Computational Thinking Assessment – Towards More Vivid Interpretations

Technology, Knowledge and Learning (p. 539-568) - 2022

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s10758-021-09587-2 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2211-1670

• Dialnet

Innovación en el entrenamiento del aprendizaje autónomo: De los cursos en abierto a la formación en línea para estudiantes a distancia

Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) - 2012

• Dialnet

El talento STEM en la educación obligatoria: una revisión sistemática

Revista de educación (p. 65-96) - 2022

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2022-396-530 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0034-8082

• Dialnet

El pensamiento algorítmico como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de resolución de problemas en el contexto de la educación básica secundaria

Revista de Educación a Distancia (RED) - 2023

10.6018/red.542111 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1578-7680

• Dialnet

Brechas de Género en la iniciación a la Programación Informática en Educación Secundaria en España

Revista complutense de educación (p. 701-712) - 2022

Editor: Servicio de Publicaciones

10.5209/rced.76564 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1130-2496

• Dialnet

Not the same: a text network analysis on computational thinking definitions to study its relationship with computer programming

Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (p. 26-35) - 10/1/2019

Editor: Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico

10.6018/riite.397151 Ver en origen

• ISSN 25299638
• ISSN/ISBN 2529-9638

• Dialnet
• iMarina

Unplugged Teaching Activities to Promote Computational Thinking Skills in Primary and Adults from a Gender Perspective

Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje (p. 225-232) - 2020

Editor: Education Society of IEEE (Spanish Chapter)

10.1109/rita.2020.3008338 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1932-8540

• Dialnet

LearningML: A Tool to Foster Computational Thinking Skills Through Practical Artificial Intelligence Projects

Red Revista De Educación A Distancia (p. 7) - 30/4/2020

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

10.6018/red.410121 Ver en origen

• ISSN 15787680
• ISSN/ISBN 1578-7680

• Dialnet
• iMarina

Coding to learn Mathematics in 5th grade: implementation of the ScratchMaths project in Spain

Red Revista De Educación A Distancia (p. 4) - 30/11/2021

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

10.6018/red.485441 Ver en origen

• ISSN 15787680
• ISSN/ISBN 1578-7680

• Dialnet
• iMarina

Dr. Scratch: Automatic Analysis of Scratch Projects to Assess and Foster Computational Thinking

Red Revista De Educación A Distancia (p. 10) - 15/9/2015

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

10.6018/red/46/10 Ver en origen

• ISSN 15787680
• ISSN/ISBN 1578-7680

• Dialnet
• iMarina

Ética para jóvenes: de persona a ciudadano

2006

Editor: Desclée de Brouwer

• ISSN/ISBN 84-330-2044-7

• Dialnet

Más allá de las pantallas

Sociedad digital, tecnología y educación (p. 233-298) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436273779

• Dialnet

Test de Pensamiento Computacional: principios de diseño, validación de contenido y análisis de ítems

Perspectivas y avances de la investigación: I Jornada de Doctorandos, Madrid, 8 de mayo de 2015 (p. 291-314) - 2015

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-6981-9

• Dialnet

Análisis de censos, datos abiertos e indicadores

Investigación social desde la práctica educativa (p. 10) - 2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436274011

• Dialnet

Elección de técnicas e instrumentos para la recogida de información

Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (p. 147-159) - 2021

Editor: Octaedro

• ISSN/ISBN 978-84-18348-87-7

• Dialnet

Las plataformas virtuales: comunicación a través de los foros

Formación del profesorado en la sociedad digital: investigación e innovación y recursos didácticos (p. 143-173) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436267129

• Dialnet

Educación del talento STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) como impulso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Estudios sobre innovación e investigación educativa (p. 537-549) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1377-303-2

• Dialnet

Toward a Theory (and Practice) of Multiple Computational Thinkings

Computational Thinking Education in K–12: Artificial Intelligence Literacy and Physical Computing (p. 71-102) - 2022

Editor: MIT press

• ISSN/ISBN 9780262368971

• Dialnet

Combining Assessment Tools for a Comprehensive Evaluation of Computational Thinking Interventions

Computational Thinking Education (p. 79-98) - 2019

10.1007/978-981-13-6528-7_6 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9789811365270

• Dialnet

Tendencias y agenda en la investigación del desarrollo del talento stem en la educación obligatoria

Avances en Ciencias de la Educación: Investigación y práctica (p. 351-361) - 2020

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1377-597-5

• Dialnet

Diversidad afectivo-sexual y educación

Atención a la diversidad y Pedagogía Diferencial (p. 5) - 2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436275728

• Dialnet

El rol de los Compañeros de Apoyo en Red (CAR) en las comunidades virtuales de acogida en la UNED

VIII Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria Retos y oportunidades del desarrollo de los nuevos títulos en educación superior - 2011

• Dialnet

Desarrollo y evaluación de la competencia genérica "Utilizar de forma sostenible las herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento"

VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 181-183) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-697-2134-6

• Dialnet

Evaluation of an Online Intervention to Teach Artificial Intelligence with LearningML to 10-16-Year-Old Students

SIGCSE 2021 - Proceedings of the 52nd ACM Technical Symposium on Computer Science Education (p. 177-183) - 1/1/2021

Editor: Association for Computing Machinery, Inc

• ISSN/ISBN 9781450380621

• Dialnet
• iMarina

Development of Computational Thinking Skills through Unplugged Activities in Primary School

PROCEEDINGS OF THE 12TH WORKSHOP IN PRIMARY AND SECONDARY COMPUTING EDUCATION (WIPSCE 2017) (p. 65-72) - 1/1/2017

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/3137065.3137069 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781450354288

• Dialnet
• iMarina

Examining the Relationship between Socialization and Improved Software Development Skills in the Scratch Code Learning Environment

Journal Of Universal Computer Science (p. 1533-1557) - 1/1/2016

Editor: IICM

• ISSN 0948695X
• ISSN/ISBN 0948-6968

• Dialnet
• iMarina

Complementary Tools for Computational Thinking Assessment

International Conference On Computational Thinking Education (Cte 2017) (p. 154-159) - 1/1/2017

Editor: The Education University of Hong Kong

• ISSN 26645661
• ISSN/ISBN 2664-5661

• Dialnet
• Dialnet
• iMarina

Listas de reproducción en You Tube para facilitar el aprendizaje en la asignatura "Metodología de la investigación cuantitativa"

Innovación educativa en la era digital: libro de actas (p. 271-276) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-09-15658-0

• Dialnet

La plantilla guiada como recurso didáctico para la elaboración de trabajos fin de título

Innovación educativa en la era digital: libro de actas (p. 397-401) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-09-15658-0

• Dialnet

Los Compañeros de Apoyo en Red (C.A.R.) como enriquecedores de la experiencia de aprendizaje en el marco del Plan de Acogida de la UNED

Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas (p. 45-48) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-695-8245-3

• Dialnet

Comunidades virtuales de aprendizaje formal e informal para el entrenamiento de estudiantes autorregulados en el marco del Plan de Acogida y Orientación de la UNED

Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas (p. 28-32) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-695-8245-3

• Dialnet

Codigoalfabetización y pensamiento computacional en Educación Primaria y Secundaria: validación de un instrumento y evaluación de programas

2016

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

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