Rubén Darío Torres Kumbrián: Trabajo Social con Comunidades y Mujeres Musulmanas: Premisas de la Intervención para la Plena Pertenencia Social

Comunitania: Revista internacional de trabajo social y ciencias sociales (p. 155-157) - 2014

Editor: Universitas

10.5944/comunitania.7.9 View at source

• ISSN/ISBN 2173-0512

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Educational potential of e-social work: social work training in Spain

European Journal of Social Work (p. 897-907) - 2019

Editor: Routledge

10.1080/13691457.2018.1476327 View at source

• ISSN/ISBN 1468-2664

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Inclusión de competencias digitales en los estudios de grado en Trabajo Social

Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales (p. 802-820) - 2016

Editor: Facultad Experimental de Ciencias

• ISSN/ISBN 1012-1587

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Título del libro: Comunidades y Mujeres Musulmanas: Diagnósticos sectoriales y premisas epistemológicas y hermenéuticas islámicas reformistas para el Trabajo Social Comunitario. Autores: Rubén Darío Torres Kumbrián

Trabajo social hoy (p. 129-132) - 2014

Editor: Colegio Oficial de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales de Madrid

• ISSN/ISBN 1134-0991

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La UNED y los estudios conducentes al título de Trabajo Social en cifras

El trabajo social ante el reto de la crisis y la educación superior (p. 1385-1392) - 2014

Editor: Universitas

• ISSN/ISBN 978-84-7991-424-0

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El problema de investigación y el establecimiento de objetivos e hipótesis en un TFM

Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (p. 71-81) - 2021

Editor: Octaedro

• ISSN/ISBN 978-84-18348-87-7

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Diseño de una plantilla guiada como estrategia didáctica para la daboracicin de Trabajos Fin de Máster profesionalizante

Las TIC en las aulas de enseñanza superior (p. 139-150) - 2018

Editor: Gedisa

• ISSN/ISBN 978-84-17690-18-2

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La evolución de la población reclusa en el sistema penitenciario español

Proyectos sociales, creativos y sostenibles (p. 109-121) - 2013

Editor: Asociación Castellano-manchega de Sociología

• ISSN/ISBN 978-84-6958-8567

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La percepción de la brecha digital en el trabajo social como elemento de exclusión

Sociedad y tecnología: ¿qué futuro nos espera? (p. 265-271) - 2009

Editor: Asociación Madrileña de Sociología

• ISSN/ISBN 978-84-692-3953-7

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La importancia de la transferencia del conocimiento y de la experiencia práctica en el desarrollo del corpus teórico del trabajo social

CUICIID 2016: Congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy : contenidos, investigación, innovación y docencia (p. 1219) - 2016

Editor: Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI)

• ISSN/ISBN 978-84-617-4431-2

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Estrategia didáctica mediante un instrumento de plantilla guiada para la elaboración de los trabajos fin de máster profesionalizante. Una propuesta de innovación docente a distancia

CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia (p. 1289) - 2018

Editor: Historia de los Sistemas Informativos

• ISSN/ISBN 978-84-09-04679-9

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La plantilla guiada como recurso didáctico para la elaboración de trabajos fin de título

Innovación educativa en la era digital: libro de actas (p. 397-401) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-09-15658-0

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Acciones de mejora para el desarrollo del TFM en el Master de Intervención Educativa en Contextos Sociales: resultados iniciales

La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 (p. 416-419) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-09-02666-1

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Utilidad de las tareas con preguntas abiertas de desarrollo desde la plataforma de e-learning aLF (advanced Learning Framework)

VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 49-52) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-697-2134-6

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