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CASTILLO ARREDONDO, SANTIAGO

DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DD. ESPECIALES / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Diagnóstico-evaluación: Cooperación y complementariedad

  • Santiago Castillo Arredondo

Revista de investigación educativa, RIE (p. 640-642) - 1994

Editor: Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación

  • ISSN/ISBN 0212-4068

Diagnóstico de la situación del profesor tutor en la UNED: reflexiones previas a su formación específica

  • Santiago Castillo Arredondo

Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (p. 5-30) - 1992

Editor: AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia)

  • ISSN/ISBN 0214-3992

Elementos facilitadores en la enseñanza a distancia: la intercomunicación entre los protagonistas de la enseñanza a distancia

  • Santiago Castillo Arredondo

Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (p. 63-74) - 1990

Editor: AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia)

  • ISSN/ISBN 0214-3992

La necesaria formación específica del profesor tutor

  • Santiago Castillo Arredondo

Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (p. 107-112) - 1995

Editor: AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia)

  • ISSN/ISBN 0214-3992

S.E.B.A.D. -Sistema de Educación Boliviana a Distancia: orígenes y realizaciones

  • Santiago Castillo Arredondo
  • Elena Getino Canseco

Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (p. 55-76) - 1993

Editor: AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia)

  • ISSN/ISBN 0214-3992

Tutoría de la UNED ante los nuevos retos de la convergencia europea

  • Santiago Castillo Arredondo

RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales (p. 139-165) - 2008

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

  • ISSN/ISBN 0213-8646

Institutional evaluation and the pursuit of academic efficiency. The case of the Faculty CCAA (Brazil)

  • Santiago Castillo Arredondo
  • Daniel Hoorn

JETT (p. 7) - 2015

Editor: Facultad de Ciencias de la Educación

  • ISSN/ISBN 1989-9572

The community dimension as a factor to prevent school dropout

  • Edgar Iglesias Vidal
  • Cristina Sánchez Romero
  • Santiago Castillo Arredondo

JETT (p. 214-225) - 2017

Editor: Facultad de Ciencias de la Educación

  • ISSN/ISBN 1989-9572

Contribución de la evaluación a la identidad y la calidad de la educación: la responsabilidad del profesor

  • Santiago Castillo Arredondo

Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica (p. 439-466) - 2004

Editor: Ediciones Universidad de Salamanca

  • ISSN/ISBN 2386-3927

Incidencia de las políticas de apoyo educativo en las estructuras organizativas de los centros desde la perspectiva del profesorado: Un estudio en la provincia de Jaén

  • José Antonio Torres González
  • Santiago Castillo Arredondo

Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación (p. 205-228) - 2016

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

10.5944/educxx1.16462 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-613X

Tutoría en la enseñanza, la Universidad y la empresa: formación y práctica

  • Santiago Castillo Arredondo
  • José Antonio Torres González
  • Luis Polanco González

2009

Editor: Pearson Educación

  • ISSN/ISBN 9788436258837

Acción tutorial en los centros educativos: formación y práctica

  • Santiago Castillo Arredondo
  • José Antonio Torres González
  • Luis Polanco González

2003

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-4809-0

Enseña a estudiar-- aprende a aprender

  • Santiago Castillo Arredondo
  • Luis Polanco González

2005

Editor: Alhambra

  • ISSN/ISBN 84-205-4285-7

Compromisos de la evaluación educativa

  • Santiago Castillo Arredondo (coord.)

2002

Editor: Pearson Educación

  • ISSN/ISBN 84-205-3562-1

Metodología para la realización de proyectos de investigación y tesis doctorales

  • Santiago Castillo Arredondo (coord.)
  • Antonio María Medina Rivilla (coord.)

2003

Editor: Universitas

  • ISSN/ISBN 84-7991-140-9

Evaluación educativa y promoción escolar

  • Santiago Castillo Arredondo
  • Jesús Cabrerizo Diago

2003

Editor: Pearson Educación

  • ISSN/ISBN 84-205-3834-5

Orientación educativa. . El consejo orientador al término de la EGB

  • Santiago Castillo Arredondo

1989

Editor: Cincel

  • ISSN/ISBN 84-7046-470-1

La evaluación educativa hoy: formación y práctica

  • Santiago Castillo Arredondo
  • Jesús Cabrerizo Diago

2000

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-4201-7

Evaluación de la eficacia del consejo orientador

  • Santiago Castillo Arredondo

1989

Editor: Cincel

  • ISSN/ISBN 84-7046-471-X

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA. 4. MÓDULO 5. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. MÓDULO 6. EL CURRÍCULUM ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.

  • José Cardona Andújar
  • Milagros Perona Orozco
  • Emilia Fernández García
  • Fernando Sánchez Bañuelos
  • Antonio María Medina Rivilla
  • Santiago Castillo Arredondo
  • Juan Parra Martínez
  • Francisco Javier Castejón Oliva
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1998

Editor: UNED

  • ISSN/ISBN 84-362-3767-6

Por una didáctica de la evaluación en la universidad

  • Santiago Castillo Arredondo

¿Hacia dónde va la educación universitaria americana y europea?: historia, temas y problemas de la universidad. Actas del Congreso Internacional, León, 20-23 de septiembre de 2005 (p. 399-405) - 2006

Editor: Secretariado de Publicaciones y Medios Audiovisuales

  • ISSN/ISBN 84-9773-304-5

Ser profesor en la UNED: la perspectiva de una Profesor Titular

  • Santiago Castillo Arredondo

Veinticinco años de la UNED (p. 467-470) - 1999

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-3991-1

La función evaluadora de la tutoría

  • Santiago Castillo Arredondo

Teoría y métodos de evaluación (p. 169-176) - 1991

Editor: Cincel

  • ISSN/ISBN 84-7046-482-5

Use y proporcione retroacción

  • Santiago Castillo Arredondo

Programa Para La Mejora De La Docencia Universitaria (p. 557-574) - 2004

Editor: Pearson Educación

  • ISSN/ISBN 84-205-4341-1

El profesor tutor y el departamento

  • Santiago Castillo Arredondo

Perspectivas sobre la función tutorial en la UNED (p. 67-78) - 1999

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-3868-0

La orientación en el ámbito de la educación

  • Rufino Cano González
  • Santiago Castillo Arredondo
  • Mónica Casado González
  • Ana Ponce de León Elizondo

Orientación y tutoría con el alumnado y las familias (p. 21-58) - 2013

Editor: Biblioteca Nueva

  • ISSN/ISBN 978-84-9940-578-0

Técnicas para la acción tutorial en grupo

  • Rufino Cano González
  • Santiago Castillo Arredondo
  • Mónica Casado González
  • Ana Paula Pedro
  • María Cristina Ceinos Sanz
  • Lilian Inés Castro Durán

Orientación y tutoría con el alumnado y las familias (p. 209-225) - 2013

Editor: Biblioteca Nueva

  • ISSN/ISBN 978-84-9940-578-0

La familia, clave de la calidad educativa

  • Rufino Cano González
  • Santiago Castillo Arredondo
  • Mónica Casado González
  • Ana Paula Pedro
  • Virginia Aguilar Davis

Orientación y tutoría con el alumnado y las familias (p. 247-278) - 2013

Editor: Biblioteca Nueva

  • ISSN/ISBN 978-84-9940-578-0

Contextos de intervención de la orientación educativa: la familia

  • Rufino Cano González
  • Santiago Castillo Arredondo
  • Mónica Casado González
  • Ana Paula Pedro
  • María Cristina Ceinos Sanz

Orientación y tutoría con el alumnado y las familias (p. 229-246) - 2013

Editor: Biblioteca Nueva

  • ISSN/ISBN 978-84-9940-578-0

Estructura y organización de la orientación educativa

  • Rufino Cano González
  • Santiago Castillo Arredondo
  • Mónica Casado González
  • Ana Ponce de León Elizondo

Orientación y tutoría con el alumnado y las familias (p. 59-110) - 2013

Editor: Biblioteca Nueva

  • ISSN/ISBN 978-84-9940-578-0

Hacia una evaluación facilitadora de la identidad

  • Santiago Castillo Arredondo

La educación en contextos multiculturales. Diversidad e identidad: conferencias, mesas redondas y talleres (p. 377-414) - 2004

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

Estrategias metodológicas para la enseñanza de la organización escolar

  • Cerrillo Martin, Maria Rosario
  • de Andrés, C.
  • Nunez, E.

Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación de la docencia (p. 87-102) - 27/11/2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-7991-434-9

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Creatividad y educación infantil: una vía de adaptación personal, escolar y social

  • Jeanette Cecilia Alezones Padrón
  • María Antonia Melcón Álvarez (dir. tes.)
  • José Antonio Torres González (pres.)
  • Santiago Castillo Arredondo (voc.)
  • Delio del Rincón (secr.)

(p. 1-449) - 2013

Defensa realizada en: Universidad de León

Factores de sucesso de intervenção pedagógica em contexto inclusivo e multicultural.Teip-territórios educativos de intervenção prioritária.Guimarães/felgueiras.Portugal.Um estudo de caso

  • Maria Manuela Melo Simões
  • Tomás Sola Martínez (dir. tes.)
  • Inmaculada Aznar Díaz (dir. tes.)
  • Manuel Fernández Cruz (pres.)
  • María Pilar Cáceres Reche (secr.)
  • Lorenzo Almazán Moreno (voc.)
  • Ana María Ortiz Colón (voc.)
  • Santiago Castillo Arredondo (voc.)
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2011

Defensa realizada en: Universidad de Granada

El movimiento de ciudades educadoras: una investigación evaluativa

  • Ana Amaro Agudo
  • Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.)
  • Tomás Sola Martínez (dir. tes.)
  • María Ángeles Martínez Ruiz (pres.)
  • Mariano Gabriel Fernández Almenara (secr.)
  • Alfonso Navarro Jurado (voc.)
  • Santiago Castillo Arredondo (voc.)
  • Antonio Sánchez Palomino (voc.)
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2002

Defensa realizada en: Universidad de Granada

Propuesta para la actualización permanente en matemática de los docentes de la I y II etapa en educación básica: (estado Táchira-Venezuela)

  • Saúl Villamizar Valencia
  • Samuel Gento Palacios (dir. tes.)
  • Luis Miguel Villar Angulo (pres.)
  • Enriqueta de Lara Guijarro (secr.)
  • José Cardona Andújar (voc.)
  • Santiago Castillo Arredondo (voc.)
  • José María Ruiz Ruiz (voc.)
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(p. 1-464) - 2002

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

La participación social en los centros de educación primaria de la Comunidad Autónoma de Asturias

  • José Fernando González Granda
  • Quintina Martín-Moreno Cerrillo (dir. tes.)
  • Manuel Lorenzo Delgado (pres.)
  • Santiago Castillo Arredondo (secr.)
  • Mario Martín Bris (voc.)
  • Félix Eugenio González Jiménez (voc.)
  • María Luisa Sevillano García (voc.)
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2003

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Elaboración y evaluación de un programa de innovación para la formación inicial de maestros especialistas en Educación Física: la formación en primeros auxilios para la Educación Primaria

  • José Luis García Soidán
  • Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.)
  • Fernando Sánchez Bañuelos (dir. tes.)
  • Santiago Romero Granados (pres.)
  • Santiago Castillo Arredondo (secr.)
  • Benilde Vázquez Gómez (voc.)
  • José Cardona Andújar (voc.)
  • Emilia Fernández García (voc.)
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(p. 1-758) - 2000

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Estudio de las funciones del profesor tutor en la formación del profesorado de secundaria

  • Gerino Calvo Maquieira
  • Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.)
  • Florentino Blázquez Entonado (pres.)
  • María Concepción Domínguez Garrido (secr.)
  • María de Codés Martínez González (voc.)
  • Santiago Castillo Arredondo (voc.)
  • Antonia Blanco Pesqueira (voc.)
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2002

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Análisis de la integración de la[s]tecnologías de la información y comunicación en educación infantil en Navarra

  • Raquel Rodríguez Cortés
  • María Luisa Sevillano García (dir. tes.)
  • Santiago Castillo Arredondo (pres.)
  • Daniel Domínguez Figaredo (secr.)
  • Ricardo Fernández Muñoz (voc.)
  • María Jesús Vitón de Antonio (voc.)
  • Donaciano Bartolomé Crespo (voc.)
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(p. 1-330) - 2010

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Propuesta de un modelo didáctico para la gestión del conocimiento y la promoción del aprendizaje

  • Carmen Amalia Camacho Sanabria
  • Santiago Castillo Arredondo (dir. tes.)
  • María Luisa Sevillano García (pres.)
  • María Julia Rubio Roldán (secr.)
  • Rosa Eva Valle (voc.)
  • Jorge Torres Lucas (voc.)
  • Rufino Cano González (voc.)
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(p. 1-277) - 2011

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

El profesorado de la educación secundaria ante la diversidad del alumnado en la etapa obligatoria

  • María Asunción Jiménez Trens
  • María Teresa Díaz Allué (dir. tes.)
  • Rafael Carballo Santaolalla (dir. tes.)
  • José Vicente Merino Fernández (pres.)
  • Mercedes García García (secr.)
  • Ana Ponce de León Elizondo (voc.)
  • Narciso García Nieto (voc.)
  • Santiago Castillo Arredondo (voc.)
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2003

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

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Última actualización de los datos: 18/03/24 12:33