Utilización del patrimonio para el aprendizaje de la historia en Educación Infantil: Experiencia educativa "¡Esta clase es un museo!"

Pulso: revista de educación (p. 8) - 2015

Editor: Escuela Universitaria Cardenal Cisneros

• ISSN/ISBN 1577-0338

• Dialnet

The use of activities and resources in archaeological museums for the teaching of history in formal education

Sustainability (Switzerland) - 2021

Editor: MDPI AG

10.3390/su13084095 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2071-1050

• Dialnet

Sin título en SCOPUS

Humanities and Social Sciences Communications - 2021

Editor: Springer Nature

10.1057/s41599-021-00768-z Ver en origen

• ISSN/ISBN 2662-9992

• Dialnet

Perspectiva y uso de la historia y el patrimonio local en las aulas de ecuador. Un cuestionario al profesorado

Runae: Revista científica de investigación educativa (p. 95-121) - 2017

Editor: Universidad Nacional de Educación

• ISSN/ISBN 2550-6854

• Dialnet

Perceptions of educational agents regarding the use of school visits to museums for the teaching of history

Sustainability (Switzerland) - 2021

Editor: MDPI AG

10.3390/su13094915 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2071-1050

• Dialnet

Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre la enseñanza de la historia, a través del uso de las TIC y recursos digitales

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (p. 67-79) - 2020

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

10.6018/reifop.417611 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1575-0965

• Dialnet

Manual para el desarrollo de proyectos educativos de museos / José María Cuenca López y Myriam J. Martín-Marín : reseña bibliográfica

Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (p. 347-350) - 2015

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 1989-466X

• Dialnet

Los espejos de Clío. Usos y abusos de la Historia en el ámbito escolar

Revista de historiografía (RevHisto) (p. 277-282) - 2019

Editor: Instituto de Historiografía "Julio Caro Baroja"

10.20318/revhisto.2019.4884 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1885-2718

• Dialnet

La romanización

Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia (p. 73-74) - 2016

Editor: Graó

• ISSN/ISBN 1133-9810

• Dialnet

La presencia de la historia del arte en el nuevo currículum de educación primaria

Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia (p. 15-24) - 2015

Editor: Graó

• ISSN/ISBN 1133-9810

• Dialnet

School-museum relationships and teaching social sciences in formal education

(p. 1-246) - 2022

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-7998-7130-9 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781799871309

• Dialnet

Patrimonio, identidad y ciudadanía en la enseñanza de las Ciencias Sociales

2016

Editor: Servicio de Publicaciones

10.6018/editum.2522 Ver en origen

• ISSN/ISBN 978-84-617-5021-4

• Dialnet

La comprensión del mundo actual a través de la didáctica de las ciencias sociales en el ámbito iberoamericano

2022

Editor: Servicio de Publicaciones

10.6018/editum.2949 Ver en origen

• ISSN/ISBN 978-84-09-40239-7

• Dialnet

Educación histórica y competencias transversales: narrativas, TIC y competencia lingüística

2018

Editor: Servicio de Publicaciones

10.6018/editum.2648 Ver en origen

• ISSN/ISBN 978-84-09-00638-0

• Dialnet

¿Quién tiene miedo al museo?

Investigación e innovación en Educación Infantil (p. 239-248) - 2014

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-697-0698-5

• Dialnet

Unidad didáctica de Geografía e Historia para 4.º de ESO “Educar en transparencia y gobierno abierto”

Educar en transparencia y buen gobierno (p. 53-116) - 2021

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-18936-04-3

• Dialnet

Póster: Arteterapia: Todos jugamos, todos participamos

Experiencias y propuestas de investigación y docencia en la creación artística (p. 787-788) - 2014

Editor: Editorial Universidad de Granada

• ISSN/ISBN 978-84-338-5665-4

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Proyecto de innovación educativa: la historia de Cristóbal Colón. El descubrimiento de América

Investigación e innovación en Educación Infantil (p. 117-126) - 2014

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-697-0698-5

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Nuevas perspectivas para la comprensión del mundo actual desde la enseñanza de las ciencias sociales

La comprensión del mundo actual a través de la didáctica de las ciencias sociales en el ámbito iberoamericano (p. 9-27) - 2022

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-09-40239-7

• Dialnet

Música y TIC en educación infantil

Experiencias y recursos de innovación en educación infantil (p. 13-26) - 2015

Editor: Murcia : Editum, 2015

• ISSN/ISBN 978-84-608-3940-8

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Materiales, técnicas y soportes de bellas artes: Su inclusión en la educación infantil

Experiencias y propuestas de investigación y docencia en la creación artística (p. 633-650) - 2014

Editor: Editorial Universidad de Granada

• ISSN/ISBN 978-84-338-5665-4

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La relación entre el museo y la escuela para la planificación de las visitas escolares al Museo Arqueológico

Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo: territorio, emociones y ciudadanía (p. 157-174) - 2021

Editor: Trea

• ISSN/ISBN 978-84-18105-99-9

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La presencia del patrimonio local y regional en los libros de texto de geografía e historia de Murcia: análisis de manuales y de la opinión del profesorado de secundaria

Identidad, ciudadanía y patrimonio: educación histórica para el siglo XXI (p. 87-104) - 2016

Editor: Trea

• ISSN/ISBN 978-84-9704-976-4

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La enseñanza de las ciencias sociales: Necesidades educativas del profesorado de Educación Primaria

Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID19 (p. 311-319) - 2020

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1377-172-4

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El museo arqueológico y la enseñanza de la historia en la educación formal: una mirada desde el profesorado y los educadores de museo

2020

Defensa realizada en: Universidad de Murcia

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