READ, TIMOTHY MARTIN
Actividades
- Artículos 31
- Libros 5
- Capítulos de libro 6
- Congresos 28
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 0
- Tesis dirigidas 7
- Patentes o licencias de software 0
Supporting listening comprehension by social network-based interaction in mobile assisted language learning
- Timothy Read
- Agnes Kukulska-Hulme
- Elena Bárcena Madera
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras (p. 295-309) - 2021
Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura
10.30827/portalin.v0i35.15341 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1697-7467
Inclusive language moocs
- Read, T.
- Sedano, B.
- Barcena, E.
Journal of Universal Computer Science (p. 437-449) - 2021
Editor: IICM
10.3897/jucs.67932 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0948-6968
Mobile open social learning for languages (Mosl4l)
- Read, T.
- Kukulska-Hulme, A.
- Barcena, E.
- Traxler, J.
Journal of Universal Computer Science (p. 425-436) - 2021
Editor: IICM
10.3897/jucs.67701 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0948-6968
Mobile and blended, please! Migrants and refugees’ learning choices in a language MOOC
- Read, T.
- Martín-Monje, E.
JALT CALL Journal (p. 256-276) - 2021
Editor: JALT CALL SIG
10.29140/jaltcall.v17n3.500 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1832-4215
The role of scaffolding in LMOOCs for displaced people
- Beatriz Sedano Cuevas
- Timothy Read
Lengua y Migración = Language and Migration (p. 115-133) - 2021
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
10.37536/lym.13.2.2021.1034 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1889-5425
Toward a Framework for Language MOOCs and Mobile Assisted Language Learning
- Timothy Read
- Elena Bárcena Madera
Propósitos y representaciones (p. 20) - 2020
Editor: Universidad San Ignacio de Loyola
10.20511/pyr2020.v8n1.470 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2307-7999
Helping people with language learning disabilities using native mobile voice recognition — Exploring its limits and advantages
- Alonso, C.
- Read, T.
- Astrain, J.J.
International Journal of Information and Education Technology (p. 590-596) - 2020
Editor: International Journal of Information and Education Technology
10.18178/ijiet.2020.10.8.1429 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2010-3689
An Approximation to Inclusive Language in LMOOCs Based on Appraisal Theory
- Barcena, E.
- Read, T.
- Sedano, B.
Open Linguistics (p. 38-67) - 2020
Editor: Walter de Gruyter GmbH
10.1515/opli-2020-0003 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2300-9969
Towards a new model for inclusive education based on virtual social inclusion and mobile openness
- Read, T.
World Journal on Educational Technology: Current Issues (p. 14-22) - 2020
Editor: Birlesik Dunya Yenilik Arastirma ve Yayıncilik Merkezi
10.18844/wjet.v12i1.4507 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1309-0348
El rol de las redes sociales en la comprensión oral de segundas lenguas con soporte móvil
- Elena Bárcena Madera
- Timothy Read
Miscelánea: A journal of english and american studies (p. 47-69) - 2019
Editor: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- ISSN/ISBN 1137-6368
Languages for specific purposes in the digital era
- Elena Bárcena Madera
- Timothy Read (coord.)
- Jorge Arús Hita (coord.)
2013
Editor: Springer Alemania
- ISSN/ISBN 9783319022215
Informática Fundamental
- Timothy Read
- Jesús María Minguet Melián
2008
Editor: Editorial Universitaria Ramón Areces
- ISSN/ISBN 84-8004-828-X
LA GRAMÁTICA eng A DISTANCIA. PRIMERA PARTE
- Timothy Read
- Elena Bárcena Madera
2002
Editor: UNED
- ISSN/ISBN 84-362-4556-3
La gramática inglesa a distancia
- Elena Bárcena Madera
- Timothy Read
2001
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 84-362-4555-5
Mobile and Massive Language Learning
- Timothy Read
- Elena Bárcena Madera
- Agnes Kukulska-Hulme
Technology-Enhanced language learning for specialized domains: practical applications and mobility (p. 151-162) - 2016
Editor: Routledge Reino Unido
- ISSN/ISBN 9781138120433
Toward mobile assisted language MOOCs
- Read, T.
- Bárcena, E.
Furthering Higher Education Possibilities through Massive Open Online Courses (p. 225-244) - 2015
Editor: IGI Global
10.4018/978-1-4666-8279-5.ch011 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781466682795
The architectonics of language MOOCs
- Read, T.
Language MOOCs: Providing Learning, Transcending Boundaries (p. 91-105) - 2015
Editor: Walter de Gruyter GmbH
- ISSN/ISBN 9783110420067
Reflections on the future of technology mediated LSP research and education
- Arús, J.
- Bárcena, E.
- Read, T.
Languages for specific purposes in the digital era (p. 345-347) - 2013
Editor: Springer Alemania
10.1007/978-3-319-02222-2_16 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9783319022215
Herramientas y contenidos en abierto para un entorno universitario sin distancias
- Timothy Read
- Covadonga Rodrigo San Juan
- Salvador Ros Muñoz
- Rafael Pastor Vargas
- Roberto Hernández Berlinches
Responsabilidad social universitaria (p. 132-141) - 2012
Editor: Netbiblo
- ISSN/ISBN 978-84-9745-655-5
Designing a cscl environment for experimental learning in a distance learning context
- Felisa Verdejo, M.
- Barros, Beatriz
- Read, Timothy
- Rodriguez-Artacho, Miguel
Role of Technology in CSCL: Studies in Technology Enhanced Collaborative Learning (p. 139-153) - 2007
Editor: SPRINGER
10.1007/978-0-387-71136-2_9 Ver en origen
- ISSN/ISBN 978-0-387-71136-2
Ciclope chemical: A remote laboratory to control a spectrograph
16th Triennial World Congress Of International Federation Of Automatic Control, Ifac 2005 (p. 517-522) - 1/1/2006
Editor: IFAC Secretariat
10.3182/20060621-3-es-2905.00089 Ver en origen
- ISSN 14746670
- ISSN/ISBN 1474-6670
- Dialnet
- iMarina
COPPER: Modeling user linguistic production competence in an adaptive collaborative environment
- Read, T.
- Bárcena, E.
- Barros, B.
- Varela, R.
- Pancorbo, J.
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) (p. 144-153) - 2005
Editor: Springer Verlag
10.1007/11527886_19 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1611-3349
Designing a semantic portal for collaborative learning communities
- Verdejo, M.F.
- Barros, B.
- Mayorga, J.I.
- Read, T.
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) (p. 251-259) - 2004
Editor: Springer Verlag
10.1007/978-3-540-25945-9_25 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9783540222187
Adaptive modelling of student diagnosis and material selection for on-line language learning
- Read, T.
- Bárcena, E.
- Barros, B.
- Verdejo, F.
Journal of Intelligent and Fuzzy Systems (p. 135-149) - 2002
- ISSN/ISBN 1064-1246
I-PETER: Modelling personalised diagnosis and material selection for an online english course
- Read, T.
- Bárcena, E.
- Barros, B.
- Verdejo, F.
Lecture Notes in Artificial Intelligence (Subseries of Lecture Notes in Computer Science) (p. 734-744) - 2002
Editor: Springer Verlag
10.1007/3-540-36131-6_75 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9783540001317
Applications of a collaborative learning ontology
- Barros, B.
- Verdejo, M.F.
- Read, T.
- Mizoguchi, R.
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) (p. 301-310) - 2002
Editor: Springer Verlag
10.1007/3-540-46016-0_32 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9783540434757
The UNED Profesor Virtual for English distance learning / practising on the web
- Elena Bárcena Madera
- Timothy Read
La linguística aplicada a finales de siglo XX: ensayos y propuestas (p. 211-218) - 2001
Editor: Asociación Española de Lingüística Aplicada, AESLA
- ISSN/ISBN 84-8138-373-2
JaBot: A multilingual Java-based intelligent agent for web sites
- Read, T.
- Barcena, E.
Proceedings of the Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics (p. 1086-1090) - 1998
Editor: Association for Computational Linguistics (ACL)
- ISSN/ISBN 0736-587X
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.
The effectiveness of digital storytelling in developing oral fluency and establishing intrinsic motivation when used within a total physical response approach to foreign language teaching
- Elizabeth Abderrahim
- Mar Gutiérrez-Colón Plana (dir. tes.)
- Elisabet Arnó Macià (pres.)
- Timothy Read (secr.)
- Anca Daniela Frumuselu (voc.)
2018
Defensa realizada en: Universitat Rovira i Virgili
El enfoque sociocultural en el aprendizaje de inglés en el ámbito de educación secundaria en la comunidad
- María Beatriz Cabaleiro González
- Elena Bárcena Madera (dir. tes.)
- Timothy Read (dir. tes.)
- Jesús García Laborda (pres.)
- María Jordano de la Torre (secr.)
- Manuel Francisco Rábano Llamas (voc.)
2017
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
El aspecto lúdico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras y su cultura y literatura a través de las TIC del siglo XXI
- Fabio Pierri
- Pilar Martino Alba (dir. tes.)
- Elena Bárcena Madera (pres.)
- Francisco Jiménez García (secr.)
- Pino Valero Cuadra (voc.)
- Antonio Bueno García (voc.)
- Timothy Read (voc.)
2017
Defensa realizada en: Universidad Rey Juan Carlos
The role of scaffolding in fostering self-regulation in english language blended learning environments
- Liliana Cuesta
- Elena Bárcena Madera (dir. tes.)
- Timothy Read (dir. tes.)
- Jozef Colpaert (pres.)
- Elena Martín Monje (secr.)
- Margarita Vinagre (voc.)
- Noa Talaván Zanón (voc.)
- Ana María Gimeno Sanz (voc.)
2014
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Innovación tecnológica aplicada al Espacio Europeo de Educación Superior: la herramienta docente audiovisual sobre tecnología IP (AVIP) : una red nacional de servicios de formación, información y comunicación
- Jorge Vega Núñez
- José Luis Calvo González (dir. tes.)
- Covadonga Rodrigo San Juan (dir. tes.)
- José Luis Prieto Arroyo (pres.)
- Timothy Read (secr.)
- Alvaro Manuel Gómez Vieites (voc.)
- Fernando Díez Rubio (voc.)
- Gerino Calvo Maquieira (voc.)
(p. 1-644) - 2010
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Pelican: una plataforma para el diseño y desarrollo de escenarios de aprendizaje colaborativo: soporte a los aspectos dinámicos
- Javier Vélez Reyes
- María Felisa Verdejo Maíllo (dir. tes.)
- Carlos Delgado Kloos (pres.)
- Miguel Rodríguez Artacho (secr.)
- Timothy Read (voc.)
- Ioannis Dimitriadis Damoulis (voc.)
- Martín Llamas Nistal (voc.)
(p. 1-314) - 2009
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Aplicación de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de la interacción y producción oral en los estudios de inglés para turismo a distancia
- María Jordano de la Torre
- Raquel Varela Méndez (dir. tes.)
- Elena Bárcena Madera (dir. tes.)
- María Luisa Sevillano García (pres.)
- Beatriz Rodríguez López (secr.)
- María Angeles Pascual Sevillano (voc.)
- Donaciano Bartolomé Crespo (voc.)
- Timothy Read (voc.)
(p. 1-546) - 2008
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
-
APPLYING TECHNOLOGY TO LANGUAGES
Rol: Miembro
Perfiles de investigador/a
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ORCID
-
Dialnet id
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Google Scholar Id