguez (coord.)

2002

Editor: Universitas

  • ISSN/ISBN 84-7991-129-8

EL CLIMA SOCIAL DEL CENTRO EDUCATIVO

  • Eva Lesmes
  • Antonio María Medina Rivilla
  • María Luisa Sevillano García

2001

Editor: UNED

  • ISSN/ISBN 84-362-4337-4

Elaboración de unidades didácticas

  • María Concepción Domínguez Garrido
  • María Luisa Sevillano García
  • Antonio María Medina Rivilla

1995

Editor: UNED

  • ISSN/ISBN 84-362-3172-4

METODOLOGÍA INNOVADORA EN EL PROCESO EDUCATIVO

  • María Luisa Sevillano García
  • Antonio María Medina Rivilla
  • María Concepción Domínguez Garrido

2006

Editor: UNED

  • ISSN/ISBN 84-362-5319-1

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA. 4. MÓDULO 5. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. MÓDULO 6. EL CURRÍCULUM ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.

  • José Cardona Andújar
  • Milagros Perona Orozco
  • Emilia Fernández García
  • Fernando Sánchez Bañuelos
  • Antonio María Medina Rivilla
  • Santiago Castillo Arredondo
  • Juan Parra Martínez
  • Francisco Javier Castejón Oliva
... Ver más Contraer

1998

Editor: UNED

  • ISSN/ISBN 84-362-3767-6

Interacción en el aula: el rol del docente

  • Antonio María Medina Rivilla

Ambiente, organización y diseño educativo (p. 124-147) - 1991

Editor: Rialp

  • ISSN/ISBN 84-321-2826-0

Análisis de las experiencias formativas de los profesores

  • Antonio María Medina Rivilla

Avances en el estudio del pensamiento de los profesores: actas de la "Reunión Científica sobre Avances en el Estudio del Pensamiento de los Profesores" : celebrada en Sevilla, mayo 26-28 de 1988 (p. 53-76) - 1988

Editor: Sevilla : Universidad de Sevilla, Servicio de Publicaciones, 1988

  • ISSN/ISBN 84-7405-417-6

La evaluación y el desarrollo profesional de los docentes

  • Antonio María Medina Rivilla

Compromisos de la evaluación educativa (p. 189-212) - 2002

Editor: Pearson Educación

  • ISSN/ISBN 84-205-3562-1

Los procesos reflexivos como base de la formación del profesorado

  • Antonio María Medina Rivilla
  • María Concepción Domínguez Garrido

Cuestiones en torno a la formación y desarrollo profesional de los profesores (p. 157-182) - 2008

Editor: Sanz y Torres

  • ISSN/ISBN 978-84-96808-30-0

Modelo, procesos y dificultades en la construcción colaborativa del PEC

  • Antonio María Medina Rivilla

Desarrollo profesional centrado en la escuela (p. 115-127) - 1992

Editor: Granada : FORCE, 1992

  • ISSN/ISBN 84-7732-057-8

Evaluación de la práctica docente: modelos, criterios y pruebas. Estudio de casos de la evaluación de la enseñanza de la medicina

  • Antonio María Medina Rivilla
  • Eufrasio Pérez Navío

Didáctica aplicada a las ciencias de la salud (p. 309-338) - 2014

Editor: Universitas

  • ISSN/ISBN 978-84-7991-417-2

La metodología didáctica: los métodos de enseñanza-aprendizaje aplicados a la enseñanza de la medicina. El sistema metodológico docente

  • Antonio María Medina Rivilla
  • Gustavo Elías de la Hoz Herrera
  • María del Castañar Medina Domínguez

Didáctica aplicada a las ciencias de la salud (p. 163-187) - 2014

Editor: Universitas

  • ISSN/ISBN 978-84-7991-417-2

La clase y el ciberespacio, contexto del proceso de enseñanza-aprendizaje: interacción didáctica

  • Antonio María Medina Rivilla
  • Concepción Medina Domínguez

Didáctica aplicada a las ciencias de la salud (p. 129-159) - 2014

Editor: Universitas

  • ISSN/ISBN 978-84-7991-417-2

La concepción de la didáctica para la formación en ciencias de la salud

  • Antonio María Medina Rivilla
  • Lidia Cristina Benedetto Minacore
  • Eufrasio Pérez Navío

Didáctica aplicada a las ciencias de la salud (p. 27-50) - 2014

Editor: Universitas

  • ISSN/ISBN 978-84-7991-417-2

Evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje y de las competencias: desarrollo de pruebas específicas. ¿Cómo evaluar las competencias de los estudiantes de ciencias de la salud?

  • Antonio María Medina Rivilla
  • Mario A. Secchi

Didáctica aplicada a las ciencias de la salud (p. 279-305) - 2014

Editor: Universitas

  • ISSN/ISBN 978-84-7991-417-2

Formación de líderes: Identificación de funciones y competencias en los centros educativos y en las organizaciones cooperativas

  • Antonio María Medina Rivilla (coord.)
  • Rosa María Gómez Díaz
  • Mercedes Quero Gervilla
  • Ernesto López Gómez
  • María del Castañar Medina Domínguez
  • Eufrasio Pérez Navío

Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios (p. 1-27) - 2016

Editor: Universidad de Zaragoza

  • ISSN/ISBN 978-84-617-7895-9

Investigación de la experiencia e implementación de los planes del EEES

  • Antonio María Medina Rivilla

IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI (p. 6) - 2006

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

  • ISSN/ISBN 84-690-9311-8

Evaluación formativa de las competencias de los estudiantes universitarios

  • Antonio María Medina Rivilla
  • María Concepción Domínguez Garrido
  • Carolina Sánchez Romero
  • C. Medina

IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual (p. 1184-1198) - 2011

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

  • ISSN/ISBN 978-84-694-9813-2

El Prácticum de las carreras pedagógicas: análisis de las condiciones para su desarrollo

  • Antonio María Medina Rivilla
  • Josep Cuevas Baticón
  • Ramón Pérez Pérez

Innovaciones en el Practicum [Recurso electrónico]: V Symposium Internacional sobre el Practicum. Poio (Pontevedra), 29-30 junio y 1 de julio 1998 (p. 12) - 2001

Editor: Universidade de Vigo

  • ISSN/ISBN 84-607-2511-1

Explorando la identidad profesional de estudiantes de posgrado

  • María Concepción Domínguez Garrido
  • María Luz Cacheiro González
  • Ernesto López Gómez
  • Cristina Sánchez Romero
  • Antonio María Medina Rivilla

Innovación educativa en la era digital: libro de actas (p. 41-45) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-09-15658-0

Función tutorial y el uso de la plataforma para la formación de competencias

  • Antonio María Medina Rivilla
  • María Concepción Domínguez Garrido
  • Cristina Sánchez Romero

Innovación en entornos de blended-learning: III Redes de investigación en innovación docente de la UNED (p. 267-288) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436263930

La Educación Infantil y formación intercultural del docente

  • Antonio María Medina Rivilla

La educación infantil y la formación del profesorado hacia el siglo XXI: integración e identidad (p. 25-45) - 2004

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 84-7801-706-2

La formación del profesor: Su preparación en la investigación del clima social del aula

  • Antonio María Medina Rivilla

La formación de los profesores: [actas del Congreso Internacional sobre formación del Profesorado celebrado en Granada del 18 al 22 de mayo de 1987] (p. 225-280) - 1988

Editor: Servicio de Publicaciones

Formación permanente del profesorado en la UNED: la especialización de los formadores/educadores de personas adultas

  • Antonio María Medina Rivilla

La formación del profesorado: evaluación y calidad (p. 119-140) - 1998

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 84-89728-52-6

Desarrollo de la competencia de innovación en el máster ESTRATIC: empleo didáctico de las herramientas de comunicación de la plataforma de formación

  • Antonio María Medina Rivilla
  • María Luz Cacheiro González
  • María Concepción Domínguez Garrido
  • Cristina Sánchez Romero
  • Ernesto López Gómez
  • Beatriz Comella Gutiérrez
  • Javier Vergara Ciordia
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La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 (p. 350-354) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-09-02666-1

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Aplicación y análisis de la educación personalizada en entornos virtuales de aprendizaje con estudiantes del Grado Maestro de Educación Primaria (Universidad Internacional de La Rioja)

  • Almudena Castellanos Sánchez
  • Cristina Sánchez Romero (dir. tes.)
  • José Fernando Calderero Hernández (dir. tes.)
  • Antonio María Medina Rivilla (pres.)
  • María Luisa Sevillano García (secr.)
  • Blanca Arteaga Martínez (voc.)
  • Raúl Santiago Campión (voc.)
  • Pilar Gútiez Cuevas (voc.)
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2013

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Análisis de las estrategias de enseñanza y aprendizaje en la Universidad de la Rioja: propuesta de mejora

  • Fermín Navaridas Nalda
  • María Luisa Sevillano García (dir. tes.)
  • Antonio María Medina Rivilla (pres.)
  • Quintina Martín-Moreno Cerrillo (secr.)
  • Jean Henri Bouché Peris (voc.)
  • Saturnino de la Torre (voc.)
  • Sara de Miguel Badesa (voc.)
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(p. 1-566) - 2001

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

La justificación de las decisiones de los profesores en formación y su influencia en la mejora de la práctica

  • María Lucía Hernández-Pizarro Meijón
  • Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.)
  • Antonio Bautista García-Vera (pres.)
  • Soledad Guardia Gutierrez (secr.)
  • Juan García Yagüe (voc.)
  • Pilar Gútiez Cuevas (voc.)
  • María Luisa Sevillano García (voc.)
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1994

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

La resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias: aspectos didácticos y cognitivos

  • Paloma Varela Nieto
  • María Mercedes Martínez Aznar (dir. tes.)
  • José Aguilar Peris (pres.)
  • Ana Forteza Pujol (secr.)
  • Antonio María Medina Rivilla (voc.)
  • José Oliva Gil (voc.)
  • M. Isabel Brincones Calvo (voc.)
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1994

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

Teoría general de sistemas aplicada a la información educativa (los sistemas de información en educación)

  • Nelly Yvis Rossi Etchelouz
  • Gonzalo Vázquez Gómez (dir. tes.)
  • Víctor García Hoz (pres.)
  • Antonio María Medina Rivilla (secr.)
  • Gonzalo Vázquez Gómez (voc.)
  • Ramón Pérez Juste (voc.)
  • Millán Arroyo Simón (voc.)
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1983

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

Evaluación de la congruencia de los modelos implícitos elaborados por los tutores del prácticum en relación a la propuesta oficial de planificación

  • María Angeles Caballero Hernández-Pizarro
  • María Teresa Díaz Allué (dir. tes.)
  • José Crespo Vasco (pres.)
  • Antonio Bautista García-Vera (secr.)
  • Antonio María Medina Rivilla (voc.)
  • Eloísa López Franco (voc.)
  • Juan García Yagüe (voc.)
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1996

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

Coordinación interinstitucional en el ámbito de la atención temprana de la Comunidad Autónoma de Madrid: El sistema de comunicación entre la intervención sanitaria y la psicopedagógica en el tratamiento temprano de la deficiencia y los casos de alto riesgo

  • María Teresa Andreu Hernández
  • Pilar Gútiez Cuevas (dir. tes.)
  • Mercedes Valle Trapero (dir. tes.)
  • Jaime Campos Castelló (pres.)
  • Francisco Tomás Alonso Ortiz (secr.)
  • Felipe Retortillo Franco (voc.)
  • Antonio María Medina Rivilla (voc.)
  • José Arizcun-Pineda (voc.)
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1997

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

La formación continua en España: análisis de las respuestas a los cambios socio-empresariales a través de los planes de la empresa (1993-1996)

  • Juan Manuel Duque Gómez
  • Ignacio Sánchez Valle (dir. tes.)
  • Gonzalo Vázquez Gómez (pres.)
  • Pedro Municio Fernández (secr.)
  • Ángel Lázaro Martínez (voc.)
  • Jaume Sarramona López (voc.)
  • Antonio María Medina Rivilla (voc.)
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1999

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

Intervención temprana en el área comunicativo-lingüística, con sujetos en situación de riesgo ambiental

  • Mercedes Sánchez Sáinz
  • Pilar Gútiez Cuevas (dir. tes.)
  • José Crespo Vasco (pres.)
  • Estela Josefa D'Angelo Menéndez (secr.)
  • Antonio María Medina Rivilla (voc.)
  • Purificacion Perez Villar (voc.)
  • Pilar Pernil Alarcón (voc.)
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1999

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

Metodología de diseño pedagógico del interfaz de navegación

  • María Luz Cacheiro González
  • Domingo José Gallego Gil (dir. tes.)
  • María Esther del Moral Pérez (voc.)
  • Josefina Santibáñez Velilla (voc.)
  • Antonio María Medina Rivilla (pres.)
  • Eduardo Gómez García (voc.)
  • Miguel Ángel Bernabé Poveda (secr.)
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2001

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 8/04/24 18:23