La mejora de la competencia digital de los futuros docentes de secundaria: una experiencia en la Universidad Miguel Hernández

Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport (p. 53-62) - 2021

Editor: Facultat de Psicologia i Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna

10.51698/aloma.2021.39.2.53-62 View at source

• ISSN/ISBN 1138-3194

• Dialnet

DomínguEz, M. C., LóPEz-gómEz, E. y cachEiro-gonzáLEz, M. L. (coords.) (2021). Investigación e internacionalización en la formación basada en competencias. Dykinson, 283 pp.

Bordón: Revista de pedagogía (p. 187-188) - 2022

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

• ISSN/ISBN 0210-5934

• Dialnet

Perfil del futuro docente: Nuevos retos en el marco de EEES

Contextos Educativos. Revista De Educación (p. 125-139) - 1/1/2019

Editor: Universidad de La Rioja

10.18172/con.3471 View at source

• ISSN 1575023X
• ISSN/ISBN 1575-023X

• Dialnet
• iMarina

Formación del profesorado universitario en metodologías y su incidencia en el aula

Estudios pedagógicos (p. 157-172) - 2018

Editor: Facultad de Filosofía y Humanidades

10.4067/s0718-07052018000300157 View at source

• ISSN/ISBN 0716-050X

• Dialnet

Validating the Spanish version of the aggression scale in adolescents

International Journal of School and Educational Psychology (p. 248-257) - 2022

Editor: Routledge

10.1080/21683603.2020.1832634 View at source

• ISSN/ISBN 2168-3611

• Dialnet

Optimización de un cuestionario mediante un método Delphi y una prueba piloto

Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales (p. 617-638) - 2015

Editor: Facultad Experimental de Ciencias

• ISSN/ISBN 1012-1587

• Dialnet

Tecnología e innovación en la universidad

Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales (p. 880-898) - 2016

Editor: Facultad Experimental de Ciencias

• ISSN/ISBN 1012-1587

• Dialnet

Metodologías activas en la universidad y su relación con los enfoques de enseñanza

Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado (p. 76-94) - 2020

Editor: Grupo FORCE

10.30827/profesorado.v24i1.8173 View at source

• ISSN/ISBN 1989-6395

• Dialnet

Prediction of academic achievement in Dominican students: Mediational role of learning strategies and study habits and attitudes toward study

Psychology in the Schools (p. 606-625) - 2023

Editor: John Wiley and Sons Inc

10.1002/pits.22780 View at source

• ISSN/ISBN 1520-6807

• Dialnet

Perfil del profesorado universitario que emplea un enfoque de enseñanza centrado en el alumnado

Psychology, Society & Education (p. 125-135) - 2019

Editor: Editorial Universidad de Almería (edual)

10.25115/psye.v11i1.2125 View at source

• ISSN/ISBN 1989-709X

• Dialnet

Métodos didácticos activos en el sistema universitario actual

2018

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-9148-220-8

• Dialnet

Organización y gestión del aula de Educación Infantil

2023

Editor: Morata

• ISSN/ISBN 978-84-19287-30-4

• Dialnet

La figura del docente desde la perspectiva de diferentes obras literarias

Además de la palabra: Aproximaciones interdisciplinares a los estudios literarios (p. 183-189) - 2019

Editor: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

• ISSN/ISBN 978-84-17422-63-9

• Dialnet

La metodología de la clase invertida

Aplicando la clase invertida en empresa, economía y turismo (p. 13-27) - 2018

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-9148-660-2

• Dialnet

Diferentes métodos didácticos activos en la Universidad

Contenidos innovadores en la universidad actual (p. 371-382) - 2014

Editor: Mc Graw Hill Education

• ISSN/ISBN 978-84-481-9744-5

• Dialnet

Educar en valores en un contexto socioeducativo en continua transformación

Desarrollo humano IV (p. 89-104) - 2017

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-9148-384-7

• Dialnet

Soft skills en el universo digital de los videojuegos: una experiencia con workshops dirigida a jóvenes universitarios

Educomunicación: uso de formatos narrativos analógicos y formatos narrativos digitales en jóvenes universitarios (p. 89-118) - 2020

Editor: Catholic University of New Spain LLC (Miami, Florida)

• ISSN/ISBN 9798555397829

• Dialnet

Estudio cuantitativo de las experiencias educativas The Grammar Army y Proyecto Transmedia: el contenido del futuro para el desarrollo de la comunicación lingüística

Educomunicación: uso de formatos narrativos analógicos y formatos narrativos digitales en jóvenes universitarios (p. 1-14) - 2020

Editor: Catholic University of New Spain LLC (Miami, Florida)

• ISSN/ISBN 9798555397829

• Dialnet

Cambio educativo a través de innovación con Alma: Observaciones de estudiantes en el espacio educativo Alma Montessori

Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades (p. 359-374) - 2019

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1324-560-7

• Dialnet

Experiencia de innovación en la universidad: el huerto escolar en estudiantes de Educación Infantil

La complejidad en la enseñanza de valores: formación permanente, colaboración y autorreflexión para una transformación social (p. 17) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1377-633-0

• Dialnet

La competencia digital de los futuros docentes de secundaria y su mejora a partir de la formación específica en TIC

La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (p. 445-453) - 2020

Editor: Octaedro

• ISSN/ISBN 978-84-18348-11-2

• Dialnet

La enseñanza virtual y los metodos activos en educación superior

La era de las TT.II.CC. en la nueva docencia (p. 199-210) - 2014

Editor: McGraw-Hill Interamericana de España

• ISSN/ISBN 978-84-481-9742-1

• Dialnet

La variabilidad metodológica del profesorado universitario: un estudio empírico en las universidades de la Región de Murcia

Metodologías activas en la Universidad: I Jornadas de buenas prácticas docentes (p. 59-68) - 2013

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-92986-62-0

• Dialnet

Estudio empírico sobre el uso de métodos activos por parte profesorado universitario de la Región de Murcia en función de la rama de conocimiento

Renovación pedagógica en Educación Superior (p. 620-624) - 2016

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-608-8854-3

• Dialnet

Estudio De Las Percepciones De Los Estudiantes De La Universidad Católica De Murcia Sobre Medidas Relacionadas Con La Educación Inclusiva

VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas (p. 3137-3141) - 2016

Editor: Instituto Politécnico de Bragança

• ISSN/ISBN 978-972-745-205-7

• Dialnet

Beneficios e Inconvenientes del Empleo de Métodos Activos por Parte del Profesorado Universitario

VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas (p. 521-534) - 2016

Editor: Instituto Politécnico de Bragança

• ISSN/ISBN 978-972-745-205-7

• Dialnet

Estudio descriptivo sobre el uso del Blog en un curso de Educación Infantil

XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares (p. 942-953) - 2016

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 978-84-608-7976-3

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Creación de un capítulo piloto de serie televisiva para el trabajo de la expresión oral y escrita en un grupo de alumnos del Grado en Educación Infantil

XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes (p. 201-202) - 2017

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 978-84-617-8972-6

• Dialnet

Acoso escolar e ideación suicida: relación con la agresividad, conducta prosocial y factores emocionales

2019

Reading institution: Universitat de València

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Estudio empírico sobre los métodos activos utilizados por el Profesorado Universitario de la Región de Murcia

2015

Reading institution: Universidad Católica San Antonio de Murcia

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