URIA RIVAS, RAUL

Actividades

Impact of Physiological Signals Acquisition in the Emotional Support Provided in Learning Scenarios

  • Uria-Rivas, R.
  • Rodriguez-Sanchez, M. C.
  • Santos, O. C.
  • Vaquero, J.
  • Boticario, J. G.;

Sensors - 2/10/2019

Editor: MDPI AG

10.3390/s19204520 Ver en origen

  • ISSN 14248220
  • ISSN/ISBN 1424-8220

Some insights into the impact of affective information when delivering feedback to students

  • Cabestrero, R.
  • Quirós, P.
  • Santos, O.C.
  • Salmeron-Majadas, S.
  • Uria-Rivas, R.
  • Boticario, J.
  • Arnau, D.
  • Arevalillo-Herráez, M.
  • Ferri, F.J.
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Behaviour and Information Technology (p. 1252-1263) - 2018

Editor: Taylor and Francis Ltd.

10.1080/0144929x.2018.1499803 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1362-3001

An Open Sensing and Acting Platform for Context-Aware Affective Support in Ambient Intelligent Educational Settings

  • Santos, Olga C.
  • Uria-Rivas, Raul
  • Rodriguez-Sanchez, M. C.
  • Boticario, Jesus G.;

Ieee Sensors Journal (p. 3865-3874) - 15/5/2016

Editor: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.

10.1109/jsen.2016.2533266 Ver en origen

  • ISSN 1530437X
  • ISSN/ISBN 1530-437X

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BIG-AFF: Exploring low cost and low intrusive infrastructures for affective computing in secondary schools

  • Boticario, J.G.
  • Santos, O.C.
  • Cabestrero, R.
  • Quirós, P.
  • Salmerón-Majadas, S.
  • Uria-Rivas, R.
  • Saneiro, M.
  • Arevalillo-Herráez, M.
  • Ferri, F.J.
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UMAP 2017 - Adjunct Publication of the 25th Conference on User Modeling, Adaptation and Personalization (p. 287-292) - 2017

Editor: Association for Computing Machinery, Inc

10.1145/3099023.3099084 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781450350679

Affective and behavioral assessment for adaptive intelligent tutoring systems

  • Marco-Gimenez, L.
  • Arevalillo-Herraez, M.
  • Ferri, F.J.
  • Moreno-Picot, S.
  • Boticario, J.G.
  • Santos, O.C.
  • Salmeron-Majadas, S.
  • Saneiro, M.
  • Uria-Rivas, R.
  • Arnau, D.
  • González-Calero, J.A.
  • Ayesh, A.
  • Cabestrero, R.
  • Quirós, P.
  • Arnau-González, P.
  • Ramzan, N.
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CEUR Workshop Proceedings - 2016

Editor: CEUR-WS

  • ISSN/ISBN 1613-0073

The potential of ambient intelligence to deliver interactive context-aware affective educational support through recommendations

  • Santos OC
  • Saneiro M
  • Rodriguez-Sanchez MC
  • Boticario JG
  • Uria-Rivas R
  • Salmeron-Majadas S

CEUR Workshop Proceedings (p. 1-3) - 1/1/2015

Editor: CEUR-WS

  • ISSN 16130073
  • ISSN/ISBN 1613-0073

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Última actualización de los datos: 12/08/23 3:02