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ROMAN GONZALEZ, MARCOS

MÉTODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN I / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Publications

Computational Thinking Assessment – Towards More Vivid Interpretations

  • Guggemos, J.
  • Seufert, S.
  • Román-González, M.

Technology, Knowledge and Learning (p. 539-568) - 2022

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s10758-021-09587-2 View at source

  • ISSN/ISBN 2211-1670

Innovación en el entrenamiento del aprendizaje autónomo: De los cursos en abierto a la formación en línea para estudiantes a distancia

  • Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua
  • Ana Martín Cuadrado
  • Nuria Manzano Soto
  • Marcos Román
  • Marcela Paz González Brignardello

Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) - 2012

El talento STEM en la educación obligatoria: una revisión sistemática

  • María Pilar Herce Palomares
  • Marcos Román González
  • Carmen Jiménez Fernández

Revista de educación (p. 65-96) - 2022

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2022-396-530 View at source

  • ISSN/ISBN 0034-8082

El pensamiento algorítmico como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de resolución de problemas en el contexto de la educación básica secundaria

  • Pinzón Pérez, Diego Fernando
  • Román González, Marcos
  • González Palacio, Enoc Valentín

Revista de Educación a Distancia (RED) - 2023

10.6018/red.542111 View at source

  • ISSN/ISBN 1578-7680

Brechas de Género en la iniciación a la Programación Informática en Educación Secundaria en España

  • Marcos Román González
  • Juan Carlos Pérez-González
  • Yucnary Daitiana Torres Torres

Revista complutense de educación (p. 701-712) - 2022

Editor: Servicio de Publicaciones

10.5209/rced.76564 View at source

  • ISSN/ISBN 1130-2496

Not the same: a text network analysis on computational thinking definitions to study its relationship with computer programming

  • Moreno, Jesús
  • Robles, Gregorio
  • Román, Marcos
  • Rodríguez, Juan David

Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (p. 26-35) - 10/1/2019

Editor: Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico

10.6018/riite.397151 View at source

  • ISSN 25299638
  • ISSN/ISBN 2529-9638

Unplugged Teaching Activities to Promote Computational Thinking Skills in Primary and Adults from a Gender Perspective

  • Torres-Torres, Y.-D.
  • Román-González, M.
  • Pérez-González, J.-C.

Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje (p. 225-232) - 2020

Editor: Education Society of IEEE (Spanish Chapter)

10.1109/rita.2020.3008338 View at source

  • ISSN/ISBN 1932-8540

LearningML: A Tool to Foster Computational Thinking Skills Through Practical Artificial Intelligence Projects

  • David Rodriguez-Garcia, Juan
  • Moreno-Leon, Jesus
  • Roman-Gonzalez, Marcos
  • Robles, Gregorio;

Red Revista De Educación A Distancia (p. 7) - 30/4/2020

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

10.6018/red.410121 View at source

  • ISSN 15787680
  • ISSN/ISBN 1578-7680

Coding to learn Mathematics in 5th grade: implementation of the ScratchMaths project in Spain

  • Moreno-Leon, Jesus
  • Roman-Gonzalez, Marcos
  • Garcia-Perales, Ramon
  • Robles, Gregorio;

Red Revista De Educación A Distancia (p. 4) - 30/11/2021

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

10.6018/red.485441 View at source

  • ISSN 15787680
  • ISSN/ISBN 1578-7680

Dr. Scratch: Automatic Analysis of Scratch Projects to Assess and Foster Computational Thinking

  • Moreno-Leon, Jesus
  • Robles, Gregorio
  • Roman-Gonzalez, Marcos;

Red Revista De Educación A Distancia (p. 10) - 15/9/2015

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

10.6018/red/46/10 View at source

  • ISSN 15787680
  • ISSN/ISBN 1578-7680

Ética para jóvenes: de persona a ciudadano

  • Marcos Román González

2006

Editor: Desclée de Brouwer

  • ISSN/ISBN 84-330-2044-7

Más allá de las pantallas

  • Marcos Román González

Sociedad digital, tecnología y educación (p. 233-298) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436273779

Test de Pensamiento Computacional: principios de diseño, validación de contenido y análisis de ítems

  • Marcos Román González

Perspectivas y avances de la investigación: I Jornada de Doctorandos, Madrid, 8 de mayo de 2015 (p. 291-314) - 2015

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-6981-9

Análisis de censos, datos abiertos e indicadores

  • Marcos Román González

Investigación social desde la práctica educativa (p. 10) - 2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436274011

Elección de técnicas e instrumentos para la recogida de información

  • Marcos Román González

Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (p. 147-159) - 2021

Editor: Octaedro

  • ISSN/ISBN 978-84-18348-87-7

Las plataformas virtuales: comunicación a través de los foros

  • Marcos Román González

Formación del profesorado en la sociedad digital: investigación e innovación y recursos didácticos (p. 143-173) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436267129

Educación del talento STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) como impulso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

  • María Pilar Herce Palomares
  • Marcos Román González

Estudios sobre innovación e investigación educativa (p. 537-549) - 2021

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1377-303-2

Toward a Theory (and Practice) of Multiple Computational Thinkings

  • Marcos Román González
  • Jesús Moreno León
  • Gregorio Robles

Computational Thinking Education in K–12: Artificial Intelligence Literacy and Physical Computing (p. 71-102) - 2022

Editor: MIT press

  • ISSN/ISBN 9780262368971

Combining Assessment Tools for a Comprehensive Evaluation of Computational Thinking Interventions

  • Román-González, Marcos
  • Moreno-León, Jesús
  • Robles, Gregorio

Computational Thinking Education (p. 79-98) - 2019

10.1007/978-981-13-6528-7_6 View at source

  • ISSN/ISBN 9789811365270

Tendencias y agenda en la investigación del desarrollo del talento stem en la educación obligatoria

  • María Pilar Herce Palomares
  • Marcos Román González
  • Carmen Jiménez Fernández

Avances en Ciencias de la Educación: Investigación y práctica (p. 351-361) - 2020

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1377-597-5

Diversidad afectivo-sexual y educación

  • Alberto Izquierdo Montero
  • Marcos Román González

Atención a la diversidad y Pedagogía Diferencial (p. 5) - 2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436275728

Specific Didactic Strategies Used for the Development of Computational Thinking in the Female Collective in Primary and Secondary Education: A Systematic Review Protocol

  • Torres-Torres, Y.-D.
  • Román-González, M.
  • Pérez-González, J.-C.

ACM International Conference Proceeding Series (p. 25-29) - 2021

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/3486011.3486414 View at source

  • ISSN/ISBN 9781450390668

Introducing Artificial Intelligence Fundamentals with LearningML: Artificial Intelligence made easy

  • Rodríguez-García JD
  • Moreno-León J
  • Román-González M
  • Robles G

ACM International Conference Proceeding Series (p. 18-20) - 1/1/2020

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/3434780.3436705 View at source

  • ISSN/ISBN 9781450388504

Does computational thinking correlate with personality? The non-cognitive side of computational thinking

  • Marcos R-G
  • Juan-Carlos P-G
  • Jesús M-L
  • Robles G

ACM International Conference Proceeding Series (p. 51-58) - 1/1/2016

Editor: Association for Computing Machinery, ACM

10.1145/3012430.3012496 View at source

  • ISSN/ISBN 9781450347471

Developing Computational Thinking at School with Machine Learning: An exploration

  • Garcia JDR
  • Leon JM
  • Gonzalez MR
  • Robles G

2019 International Symposium On Computers In Education (Siie) - 1/1/2019

Editor: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.

10.1109/siie48397.2019.8970124 View at source

  • ISSN 24762172
  • ISSN/ISBN 9781728131825

Measuring computational thinking - Adapting a performance test and a self-assessment instrument for German-speaking countries

  • Guggemos, J.
  • Seufert, S.
  • Román-González, M.

16th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, CELDA 2019 (p. 183-191) - 2019

Editor: IADIS Press

  • ISSN/ISBN 9789898533937

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Codigoalfabetización y pensamiento computacional en Educación Primaria y Secundaria: validación de un instrumento y evaluación de programas

  • Marcos Román González
  • Carmen Jiménez Fernández (dir. tes.)
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • María Pilar Colás Bravo (pres.)
  • José Luis García Llamas (secr.)
  • Javier Tourón Figueroa (voc.)

2016

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

This researcher has no patents or software licenses.

Last data update: 8/12/23 3:05 AM