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ROMAN GONZALEZ, MARCOS

MÉTODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN I / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

El pensamiento algorítmico como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de resolución de problemas en el contexto de la educación básica secundaria

  • Pinzón Pérez, Diego Fernando
  • Román González, Marcos
  • González Palacio, Enoc Valentín

Revista de Educación a Distancia (RED) - 2023

10.6018/red.542111 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1578-7680

A cognitive definition of computational thinking in primary education

  • Tsarava, K.
  • Moeller, K.
  • Román-González, M.
  • Golle, J.
  • Leifheit, L.
  • Butz, M.V.
  • Ninaus, M.
... Ver más Contraer

Computers and Education - 2022

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.compedu.2021.104425 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0360-1315

Computational Thinking Assessment – Towards More Vivid Interpretations

  • Guggemos, J.
  • Seufert, S.
  • Román-González, M.

Technology, Knowledge and Learning (p. 539-568) - 2022

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s10758-021-09587-2 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2211-1670

El talento STEM en la educación obligatoria: una revisión sistemática

  • María Pilar Herce Palomares
  • Marcos Román González
  • Carmen Jiménez Fernández

Revista de educación (p. 65-96) - 2022

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2022-396-530 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Brechas de Género en la iniciación a la Programación Informática en Educación Secundaria en España

  • Marcos Román González
  • Juan Carlos Pérez-González
  • Yucnary Daitiana Torres Torres

Revista complutense de educación (p. 701-712) - 2022

Editor: Servicio de Publicaciones

10.5209/rced.76564 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1130-2496

Comparing the psychometric properties of two primary school Computational Thinking (CT) assessments for grades 3 and 4: The Beginners' CT test (BCTt) and the competent CT test (cCTt)

  • El-Hamamsy, Laila
  • Zapata-Caceres, Maria
  • Marcelino, Pedro
  • Bruno, Barbara
  • Zufferey, Jessica Dehler
  • Martin-Barroso, Estefania
  • Roman-Gonzalez, Marcos;
... Ver más Contraer

Frontiers in Psychology - 12/12/2022

Editor: Frontiers Media S.A.

10.3389/fpsyg.2022.1082659 Ver en origen

  • ISSN 16641078
  • ISSN/ISBN 1664-1078

Coding to learn Mathematics in 5th grade: implementation of the ScratchMaths project in Spain

  • Moreno-Leon, Jesus
  • Roman-Gonzalez, Marcos
  • Garcia-Perales, Ramon
  • Robles, Gregorio;

Red Revista De Educación A Distancia (p. 4) - 30/11/2021

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

10.6018/red.485441 Ver en origen

  • ISSN 15787680
  • ISSN/ISBN 1578-7680

Collaborative Game-Based Environment and Assessment Tool for Learning Computational Thinking in Primary School: A Case Study

  • Zapata-Caceres, Maria
  • Martin-Barroso, Estefania
  • Roman-Gonzalez, Marcos;

Ieee Transactions On Learning Technologies (p. 576-589) - 1/10/2021

Editor: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.

10.1109/tlt.2021.3111108 Ver en origen

  • ISSN 19391382
  • ISSN/ISBN 1939-1382

Unplugged Teaching Activities to Promote Computational Thinking Skills in Primary and Adults from a Gender Perspective

  • Torres-Torres, Y.-D.
  • Román-González, M.
  • Pérez-González, J.-C.

Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje (p. 225-232) - 2020

Editor: Education Society of IEEE (Spanish Chapter)

10.1109/rita.2020.3008338 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1932-8540

Preface

  • Ipenza, E.B.
  • Vílchez, W.C.
  • Condori, K.V.
  • Maravi, K.P.
  • Galarza, I.C.
  • Aburto, N.M.
  • Bazán, R.F.
  • Harlet, E.U.
  • Palomino, L.T.
  • Bravo, A.A.
  • Lliteras, A.B.
  • Yadav, A.
  • Fidalgo, A.
  • Granollers, A.
  • Sprock, A.S.
  • Myllyviita, A.
  • Moquillaza, A.
  • Climent-Ferrer, A.
  • Patino, A.
  • de la Torre, B.T.
  • Velázquez, B.B.
  • Gonzalez-González, C.
  • Cechinel, C.
  • Torres, D.
  • Gallardo, E.
  • Bordignon, F.
  • Otoya, F.F.
  • Peñalvo, F.G.
  • Reyes, H.C.
  • Luna-García, H.
  • Arteta, I.G.
  • Frango, I.
  • Montes, I.
  • Curioso, I.
  • Muñoz, J.
  • Lavonen, J.
  • Sanabria, J.
  • Maldonado-Mahauad, J.
  • Pow-Sang, J.A.
  • Machicao, J.
  • Ramos, J.C.
  • Ccalla, J.C.G.
  • Calleros, J.G.
  • Guerra, J.
  • Villalba-Condori, K.
  • Benites, L.E.H.
  • Marques, L.
  • Wong, L.-H.
  • Román-González, M.
  • del Pilar Ponce Aranibar, M.
  • Popescu, M.
  • Solís, M.Á.C.
  • Usart, M.
  • Le, N.-T.
  • Vega, O.A.
  • Torres-Carrion, P.
  • Avello, R.
  • Guerrero, R.A.
  • Costaguta, R.
  • Cano, S.
  • Cueto, S.
  • Suarez, S.E.
  • Gonzales, S.F.
  • Lam, T.
  • Delgado, V.A.
  • Mendez, Y.
... Ver más Contraer

CEUR Workshop Proceedings (p. 3) - 2020

Editor: CEUR-WS

  • ISSN/ISBN 1613-0073

Ética para jóvenes: de persona a ciudadano

  • Marcos Román González

2006

Editor: Desclée de Brouwer

  • ISSN/ISBN 84-330-2044-7

Toward a Theory (and Practice) of Multiple Computational Thinkings

  • Marcos Román González
  • Jesús Moreno León
  • Gregorio Robles

Computational Thinking Education in K–12: Artificial Intelligence Literacy and Physical Computing (p. 71-102) - 2022

Editor: MIT press

  • ISSN/ISBN 9780262368971

Elección de técnicas e instrumentos para la recogida de información

  • Marcos Román González

Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (p. 147-159) - 2021

Editor: Octaedro

  • ISSN/ISBN 978-84-18348-87-7

Educación del talento STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) como impulso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

  • María Pilar Herce Palomares
  • Marcos Román González

Estudios sobre innovación e investigación educativa (p. 537-549) - 2021

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1377-303-2

Tendencias y agenda en la investigación del desarrollo del talento stem en la educación obligatoria

  • María Pilar Herce Palomares
  • Marcos Román González
  • Carmen Jiménez Fernández

Avances en Ciencias de la Educación: Investigación y práctica (p. 351-361) - 2020

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1377-597-5

Pedagogía diferencial y atención a la diversidad

  • Carmen Jiménez Fernández
  • Marcos Román González

Atención a la diversidad y Pedagogía Diferencial (p. 1) - 2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436275728

Individualización, diferenciación y personalización en la sociedad digital

  • Marcos Román González
  • Mª Angeles González Galán

Atención a la diversidad y Pedagogía Diferencial (p. 10) - 2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436275728

Diversidad afectivo-sexual y educación

  • Alberto Izquierdo Montero
  • Marcos Román González

Atención a la diversidad y Pedagogía Diferencial (p. 5) - 2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436275728

Combining Assessment Tools for a Comprehensive Evaluation of Computational Thinking Interventions

  • Román-González, Marcos
  • Moreno-León, Jesús
  • Robles, Gregorio

Computational Thinking Education (p. 79-98) - 2019

10.1007/978-981-13-6528-7_6 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9789811365270

Análisis de censos, datos abiertos e indicadores

  • Marcos Román González

Investigación social desde la práctica educativa (p. 10) - 2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436274011

Más allá de las pantallas

  • Marcos Román González

Sociedad digital, tecnología y educación (p. 233-298) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436273779

Listas de reproducción en You Tube para facilitar el aprendizaje en la asignatura "Metodología de la investigación cuantitativa"

  • Marcos Román González

Innovación educativa en la era digital: libro de actas (p. 271-276) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-09-15658-0

On Computational Thinking as a Universal Skill A review of the latest research on this ability

  • Moreno-Leon, J
  • Roman-Gonzalez, M
  • Robles, G

Ieee Global Engineering Education Conference, Educon (p. 1684-1689) - 1/1/2018

Editor: IEEE Computer Society

10.1109/educon.2018.8363437 Ver en origen

  • ISSN 21659567
  • ISSN/ISBN 9781538629574

Pensamento Computacional Desplugado: Ensino e Avaliação na Educação Primária Espanhola

  • Brackmann, Christian
  • Boucinha, Rafael Marimon
  • Román-González, Marcos
  • Barone, Dante Augusto Couto
  • Casali, Ana

Anais dos Workshops do VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2017) - 2017

10.5753/cbie.wcbie.2017.982 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2316-8889

Complementary Tools for Computational Thinking Assessment

  • Roman-Gonzalez, Marcos
  • Moreno-Leon, Jesus
  • Robles, Gregorio;

International Conference On Computational Thinking Education (Cte 2017) (p. 154-159) - 1/1/2017

Editor: The Education University of Hong Kong

  • ISSN 26645661
  • ISSN/ISBN 2664-5661

Development of Computational Thinking Skills through Unplugged Activities in Primary School

  • Brackmann, Christian P.
  • Roman-Gonzalez, Marcos
  • Robles, Gregorio
  • Moreno-Leon, Jesus
  • Casali, Ana
  • Barone, Dante;

PROCEEDINGS OF THE 12TH WORKSHOP IN PRIMARY AND SECONDARY COMPUTING EDUCATION (WIPSCE 2017) (p. 65-72) - 1/1/2017

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/3137065.3137069 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781450354288

On the automatic assessment of computational thinking skills: A comparison with human experts

  • Moreno-León J
  • Harteveld C
  • Román-González M
  • Robles G

Conference on Human Factors in Computing Systems - Proceedings (p. 2788-2795) - 1/1/2017

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/3027063.3053216 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781450346566

La Alfabetización Informacional (ALFIN) en los estudios de Grado Universitario en la UNED: desarrollo de una competencia genérica imprescindible

  • Mª Angeles González Galán
  • Marcos Román González
  • José Antonio Vargas Funes

Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid (p. 829-830) - 2016

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

  • ISSN/ISBN 978-84-60882-37-4

Comparing Computational Thinking Development Assessment Scores with Software Complexity Metrics

  • Moreno-Leon, J
  • Robles, G
  • Roman-Gonzalez, M

Ieee Global Engineering Education Conference, Educon (p. 1040-1045) - 1/1/2016

Editor: IEEE Computer Society

10.1109/educon.2016.7474681 Ver en origen

  • ISSN 21659567
  • ISSN/ISBN 9781467386333

Examining the Relationship between Socialization and Improved Software Development Skills in the Scratch Code Learning Environment

  • Moreno-León J
  • Robles G
  • Román-González M

Journal Of Universal Computer Science (p. 1533-1557) - 1/1/2016

Editor: IICM

  • ISSN 0948695X
  • ISSN/ISBN 0948-6968

Does computational thinking correlate with personality? The non-cognitive side of computational thinking

  • Marcos R-G
  • Juan-Carlos P-G
  • Jesús M-L
  • Robles G

ACM International Conference Proceeding Series (p. 51-58) - 1/1/2016

Editor: Association for Computing Machinery, ACM

10.1145/3012430.3012496 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781450347471

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Codigoalfabetización y pensamiento computacional en Educación Primaria y Secundaria: validación de un instrumento y evaluación de programas

  • Marcos Román González
  • Carmen Jiménez Fernández (dir. tes.)
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • María Pilar Colás Bravo (pres.)
  • José Luis García Llamas (secr.)
  • Javier Tourón Figueroa (voc.)

2016

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 12/08/23 3:05