Europa: dos décadas de reformas educativas

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Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

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Los grandes sistemas ante los grandes problemas: educación y empleo en Alemania Federal, Francia, Inglaterra, U.S.A. y U.R.S.S.

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Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

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Repensar las ideas dominantes en educación

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Editor: REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía

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La Enseñanza Religiosa Escolar en la Unión Europea

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El profesor del siglo XXI

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Fenómenos migratorios, multiculturalidad y educación: Perspectiva comparada

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Comparative education in Spain in the 21st century

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Open and Non-formal Education: New paths for education in a new Europe

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Education in the Spain of Autonomous Regions

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La convivencia en las aulas, una preocupación internacional

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Génesis, estructuras y tendencias de los sistemas educativos iberoamericanos

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La formación de europeos: Documento síntesis del Simposio de Barcelona

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• iMarina

La educación comparada en tiempos de globalización

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Problemas mundiales de la educación: nuevas perspectivas

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Sistemas educativos de hoy

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Contenidos y proyectos curriculares en los países europeos en el nivel correspondiente al tercer ciclo de E.G.B.: incluyendo las reformas recientes o en curso y sus fundamentos

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Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa

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Historia de la educación. Guía didáctica

1988

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-362-2676-3

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La reforma universitaria inglesa: ¿un ejemplo a seguir?

Antropología, cultura y educación: homenaje a la Dra. Petra Mª Pérez Alonso-Geta (p. 401-422) - 2016

Editor: Tirant lo Blanch

• ISSN/ISBN 978-84-16556-29-8

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El clima de convivencia en la escuela: reflexiones en perspectiva internacional

Aprender para el futuro : educación para la convivencia democrática. (p. 87-95) - 2003

Editor: Santillana

• ISSN/ISBN 84-88295-54-5

• Dialnet

La educación universitaria ante el siglo XXI

Aprender para el futuro : universidad y sociedad : documentos de un debate (p. 187-195) - 2002

Editor: Santillana

• ISSN/ISBN 84-88295-48-0

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La Educación Secundaria Obligatoria española en el contexto de la Unión Europea

Docencia y formación: estudios en honor del profesor José Luis González-Simancas (p. 133-158) - 1998

Editor: EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.

• ISSN/ISBN 84-313-1627-6

• Dialnet

Sistema educativo y atención a la diversidad

Educación como respuesta a la diversidad: Una perspectiva comparada (p. 29-30) - 2008

Editor: Universidad Pablo de Olavide

• ISSN/ISBN 978-84-691-2732-2

• Dialnet

Tendencias de los sistemas educativos de cara al siglo XXI

Educación: una incógnita en el cambio actual (p. 107-132) - 1998

Editor: Servicio de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzua

• ISSN/ISBN 84-7485-545-4

• Dialnet

Televisión, chivo expiatorio de la sociedad deseducadora

El niño y la televisión (p. 15-25) - 2010

Editor: Granada, Grupo de Investigación FORCE, Universidad de Granada, 2010

• ISSN/ISBN 978-84-931419-0-5

• Dialnet

Problemas de presente y futuro del sistema educativo español

El reto de la emergencia educativa: proponer modelos : XXVI Curso de Pedagogía para Educadores (28 de noviembre de 2011 al 27 febrero de 2012) (p. 43-69) - 2012

Editor: Seminario Ángel González Álvarez

• ISSN/ISBN 978-84-7392-806-9

• Dialnet

Participación en redes sociales: un fenómeno educativo de nuestro tiempo

El valor de la educación (Liber Amicorum): estudio interdisciplinar en homenaje al profesor Dr. D. Emilio López-Barajas Zayas, catedrático emérito de universidad (p. 235-242) - 2012

Editor: Universitas

• ISSN/ISBN 978-84-7991-369-4

• Dialnet

La familia en el mundo occidental: Reflexiones de un comparatista de la educación

Familia y educación en un contexto internacional (p. 151-164) - 1998

Editor: Sevilla : Universidad de Sevilla, Departamento de Teoría e Historia de la Educación, D.L. 1998

• ISSN/ISBN 84-8264-292-8

• Dialnet

Educación global: un nuevo reto para los sistemas escolares

Aprender para el futuro : desafíos y oportunidades (p. 57-62) - 1997

Editor: Fundación Santillana

• ISSN/ISBN 84-88295-24-3

• Dialnet

Educación preventiva en beneficio de la paz

Aprender para el futuro : educación a favor de la dignidad humana (p. 163-170) - 2001

Editor: Santillana

• ISSN/ISBN 84-88295-42-1

• Dialnet

Aprender para el futuro: los retos para la Educación Superior

Aprender para el futuro : educación para la salud : documentos de un debate (p. 53-56) - 1994

Editor: Fundación Santillana

• ISSN/ISBN 84-88295-09-X

• Dialnet

Un nuevo horizonte para la educación secundaria

Aprender para el futuro : la educación secundaria, pivote del sistema educativo : documentos de un debate (p. 47-54) - 1998

Editor: Fundación Santillana

• ISSN/ISBN 84-88295-29-4

• Dialnet

La calidad de la tarea docente: reflexiones al hilo de una carta de Camus

Aprender para el futuro, nuevo marco de la tarea docente : documentos de un debate (p. 49-54) - 1999

Editor: Fundación Santillana

• ISSN/ISBN 84-88295-33-2

• Dialnet

Competencias comunicativas: motor de arranque del aprendizaje permanente

Educación de calidad para todos: iniciativas iberoamericanas (p. 169-180) - 2005

Editor: Fundación Santillana

• ISSN/ISBN 84-88295-62-6

• Dialnet

Educación intercultural europea en el camino hacia una civilización mundial

Educación intercultural en la perspectiva de la Europa unida: X Congreso Naciional de Pedagogía (p. 1337-1346) - 1992

Editor: Diputación de Salamanca

• ISSN/ISBN 84-7797-063-7

• Dialnet

Reformas educativas al final de siglo: algunas reflexiones

Educación y desarrollo : aprender para el futuro (p. 77-82) - 1996

Editor: Fundación Santillana

• ISSN/ISBN 84-88295-19-7

• Dialnet

Tendencias de la Formación del Profesorado de Secundaria en perspectiva internacional

El profesor de Educación Secundaria para el siglo XXI: Fundamentos para su formación (p. 15-28) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-695-8396-8

• Dialnet

Séneca ante los ideales educativos del mundo clásico

Ideales de formación en la historia de la educación (p. 37-40) - 2011

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 9788499822150

• Dialnet