Enhancing computational thinking skills in early education: exploring the efficacy and feasibility of unplugged methodologies

Thinking Skills And Creativity - 1/12/2025

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.tsc.2025.101879 Ver en origen

• ISSN 18711871
• ISSN/ISBN 1871-1871

• Dialnet
• iMarina

Computational Thinking Assessment – Towards More Vivid Interpretations

Technology, Knowledge and Learning (p. 539-568) - 1/06/2022

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s10758-021-09587-2 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2211-1670

• Dialnet

The Competent Computational Thinking Test (cCTt): A Valid, Reliable and Gender-Fair Test for Longitudinal CT Studies in Grades 3-6

Technology, Knowledge And Learning (p. 1607-1661) - 25/1/2025

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s10758-024-09777-8 Ver en origen

• ISSN 22111662
• ISSN/ISBN 2211-1670

• Dialnet
• iMarina

A Framework for Understanding the Manosphere

Social and Personality Psychology Compass - 1/01/2026

Editor: John Wiley and Sons Inc

10.1111/spc3.70123 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1751-9004

• Dialnet

Innovación en el entrenamiento del aprendizaje autónomo: De los cursos en abierto a la formación en línea para estudiantes a distancia

Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) - 2012

• Dialnet

El talento STEM en la educación obligatoria: una revisión sistemática

Revista de educación (p. 65-96) - 2022

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2022-396-530 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0034-8082

• Dialnet

El pensamiento algorítmico como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de resolución de problemas en el contexto de la educación básica secundaria

Revista de Educación a Distancia (RED) - 2023

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

10.6018/red.542111 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1578-7680

• Dialnet
• Dialnet

Brechas de Género en la iniciación a la Programación Informática en Educación Secundaria en España

Revista complutense de educación (p. 701-712) - 2022

Editor: Servicio de Publicaciones

10.5209/rced.76564 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1130-2496

• Dialnet

Not the same: a text network analysis on computational thinking definitions to study its relationship with computer programming

Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (p. 26-35) - 10/1/2019

Editor: Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico

10.6018/riite.397151 Ver en origen

• ISSN 25299638
• ISSN/ISBN 2529-9638

• Dialnet
• Dialnet
• iMarina
• iMarina

Unplugged Teaching Activities to Promote Computational Thinking Skills in Primary and Adults from a Gender Perspective

Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje (p. 225-232) - 1/08/2020

Editor: Education Society of IEEE (Spanish Chapter)

10.1109/rita.2020.3008338 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1932-8540

• Dialnet

Fostering AI Literacy in Primary Education with LearningML

Teaching with Artificial Intelligence (p. 49-63) - 2025

Editor: Routledge

10.4324/9781003685241-6 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781003685241

• Dialnet

Más allá de las pantallas

Sociedad digital, tecnología y educación (p. 233-298) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436273779

• Dialnet

Leveraging AI-Generated Illustrations for Deeper Understanding of Complex Concepts in Education

Signals and Communication Technology (p. 309-321) - 2025

Editor: Springer Science and Business Media Deutschland GmbH

10.1007/978-3-031-96855-6_14 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1860-4870

• Dialnet

Test de Pensamiento Computacional: principios de diseño, validación de contenido y análisis de ítems

Perspectivas y avances de la investigación: I Jornada de Doctorandos, Madrid, 8 de mayo de 2015 (p. 291-314) - 2015

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-6981-9

• Dialnet

Estudiolab, una comunidad de aprendizaje e investigación en discord

Nuevas perspectivas en Educación, Innovación y TIC: una nueva mirada para la mejora social y empresarial (p. 45-49) - 2023

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1122-884-8

• Dialnet

Análisis de censos, datos abiertos e indicadores

Investigación social desde la práctica educativa (p. 10) - 2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436274011

• Dialnet

Elección de técnicas e instrumentos para la recogida de información

Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (p. 147-159) - 2021

Editor: Octaedro

• ISSN/ISBN 978-84-18348-87-7

• Dialnet

Las plataformas virtuales: comunicación a través de los foros

Formación del profesorado en la sociedad digital: investigación e innovación y recursos didácticos (p. 143-173) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436267129

• Dialnet

Educación del talento STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) como impulso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Estudios sobre innovación e investigación educativa (p. 537-549) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1377-303-2

• Dialnet

Computational thinking assessment: A developmental approach

Computational thinking curricula in k–12: International implementations (p. 121-142) - 2024

Editor: MIT press

• ISSN/ISBN 978-0-262-54805-2

• Dialnet

Niñas y mujeres neuroatípicas: Protocolo para una revisión sistemática

XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas (p. 1585-1592) - 2023

Editor: Universidade de Santiago de Compostela

• ISSN/ISBN 978-84-19679-54-3

• Dialnet

Propuesta del modelo DDC de identidad digital

XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas (p. 2668-2674) - 2023

Editor: Universidade de Santiago de Compostela

• ISSN/ISBN 978-84-19679-54-3

• Dialnet

El rol de los Compañeros de Apoyo en Red (CAR) en las comunidades virtuales de acogida en la UNED

VIII Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria Retos y oportunidades del desarrollo de los nuevos títulos en educación superior - 2011

• Dialnet

Desarrollo y evaluación de la competencia genérica "Utilizar de forma sostenible las herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento"

VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 181-183) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-697-2134-6

• Dialnet

Evaluation of an Online Intervention to Teach Artificial Intelligence with LearningML to 10-16-Year-Old Students

SIGCSE 2021 - Proceedings of the 52nd ACM Technical Symposium on Computer Science Education (p. 177-183) - 1/1/2021

Editor: Association for Computing Machinery, Inc

10.1145/3408877.3432393 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781450380621

• Dialnet
• iMarina
• iMarina

Improvement of Computational Thinking skills through unplugged activities in Upper Secondary Education

Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research (p. 1-9) - 1/1/2024

10.1145/3677619.3678110 Ver en origen

• ISSN/ISBN 979-8-4007-1005-6

• Dialnet
• iMarina

Computational Thinking (CT) Measurement Model Based on Bloom's Taxonomy and the GQM Model

Polarization Measures In Bi-Partition Networks Based On Fuzzy Graphs (p. 134-149) - 1/1/2024

Editor: Springer Science and Business Media Deutschland GmbH

10.1007/978-3-031-75236-0_11 Ver en origen

• ISSN 18650929
• ISSN/ISBN 1865-0937

• Dialnet
• iMarina

Investigating the Impact of Programming Activities on Computational Thinking and AI Literacy in Spanish Schools

PROCEEDINGS OF THE 19TH WIPSCE CONFERENCE IN PRIMARY AND SECONDARY COMPUTING EDUCATION RESEARCH, WIPSCE 2024 (p. 1-10) - 1/1/2024

10.1145/3677619.3678111 Ver en origen

• ISSN/ISBN 979-8-4007-1005-6

• Dialnet
• iMarina

Development of Computational Thinking Skills through Unplugged Activities in Primary School

PROCEEDINGS OF THE 12TH WORKSHOP IN PRIMARY AND SECONDARY COMPUTING EDUCATION (WIPSCE 2017) (p. 65-72) - 1/1/2017

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/3137065.3137069 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781450354288

• Dialnet
• iMarina

Examining the Relationship between Socialization and Improved Software Development Skills in the Scratch Code Learning Environment

Journal Of Universal Computer Science (p. 1533-1557) - 1/1/2016

Editor: IICM

• ISSN 0948695X
• ISSN/ISBN 0948-6968

• Dialnet
• iMarina

Codigoalfabetización y pensamiento computacional en Educación Primaria y Secundaria: validación de un instrumento y evaluación de programas

2016

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet