ROMAN GONZALEZ, MARCOS
Actividades
- Artículos 24
- Libros 1
- Capítulos de libro 12
- Congresos 25
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 0
- Tesis dirigidas 1
- Patentes o licencias de software 0
El pensamiento algorítmico como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de resolución de problemas en el contexto de la educación básica secundaria
- Pinzón Pérez, Diego Fernando
- Román González, Marcos
- González Palacio, Enoc Valentín
Revista de Educación a Distancia (RED) - 2023
10.6018/red.542111 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1578-7680
El talento STEM en la educación obligatoria: una revisión sistemática
- María Pilar Herce Palomares
- Marcos Román González
- Carmen Jiménez Fernández
Revista de educación (p. 65-96) - 2022
Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional
10.4438/1988-592x-re-2022-396-530 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0034-8082
Innovación en el entrenamiento del aprendizaje autónomo: De los cursos en abierto a la formación en línea para estudiantes a distancia
- Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua
- Ana Martín Cuadrado
- Nuria Manzano Soto
- Marcos Román
- Marcela Paz González Brignardello
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) - 2012
Computational Thinking Assessment – Towards More Vivid Interpretations
- Guggemos, J.
- Seufert, S.
- Román-González, M.
Technology, Knowledge and Learning (p. 539-568) - 2022
Editor: Springer Science and Business Media B.V.
10.1007/s10758-021-09587-2 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2211-1670
Pedagogía diferencial y atención a la diversidad
- Carmen Jiménez Fernández
- Marcos Román González
Atención a la diversidad y Pedagogía Diferencial (p. 1) - 2019
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 9788436275728
Individualización, diferenciación y personalización en la sociedad digital
- Marcos Román González
- Mª Angeles González Galán
Atención a la diversidad y Pedagogía Diferencial (p. 10) - 2019
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 9788436275728
Diversidad afectivo-sexual y educación
- Alberto Izquierdo Montero
- Marcos Román González
Atención a la diversidad y Pedagogía Diferencial (p. 5) - 2019
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 9788436275728
Tendencias y agenda en la investigación del desarrollo del talento stem en la educación obligatoria
- María Pilar Herce Palomares
- Marcos Román González
- Carmen Jiménez Fernández
Avances en Ciencias de la Educación: Investigación y práctica (p. 351-361) - 2020
Editor: Dykinson
- ISSN/ISBN 978-84-1377-597-5
Combining Assessment Tools for a Comprehensive Evaluation of Computational Thinking Interventions
- Román-González, Marcos
- Moreno-León, Jesús
- Robles, Gregorio
Computational Thinking Education (p. 79-98) - 2019
10.1007/978-981-13-6528-7_6 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9789811365270
Toward a Theory (and Practice) of Multiple Computational Thinkings
- Marcos Román González
- Jesús Moreno León
- Gregorio Robles
Computational Thinking Education in K–12: Artificial Intelligence Literacy and Physical Computing (p. 71-102) - 2022
Editor: MIT press
- ISSN/ISBN 9780262368971
Educación del talento STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) como impulso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
- María Pilar Herce Palomares
- Marcos Román González
Estudios sobre innovación e investigación educativa (p. 537-549) - 2021
Editor: Dykinson
- ISSN/ISBN 978-84-1377-303-2
Las plataformas virtuales: comunicación a través de los foros
- Marcos Román González
Formación del profesorado en la sociedad digital: investigación e innovación y recursos didácticos (p. 143-173) - 2013
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 9788436267129
Elección de técnicas e instrumentos para la recogida de información
- Marcos Román González
Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (p. 147-159) - 2021
Editor: Octaedro
- ISSN/ISBN 978-84-18348-87-7
Análisis de censos, datos abiertos e indicadores
- Marcos Román González
Investigación social desde la práctica educativa (p. 10) - 2019
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 9788436274011
Measuring computational thinking - Adapting a performance test and a self-assessment instrument for German-speaking countries
- Guggemos, J.
- Seufert, S.
- Román-González, M.
16th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, CELDA 2019 (p. 183-191) - 2019
Editor: IADIS Press
- ISSN/ISBN 9789898533937
Developing Computational Thinking at School with Machine Learning: An exploration
- Garcia JDR
- Leon JM
- Gonzalez MR
- Robles G
2019 International Symposium On Computers In Education (Siie) - 1/1/2019
Editor: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.
10.1109/siie48397.2019.8970124 Ver en origen
- ISSN 24762172
- ISSN/ISBN 9781728131825
Introducing Artificial Intelligence Fundamentals with LearningML: Artificial Intelligence made easy
- Rodríguez-García JD
- Moreno-León J
- Román-González M
- Robles G
ACM International Conference Proceeding Series (p. 18-20) - 1/1/2020
Editor: Association for Computing Machinery
10.1145/3434780.3436705 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781450388504
Specific Didactic Strategies Used for the Development of Computational Thinking in the Female Collective in Primary and Secondary Education: A Systematic Review Protocol
- Torres-Torres, Y.-D.
- Román-González, M.
- Pérez-González, J.-C.
ACM International Conference Proceeding Series (p. 25-29) - 2021
Editor: Association for Computing Machinery
10.1145/3486011.3486414 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781450390668
Implementation of unplugged teaching activities to foster computational thinking skills in primary school from a gender perspective
- Torres-Torres, Y.-D.
- Román-González, M.
- Pérez-González, J.-C.
ACM International Conference Proceeding Series (p. 209-215) - 2019
Editor: Association for Computing Machinery
10.1145/3362789.3362813 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781450371919
Does computational thinking correlate with personality? The non-cognitive side of computational thinking
- Marcos R-G
- Juan-Carlos P-G
- Jesús M-L
- Robles G
ACM International Conference Proceeding Series (p. 51-58) - 1/1/2016
Editor: Association for Computing Machinery, ACM
10.1145/3012430.3012496 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781450347471
Cognitive correlates of computational thinking: Evaluation of a blended unplugged/Plugged-in course
- Tsarava, K.
- Leifheit, L.
- Ninaus, M.
- Román-González, M.
- Butz, M.V.
- Golle, J.
- Trautwein, U.
- Moeller, K.
ACM International Conference Proceeding Series - 2019
Editor: Association for Computing Machinery
10.1145/3361721.3361729 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781450377041
Validity Evidence for the ‘Computational Thinking Test’ at the Upper-secondary Level Using IRT and CFA
- Guggemos, Josef
- Seufert, Sabine
- Román González, Marcos
American Educational Research Association (AERA) Annual Meetin - 2020
Pensamento Computacional Desplugado: Ensino e Avaliação na Educação Primária Espanhola
- Brackmann, Christian
- Boucinha, Rafael Marimon
- Román-González, Marcos
- Barone, Dante Augusto Couto
- Casali, Ana
Anais dos Workshops do VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2017) - 2017
10.5753/cbie.wcbie.2017.982 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2316-8889
On the automatic assessment of computational thinking skills: A comparison with human experts
- Moreno-León J
- Harteveld C
- Román-González M
- Robles G
Conference on Human Factors in Computing Systems - Proceedings (p. 2788-2795) - 1/1/2017
Editor: Association for Computing Machinery
10.1145/3027063.3053216 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781450346566
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Codigoalfabetización y pensamiento computacional en Educación Primaria y Secundaria: validación de un instrumento y evaluación de programas
- Marcos Román González
- Carmen Jiménez Fernández (dir. tes.)
- Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
- María Pilar Colás Bravo (pres.)
- José Luis García Llamas (secr.)
- Javier Tourón Figueroa (voc.)
2016
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Perfiles de investigador/a
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