Un estudio sobre el efecto de la figura en el razonamiento silogístico

Studies in Psychology = Estudios de Psicología (p. 23-32) - 1982

Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje

10.1080/02109395.1982.10821316 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0210-9395

• Dialnet

Razonamiento silogístico e interpretación de premisas: un estudio evolutivo

Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje (p. 175-204) - 1982

Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje

10.1080/02103702.1982.10821951 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0210-3702

• Dialnet

Un modelo general sobre el razonamiento silogístico: doble procesamiento y dase de comprobación con verificación

Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología (p. 439-466) - 1983

Editor: Federación Española de Asociaciones de Psicología

• ISSN/ISBN 0373-2002

• Dialnet

Comprensión y memoria de textos

Cuadernos de pedagogía (p. 20-23) - 1986

Editor: Ciss Praxis

• ISSN/ISBN 0210-0630

• Dialnet

El estanco del tabaco en Venezuela durante la etapa de Don Esteban Fernández de León, 1779-1803

Cuadernos de investigación histórica (p. 89-110) - 1987

Editor: Fundación Universitaria Española

• ISSN/ISBN 0210-6272

• Dialnet

El desarrollo de la personalidad

Cuadernos de pedagogía (p. 77-80) - 1987

Editor: Ciss Praxis

• ISSN/ISBN 0210-0630

• Dialnet

Lenguaje y conducto cognitiva: el papel del lenguaje en la solución de problemas

Studies in Psychology = Estudios de Psicología (p. 191-210) - 1988

Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje

10.1080/02109395.1988.10821521 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0210-9395

• Dialnet

Entrevista a Philip N. Johnson-Laird

Cognitiva (p. 311-333) - 1988

Editor: Departamento de Psicologia Cognitiva

• ISSN/ISBN 0214-3550

• Dialnet

Comprensión de textos e instrucción

Cuadernos de pedagogía (p. 54-59) - 1/1/1989

Editor: Ciss Praxis

• ISSN 02100630
• ISSN/ISBN 0210-0630

• Dialnet
• iMarina

Aprendizaje, memoria y comprensión de textos expositivos: dos estudios de intervención sobre el texto

Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje (p. 25-44) - 1989

Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje

10.1080/02103702.1989.10822247 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0210-3702

• Dialnet

Técnicas de estudio: cursos de acceso directo

1978

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-362-1231-2

• Dialnet

Técnicas de estudio: curso de nivelación de ATS

1980

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-362-1368-8

• Dialnet

Psicología cognitiva y ciencia congnitiva

1/1/1987

Editor: Madrid : UNED, 1987

• ISBN 84-362-2132-X
• ISSN/ISBN 84-362-2132-X

• Dialnet
• iMarina

Aprendizaje, comprensión y retención de textos

1987

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-362-2204-0

• Dialnet

Psicología evolutiva. Guía didáctica

1987

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 84-362-2067-6

• Dialnet

Psicología evolutiva

1990

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-362-2491-4

• Dialnet

Desarrollo y conocimiento

1991

Editor: Madrid : Siglo XXI de España, 1991

• ISSN/ISBN 84-323-0712-2

• Dialnet

Lecturas de psicología del pensamiento: Razonamiento, solución de problemas y desarrollo cognitivo

1/1/1995

Editor: Alianza Editorial

• ISBN 978-84-206-6501-6
• ISSN/ISBN 84-206-6501-0

• Dialnet
• iMarina

Comprensión y adquisición de conocimientos a partir de textos

1995

Editor: Siglo XXI de España Editores, S.A.

• ISSN/ISBN 84-323-0893-5

• Dialnet

Procesos de adquisición y producción de la lectoescritura

1997

Editor: Visor

• ISSN/ISBN 84-7774-124-7

• Dialnet

Procesos cognitivos básicos. Años escolares

Desarrollo psicológico y educación (p. 235-250) - 1990

Editor: Alianza Editorial

• ISSN/ISBN 978-84-206-6699-0

• Dialnet

Aprendizaje por descubrimiento frente a aprendizaje por recepción: la teoría del aprendizaje verbal significativo

Desarrollo psicológico y educación (p. 81-92) - 1990

Editor: Alianza Editorial

• ISSN/ISBN 978-84-206-6699-0

• Dialnet

Estrategias en la comprensión y memoria de textos

Aprendizaje y memoria humana: Aspectos básicos y evolutivos (p. 303-338) - 1993

Editor: McGraw-Hill Interamericana de España

• ISSN/ISBN 84-481-0097-2

• Dialnet

Comprensión y aprendizaje a partir de textos

El papel de la psicología del aprendizaje en la formación inicial del profesorado (p. 145-163) - 1995

Editor: Madrid : Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, Servicio de Publicaciones, 1995

• ISSN/ISBN 84-7477-501-9

• Dialnet

Intervención en el procesamiento activo de textos: memoria operativa y estrategias

Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativa 1996 (p. 41-50) - 1997

Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa

• ISSN/ISBN 84-369-3043-6

• Dialnet

Intervención en el procesamiento activo de textos: memoria operativa y estratégica (segundo premio)

Premios nacionales de investigación e innovación educativa 1996 (p. 41-50) - 1997

Editor: Madrid: Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional

• ISSN/ISBN 8436930436

• Dialnet

Comprensión y aprendizaje a partir de textos: aspectos teóricos-prácticos y experimentales

Instrucción, aprendizaje y dificultades (p. 171-188) - 1997

Editor: Barcelona: Librería Universitaria, 1997

• ISSN/ISBN 84-922362-5-6

• Dialnet

Concepciones teóricas en psicología evolutiva (II): Piaget y los enfoques cognitivos actuales

Psicología evolutiva. (p. 55-86) - 1998

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-362-3557-6

• Dialnet

El desarrollo de la inteligencia en el período sensoriomotor

Psicología evolutiva. (p. 161-186) - 1998

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-362-3557-6

• Dialnet

Resolución de problemas y desarrollo

Psicología evolutiva. (p. 179-204) - 1998

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 84-362-3557-6

• Dialnet

Conexionismo y desarrollo intelectual

Psicología española en la Europa de los 90. Ciencia y profesión: Valencia, 15 a 20 de abril de 1990 (p. 152-155) - 1990

Editor: Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

• ISSN/ISBN 84-87556-00-0

• Dialnet

Razonamiento condicional con "a menos que"

I Jornadas de Psicología del Pensamiento: (actas) : Santiago de Compostela, 22-23 de junio, 1998 (p. 65-76) - 1998

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

• ISSN/ISBN 84-8121-706-9

• Dialnet

Modelos mentales en conjunciones, disyunciones y condicionales: replicación de un estudio de Rips

I Jornadas de Psicología del Pensamiento: (actas) : Santiago de Compostela, 22-23 de junio, 1998 (p. 39-56) - 1998

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

• ISSN/ISBN 84-8121-706-9

• Dialnet

Evidencia de "matching bias" en niños de 3 y 4 años: una réplica a D.D. Cummins (1996)

I Jornadas de Psicología del Pensamiento: (actas) : Santiago de Compostela, 22-23 de junio, 1998 (p. 97-109) - 1998

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

• ISSN/ISBN 84-8121-706-9

• Dialnet

Conjunciones, disyunciones y condicionales: Dos estudios sobre el razonamiento proposicional de los niños

Orientación e intervención psicopedagógica = Orientación e intervención psicopedagóxica : libro de actas 8, 9, 10 y 11 septiembre 1999, Santiago de Compostela (p. 289) - 1999

Editor: Fundación SEK

• Dialnet

La memoria operativa como determinante de los procesos de razonamiento condicional

Orientación e intervención psicopedagógica = Orientación e intervención psicopedagóxica : libro de actas 8, 9, 10 y 11 septiembre 1999, Santiago de Compostela (p. 278) - 1999

Editor: Fundación SEK

• Dialnet

Task, premise order, and strategies in Rips's conjunction-disjunction and conditionals problems

DEDUCTIVE REASONING AND STRATEGIES (p. 49-71) - 2000

Editor: LAWRENCE ERLBAUM ASSOC PUBL

• ISSN/ISBN 0-8058-3238-6

• Dialnet

Counterfactual 'only if' conditionals

PROCEEDINGS OF THE TWENTY-FIFTH ANNUAL CONFERENCE OF THE COGNITIVE SCIENCE SOCIETY, PTS 1 AND 2 (p. 1321-1321) - 2003

Editor: LAWRENCE ERLBAUM ASSOC PUBL

• ISSN/ISBN 0-8058-4991-2

• Dialnet

La representación espacial del entorno en los niños: una comparación entre el medio urbano y el medio rural

1986

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

• Dialnet

El método de interpretación y la conceptualización del inconsciente en el primer Freud

(p. 1-356) - 1987

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

Razonamiento probabilístico y correlacional influencia de teorías previas y de datos

1/1/1988

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Estructuras textuales y procesos de comprensión: un procedimiento para instruir en la comprensión de textos

1988

Defensa realizada en: Universidad de Salamanca

• Dialnet

Leer para comprender. Desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en supervisión y regulación de la comprensión lectora

1/1/1989

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Los procesos de lectura de los deficientes auditivos

1/1/1989

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

La intención comunicativa preverbal

1989

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

Comprensión y memoria de textos expositivos: diferencias entre sujetos expertos y novatos

1989

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet

Organización del conocimiento y procesos de inferencia

(p. 1-246) - 1/1/1990

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet
• iMarina

La instrucción del significado por el contexto en la lectura comprensiva en el ciclo medio de EGB

1990

Defensa realizada en: Universitat de València

• Dialnet