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GIL QUINTANA, JAVIER

DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DD. ESPECIALES / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Hacia la deconstrucción de las identidades de género. Una experiencia de tango queer

  • Sofía Pereira García
  • Elena López Cañada
  • Javier Gil Quintana

UNES: Universidad, escuela y sociedad (p. 134-142) - 2020

Editor: Universidad de Granada

  • ISSN/ISBN 2530-1012

¡No me agobies! Actividades sin memoria de resultado

  • Javier Gil Quintana

Tándem: Didáctica de la educación física (p. 38-40) - 2019

Editor: Graó

  • ISSN/ISBN 1577-0834

Entornos seguros para menores trans: Una actividad extraescolar multideporte

  • Javier Gil Quintana
  • Angélica María Sáenz Macana
  • Marta Burdeus Peirats

Tándem: Didáctica de la educación física (p. 44-49) - 2022

Editor: Graó

  • ISSN/ISBN 1577-0834

Posts, interactions, truths and lies of Spanish adolescents on Instagram

  • Gil-Quintana, J.
  • Amoros, M.F.-G.

Texto Livre (p. 20-44) - 2020

Editor: Universidade Federal de Minas Gerais

10.17851/1983-3652.13.1.20-44 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1983-3652

Citizenship training through smoocs: A participative and intercreative learning

  • Gil-Quintana, J.
  • Osuna-Acedo, S.

Sustainability (Switzerland) (p. 1-13) - 2020

Editor: MDPI AG

10.3390/su12208301 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2071-1050

Learning Leaders: Teachers or Youtubers? Participatory Culture and STEM Competencies in Italian Secondary School Students

  • Gil-Quintana, Javier
  • Malvasi, Viviana
  • Castillo-Abdul, Barbara
  • Romero-Rodriguez, Luis M.;

Sustainability - 1/9/2020

Editor: MDPI AG

10.3390/su12187466 Ver en origen

  • ISSN 20711050
  • ISSN/ISBN 2071-1050

Facing hegemonic masculine structures: experiences of gay men studying physical activity and sport science in Spain

  • Vilanova, A.
  • Mateu, P.
  • Gil-Quintana, J.
  • Hinojosa-Alcalde, I.
  • Hartmann-Tews, I.

Sport, Education and Society - 2022

Editor: Routledge

10.1080/13573322.2022.2103666 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1470-1243

Transmedia practices and collaborative strategies in informal learning of adolescents

  • Quintana, J.G.
  • Osuna-Acedo, S.

Social Sciences - 2020

Editor: MDPI AG

10.3390/socsci9060092 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2076-0760

La producción del discurso escrito en redes sociales respecto a las desapariciones de personas y consiguientes juicios paralelos. Caso de Gabriel Cruz (España) en Twitter y Facebook

  • Carmen Marta Lazo
  • Sara Osuna Acedo
  • Javier Gil Quintana

Revista signos: estudios de lingüística (p. 449-467) - 2020

Editor: Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje

10.4067/s0718-09342020000200449 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0035-0451

El empoderamiento del alumnado en los sMOOC

  • Javier Gil Quintana
  • Jorge Martínez Pérez

Revista complutense de educación (p. 43-60) - 2018

Editor: Servicio de Publicaciones

10.5209/rced.51932 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1130-2496

Investigar en comunicación y educación: teoría y práctica científica

  • Javier Gil Quintana (coord.)
  • José Luis Parejo (coord.)
  • Carmen Cantillo Valero (coord.)

2021

Editor: Tirant Humanidades

  • ISSN/ISBN 9788418614347

Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI

  • Marc Pallarès Piquer (coord.)
  • Javier Gil Quintana (coord.)
  • Antonio Leopoldo Santisteban Espejo (coord.)

2021

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 8413773202

Influenciar para construir las sombras de la realidad: youtubers e influencers en la era postdigital

  • Javier Gil Quintana (dir.)
  • Bárbara Castillo Abdul (dir.)

2020

Editor: Sindéresis

  • ISSN/ISBN 978-84-18206-43-6

Comunicación y desarrollo en la sociedad digital:: Nuevos discursos y viejos valores del poder cultural

  • Carmen Cantillo Valero (coord.)
  • Javier Gil Quintana (coord.)

2018

Editor: Egregius

  • ISSN/ISBN 978-84-17270-49-0

Consumo mediático vs. capacidad digital

  • Javier Gil Quintana (coord.)
  • Carmen Cantillo Valero (coord.)

2020

Editor: Egregius

  • ISSN/ISBN 978-84-18167-31-7

Diseño, desarrollo y evaluación del currículo

  • Javier Gil Quintana

2017

Editor: Universidad Católica de Avila

  • ISSN/ISBN 978-84-9040-418-8

Tecnologías al servicio de los problemas de audición y lenguaje

  • Javier Gil Quintana

2019

Editor: Universidad Católica de Avila

  • ISSN/ISBN 978-84-9040-559-8

Educación inclusiva

  • Javier Gil Quintana

2018

Editor: Universidad Católica de Avila

  • ISSN/ISBN 978-84-9040-381-5

Aprendizaje más allá de las aulas: didácticas específicas en contextos no formales

  • Pilar Arranz Martínez (coord.)
  • Carmen Marta Lazo (coord.)
  • Javier Gil Quintana (coord.)

2020

Editor: Tirant Humanidades

  • ISSN/ISBN 9788417973032

Organizaciones educativas: evolución de perspectivas hasta la sociedad postdigital

  • Javier Gil Quintana (coord.)

2022

Editor: McGraw Hill España

  • ISSN/ISBN 978-84-486-3121-5

Rol de influencers de aprendizaje para una sociedad postdigital

  • Javier Gil Quintana

¿Quieres ser influencer de aprendizaje?: ¡acepta el reto de la educación para la sociedad postdigital! (p. 73-84) - 2021

Editor: Icaria

  • ISSN/ISBN 978-84-18826-18-4

Humanización del consumo vs. deshumanización del ser humano. Estudio de caso de anuncios publicitarios en aulas de Educación Primaria

  • Javier Gil Quintana
  • Carmen Cantillo Valero

Vulnerabilidad y cultura digital: riesgos y oportunidades de la sociedad hiperconectada (p. 431-460) - 2020

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1324-647-5

¿Qué preferimos? ¿profesores o youtubers? El desarrollo de la cultura participativa y las competencias STEM en estudiantes italianos de educación secundaria

  • Viviana Malvasi
  • Javier Gil Quintana

Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (p. 205) - 2021

Editor: Egregius

  • ISSN/ISBN 978-84-18167-39-3

Empoderamiento ciudadano desde la intercreatividad del modelo sMOOC

  • Lucía Camarero Cano
  • Carmen Cantillo Valero
  • Javier Gil Quintana
  • Sara Osuna Acedo

Trabajos docentes para una universidad de calidad (p. 223-238) - 2016

Editor: McGraw Hill Education México

  • ISSN/ISBN 978-84-486-1267-2

LGBTQ people in physical activity and sport in Spain: Research, sport policy, and inclusion

  • Gil-Quintana, J.
  • Sáenz-Macana, A.M.
  • López-Cañada, E.
  • Úbeda-Colomer, J.
  • Pereira-García, S.

Sport, Identity and Inclusion in Europe: The Experiences of LGBTQ People in Sport (p. 128-139) - 2022

Editor: Taylor and Francis

10.4324/9781003196761-13 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781032018843

Creencias hacia las matemáticas en los adolescentes italianos: un reto para la formación del profesorado como influencer de aprendizaje

  • Javier Gil Quintana
  • Viviana Malvasi

Redes de cooperación internacional para la transferencia del conocimiento, la investigación y el aprendizaje digital: (en tiempos inciertos) (p. 181-192) - 2022

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1377-768-9

Competencias digitales y mediáticas del profesorado de francés en educación primaria: estudio multicaso de Aragón (España)

  • Javier Gil Quintana
  • Ana Alegría-Bernal
  • Natalia Muñoz Pérez

Redes de cooperación internacional para la transferencia del conocimiento, la investigación y el aprendizaje digital: (en tiempos inciertos) (p. 193-223) - 2022

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1377-768-9

Los MOOC como espacio formativo de agentes mediadores en la exclusión social infantil

  • Javier Gil Quintana
  • Sara Osuna Acedo

Reconstruyendo un mundo con ojos de niñas - entre la pobreza y la educación (p. 543-555) - 2017

Editor: Edita GEU

  • ISSN/ISBN 978-84-16729-63-0

Influencers de aprendizaje conectado, participativo y empoderado

  • Javier Gil Quintana

Píldoras de Innovación Educativa en contextos universitarios: una perspectiva desde la Investigación-Acción (p. 16-26) - 2023

Editor: Octaedro

  • ISSN/ISBN 978-84-19312-86-0

Organización y gestión de centros educativos para una sociedad postdigital

  • Javier Gil Quintana

Organizaciones educativas: evolución de perspectivas hasta la sociedad postdigital (p. 7-22) - 2022

Editor: McGraw Hill España

  • ISSN/ISBN 978-84-486-3121-5

Innovación educativa y aprendizaje colaborativo en los entornos formativos Mooc.

  • Javier Gil Quintana
  • Sara Osuna Acedo

IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 (p. 255) - 2018

Editor: AFOE. Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo

  • ISSN/ISBN 978-84-09-00794-3

¿Príncipes o princesas? La prevención de la violencia de género en la edad infantil desde el análisis del discurso en las redes sociales digitales

  • Carmen Cantillo Valero
  • Javier Gil Quintana

III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital - 2017

Editor: Universidad de Valladolid

  • ISSN/ISBN 978-84-697-2853-6

Trabajo por proyectos de investigación en Ciencias Naturales a través de escenarios digitales

  • Javier Gil Quintana
  • Cristina Vallés Rapp

III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital - 2017

Editor: Universidad de Valladolid

  • ISSN/ISBN 978-84-697-2853-6

Los MOOC, apostando por la innovación educativa y la formación del profesorado

  • Carmen Cantillo Valero
  • Javier Gil Quintana
  • Lucía Camarero Cano
  • Sara Osuna Acedo

III Congreso Internacional de Cultura Transmedia, Comunicación y Educación (TICON2016). - 2016

Editor: Universidad Manuela Beltrán

  • ISSN/ISBN 978-958-8744-75-9

Pequetweet: construyendo una sociedad digital en colaboración

  • Javier Gil Quintana
  • Jorge Martínez Pérez

II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores: CIREI 2016 (p. 303-310) - 2017

Editor: Universidad de Alcalá

  • ISSN/ISBN 978-84-16599-40-0

Los MOOC, una preocupación por el futuro del profesorado universitario

  • Javier Gil Quintana

Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior (p. 306-311) - 2016

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-608-8752-2

Los MOOC un nuevo modelo formativo desde la Universidad

  • Javier Gil Quintana

Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior (p. 34-39) - 2016

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-608-8697-6

La evaluación como estrategia de aprendizaje: análisis de experiencia en una “startup” distribuida de Internet: Automattic (WordPress.com)

  • Raúl Antón Cuadrado
  • Javier Gil Quintana

Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019 (p. 205-206) - 2019

Editor: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)

  • ISSN/ISBN 978-84-09-19568-8

Escuela educomunicadora: Enseñanza analógica versus adaptación "digital natives"

  • Javier Gil Quintana

Educación mediática y competencia digital: ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes (p. 1343) - 2013

Editor: Barcelona : [s.n.], 2013

  • ISSN/ISBN 978-84-939995-7-5

Escuela educomunicadora: Pequeñ@s periodistas -activistas por una sociedad democrática

  • Javier Gil Quintana

Educación mediática y competencia digital: ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes (p. 1084-1098) - 2013

Editor: Barcelona : [s.n.], 2013

  • ISSN/ISBN 978-84-939995-7-5

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

La socialización oculta en educación física. Análisis de la enseñanza de las actividades físicas y deportivas en Meliana (Valencia)

  • Javier Gil Quintana
  • Joseba Etxebeste Otegi (dir. tes.)
  • José Devís Devís (pres.)
  • Estibaliz Romaratezabala Aldasoro (secr.)
  • Pere Lavega Burgués (voc.)

2017

Defensa realizada en: Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea

Los MOOC desde una mirada educomunicativa. Estudio de Caso: MOOC «Innovación Educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC».

  • Javier Gil Quintana
  • Sara Osuna Acedo (dir. tes.)
  • Roberto Aparici Marino (pres.)
  • Carmen Marta Lazo (secr.)
  • Angel Luis Rubio Moraga (voc.)

2015

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Aprendizaje red como alternativa teórica y metodológica para el fomento de la interacción en escenarios de aprendizaje universitarios de modalidad virtual

  • Andrés Felipe Mena Guacas
  • Sonia María Santoveña Casal (dir. tes.)
  • Sara Osuna Acedo (pres.)
  • Javier Gil Quintana (secr.)
  • Santiago Castillo Arredondo (voc.)

2018

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Docentes y escuelas que aprenden en la red. Estudio sobre la competencia digital, entornos personales de aprendizaje y entorno organizacional de aprendizaje de Arizmendi Ikastola

  • Amaia Arroyo Sagasta
  • Sara Osuna Acedo (dir. tes.)
  • Carmen Marta Lazo (pres.)
  • Tiberio Feliz Murias (secr.)
  • Javier Gil Quintana (voc.)

2017

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Reconceptualización de la educación en la era digital. Educomunicación, redes de aprendizaje y cerebro: una visión desde la neurociencia cognitiva a los procesos de construcción de conocimiento en entornos digitales

  • Yeldy Milena Rodríguez García
  • Sonia María Santoveña Casal (dir. tes.)
  • María Dolores Fernández Pérez (pres.)
  • Javier Gil Quintana (secr.)
  • Santiago Castillo Arredondo (voc.)

2017

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Evaluación dialógica en entornos MOOC

  • Margarita Roura Redondo
  • Sara Osuna Acedo (dir. tes.)
  • Carmen Marta Lazo (pres.)
  • Sagrario Rubido Crespo (secr.)
  • Javier Gil Quintana (voc.)

2017

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

La proyección del aprendizaje postdigital en escenarios virtuales participativos, SMOOC y TMOOC

  • José Javier Hueso Romero
  • Javier Gil Quintana (dir. tes.)
  • Sara Osuna Acedo (dir. tes.)
  • Sonia María Santoveña Casal (pres.)
  • Sergio Sánchez Fuentes (secr.)
  • César Bernal Bravo (voc.)

2021

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

La apertura hacia nuevos modelos comunicativos y pedagógicos en la didáctica de la matemáticas: Estudio multicaso de la escuela secundaria en Italia

  • Viviana Malvasi
  • Javier Gil Quintana (dir. tes.)
  • Sara Osuna Acedo (pres.)
  • Isabel Iniesta Alemán (secr.)
  • Luis Miguel Romero Rodríguez (voc.)

2022

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Identificación de contenido en objetos de aprendizaje: metodología de recomendación automática de información para metadatos de recursos educativos abiertos

  • Flavio Ferreira Borges
  • Sara Osuna Acedo (dir. tes.)
  • Lúcio França Teles (dir. tes.)
  • Lúcio França Teles (pres.)
  • Amaralina Miranda de Souza (secr.)
  • Javier Gil Quintana (voc.)

2021

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 21:32