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PEREZ GONZALEZ, JUAN CARLOS

MÉTODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN II (ORIENTACIÓN EDUCATIVA, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA) / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Trait emotional intelligence profiles of students from different university faculties

  • Sánchez-Ruiz, M.J.
  • Pérez-González, J.C.
  • Petrides, K.V.

Australian Journal of Psychology (p. 51-57) - 2010

10.1080/00049530903312907 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0004-9530

Necesidades de formación de maestros de Infantil y Primaria en atención a la diversidad

  • Javier Cejudo Prado
  • María Victoria Díaz
  • Mª Lidia Losada Vicente
  • Juan Carlos Pérez-González

Bordón: Revista de pedagogía (p. 23-39) - 2016

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

10.13042/bordon.2016.68402 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0210-5934

Pathways into psychopathology: Modeling the effects of trait emotional intelligence, mindfulness, and irrational beliefs in a clinical sample

  • Petrides, K.V.
  • Gómez, M.G.
  • Pérez-González, J.-C.

Clinical Psychology and Psychotherapy (p. 1130-1141) - 2017

Editor: John Wiley and Sons Ltd

10.1002/cpp.2079 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1099-0879

Educación emocional en la educación para la salud: cuestión de Salud Pública

  • Juan Carlos Pérez-González
  • Silvia Yáñez
  • María del Carmen Ortega Navas
  • José Antonio Piqueras Rodríguez

Clínica y salud: Investigación Empírica en Psicología (p. 127-136) - 2020

Editor: Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

10.5093/clysa2020a7 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1130-5274

On the criterion and incremental validity of trait emotional intelligence

  • Petrides, K.V.
  • Pérez-González, J.C.
  • Furnham, A.

Cognition and Emotion (p. 26-55) - 2007

10.1080/02699930601038912 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0269-9931

Extending the nomological network of computational thinking with non-cognitive factors

  • Roman-Gonzalez, Marcos
  • Perez-Gonzalez, Juan-Carlos
  • Moreno-Leon, Jesus
  • Robles, Gregorio;

Computers In Human Behavior (p. 441-459) - 1/3/2018

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.chb.2017.09.030 Ver en origen

  • ISSN 07475632
  • ISSN/ISBN 0747-5632

Which cognitive abilities underlie computational thinking? Criterion validity of the Computational Thinking Test

  • Román-González, M.
  • Pérez-González, J.-C.
  • Jiménez-Fernández, C.

Computers in Human Behavior (p. 678-691) - 2017

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.chb.2016.08.047 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0747-5632

Competencia emocional en docentes de Infantil y Primaria y estudiantes universitarios de los Grados de Educación Infantil y Primaria

  • Helena Fuensanta Martínez Saura
  • María Cristina Sánchez López
  • Juan Carlos Pérez-González

ESE: Estudios sobre educación. (p. 9-33) - 2022

Editor: Departamento de Educación

10.15581/004.42.001 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1578-7001

Propuesta para la evaluación de programas de educación socioemocional

  • Juan Carlos Pérez-González

Electronic journal of research in educational psychology (p. 523-546) - 2008

Editor: Education & Psychology I+D+i

  • ISSN/ISBN 1696-2095

Developments in Trait Emotional Intelligence Research

  • Petrides, K.V.
  • Mikolajczak, M.
  • Mavroveli, S.
  • Sanchez-Ruiz, M.-J.
  • Furnham, A.
  • Pérez-González, J.-C.

Emotion Review (p. 335-341) - 2016

Editor: SAGE Publications Ltd

10.1177/1754073916650493 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1754-0739

Este/a investigador/a no tiene libros.

Trait Emotional Intelligence and the Six Rings of Positive Self-Capital for Optimal Performance and Sustainability

  • Gutiérrez-Carrasco, J.-A.
  • Topa, G.
  • Pérez-González, J.-C.

Cross-cultural Perspectives on Well-Being and Sustainability in Organizations (p. 69-93) - 2022

Editor: Springer International Publishing

10.1007/978-3-030-86709-6_5 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9783030867089

Emotion and language 'at wokk': the relationship between Trait Emotional Intelligence and communicative competence as manifested at the workplace

  • Alba-Juez, L.
  • Pérez-González, J.-C.

Emotion in discourse (p. 247-278) - 2019

Editor: John Benjamins

10.1075/pbns.302.10alb Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0922-842X

La medida de la inteligencia emocional rasgo

  • Juan Carlos Pérez-González
  • Kostantinos V. Petrides
  • Adrian Furnham

Manual de inteligencia emocional (p. 81-98) - 2007

Editor: Pirámide

  • ISSN/ISBN 978-84-368-2124-6

Comunicación interpersonal y comunicación intercultural

  • Beatriz Álvarez-González
  • Belén Ballesteros Velázquez
  • Sonia Gema Beltrán Campos
  • Juan Carlos Pérez-González

Mediación intercultural en contextos socio-educativos (p. 179-200) - 2005

Editor: Aljibe

  • ISSN/ISBN 84-9700-320-9

Evaluación y desarrollo de la competencia de comunicación intercultural

  • Beatriz Álvarez-González
  • Belén Ballesteros Velázquez
  • Sonia Gema Beltrán Campos
  • Juan Carlos Pérez-González

Mediación intercultural en contextos socio-educativos (p. 201-242) - 2005

Editor: Aljibe

  • ISSN/ISBN 84-9700-320-9

Aproximación a la evaluación breve de la inteligencia emocional

  • Juan Carlos Pérez-González
  • Elvira Repetto Talavera

Motivos, emociones y procesos representacionales: de la teoría a la práctica (p. 325-334) - 2004

Editor: Departamento de Psicología Básica

  • ISSN/ISBN 84-96221-08-3

Aproximación a la inteligencia emocional y su relación con el pensamiento constructivo y la personalidad: reflexión sobre un estudio piloto

  • Juan Carlos Pérez-González
  • Kostantinos V. Petrides

Reflexiones sobre la práctica psicopedagógica en el siglo XXI (p. 85-86) - 2002

Editor: Hergué

  • ISSN/ISBN 84-95319-58-6

¿Cómo nos venden las NTIC y qué ideas nos venden a través de ellas?: reflexiones desde la orilla de la psicopedagogía crítica

  • Juan Carlos Pérez-González

Reflexiones sobre la práctica psicopedagógica en el siglo XXI (p. 81-83) - 2002

Editor: Hergué

  • ISSN/ISBN 84-95319-58-6

General personality factor

  • Pérez-González, J.-C.

The Wiley Encyclopedia of Personality and Individual Differences, Personality Processes and Individuals Differences (p. 195-199) - 2020

Editor: wiley

10.1002/9781119547174.ch210 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781119057536

Implementation of unplugged teaching activities to foster computational thinking skills in primary school from a gender perspective

  • Torres-Torres, Y.-D.
  • Román-González, M.
  • Pérez-González, J.-C.

ACM International Conference Proceeding Series (p. 209-215) - 2019

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/3362789.3362813 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781450371919

Specific Didactic Strategies Used for the Development of Computational Thinking in the Female Collective in Primary and Secondary Education: A Systematic Review Protocol

  • Torres-Torres, Y.-D.
  • Román-González, M.
  • Pérez-González, J.-C.

ACM International Conference Proceeding Series (p. 25-29) - 2021

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/3486011.3486414 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781450390668

Does computational thinking correlate with personality? The non-cognitive side of computational thinking

  • Marcos R-G
  • Juan-Carlos P-G
  • Jesús M-L
  • Robles G

ACM International Conference Proceeding Series (p. 51-58) - 1/1/2016

Editor: Association for Computing Machinery, ACM

10.1145/3012430.3012496 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781450347471

Perfil de competencias del orientador profesional según profesionales en ejercicio

  • María Fe Sánchez García
  • Beatriz Álvarez-González
  • Juan Carlos Pérez-González
  • Nuria Manzano-Soto

Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa (p. 509-516) - 2009

Editor: [Huelva], Departamento de Educación de la Universidad de Huelva, D.L. 2009

  • ISSN/ISBN 978-84-95944-24-5

Valores implícitos en la universidad como institución social

  • Juan Carlos Pérez-González

Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (p. 430) - 2000

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

  • ISSN/ISBN 84-699-3099-0

Madurez para la carrera e inteligencia emocional en alumnado de Secundaria: una aproximación correlacional

  • Esther Vila Couñago
  • Juan Carlos Pérez-González

Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] (p. 712-717) - 2007

Editor: Erein

  • ISSN/ISBN 978-84-9746-382-9

Estudo psicométrico dunha adaptación española do Career development inventory con alumnado galego de educación secundaria

  • Esther Vila Couñago
  • Juan Carlos Pérez-González

IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía (p. 140) - 2007

Editor: Universidad de La Coruña

Dominio muestral de la Educación Parental Positiva

  • Silvestre Besga Zunzunegui
  • Juan Carlos Pérez-González

La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes (p. 1058-1059) - 2021

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 978-84-18445-68-2

Desarrollo intrapersonal del director de organizaciones educativas

  • Lidia Losada Vicente
  • Silvia Cristina Benito Moreno
  • Juan Carlos Pérez-González

Libro de Actas del 1.er Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Repensando la formación de los profesionales de la Educación (p. 789-794) - 2020

Editor: Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)

  • ISSN/ISBN 978-9945-9224-4-8

The effects of emotional intelligence on visual search of emotional stimuli and emotion identification

  • Fellner, A.N.
  • Matthews, G.
  • Funke, G.J.
  • Emo, A.K.
  • Zeidner, M.
  • Pérez-Gonzalez, J.C.
  • Roberts, R.D.
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Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society (p. 845-849) - 2007

  • ISSN/ISBN 1071-1813

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Diseño, desarrollo y evaluación del programa �Dulcinea� de educación emocional en un centro de educación secundaria desde la integración de modelos de inteligencia emocional

  • Javier Cejudo Prado
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • Maite Garaigordobil Landazabal (pres.)
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (secr.)
  • José Miguel Latorre Postigo (voc.)

2015

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Ajuste psicosocial e inteligencia emocional en niños

  • Ornela Mateu Martínez
  • José Antonio Piqueras Rodríguez (dir. tes.)
  • Estefanía Estévez López (pres.)
  • Agustín Ernesto Martínez González (secr.)
  • María de la Soledad Díez González (voc.)
  • Juan Carlos Pérez-González (voc.)
  • Javier Cejudo Prado (voc.)
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2017

Defensa realizada en: Universidad Miguel Hernández

Evaluación de la inteligencia emocional capacidad en adolescentes españoles: adaptación y validación del situational test of emotion management (STEM}

  • Débora Rodrigo Ruiz
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • Javier Cejudo Prado (dir. tes.)
  • Rafael Bisquerra Alzina (pres.)
  • Enrique García Fernández-Abascal (secr.)
  • José Antonio Piqueras Rodríguez (voc.)

2017

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Codigoalfabetización y pensamiento computacional en Educación Primaria y Secundaria: validación de un instrumento y evaluación de programas

  • Marcos Román González
  • Carmen Jiménez Fernández (dir. tes.)
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • María Pilar Colás Bravo (pres.)
  • José Luis García Llamas (secr.)
  • Javier Tourón Figueroa (voc.)

2016

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Personalidad e inteligencia emocional percibida: revisión de fiabilidad y validez del autoinforme TMMS-24

  • David López-Arístregui
  • Fermín M. González García (dir. tes.)
  • Arantxa Gorostiaga Manterola (pres.)
  • Juan Carlos Pérez-González (secr.)
  • María Luisa Villanueva Orbaiz (voc.)

2013

Defensa realizada en: Universidad Pública de Navarra

La inteligencia emocional rasgo operacionalizada a través del teique: validez de constructo e implicaciones psicopedagógicas

  • Juan Carlos Pérez-González
  • Elvira Repetto Talavera (dir. tes.)
  • Daniel Anaya Nieto (dir. tes.)
  • Ángel Lázaro Martínez (pres.)
  • Beatriz Malik Liévano (secr.)
  • Luis Martín Sobrado Fernández (voc.)
  • Adrian Furnham (voc.)
  • Narciso García Nieto (voc.)
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2010

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Adaptación del "social skills improvement system-rating scales" al contexto español en las etapas de educación infantil y educación primaria

  • Mª Lidia Losada Vicente
  • Daniel Anaya Nieto (dir. tes.)
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • Ramón Pérez Juste (pres.)
  • Jorge Barraca Mairal (secr.)
  • Óscar García López (voc.)

2015

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

"Diseño, desarrollo y evaluación del programa ""vera"" de educación emocional en la etapa de educación primaria"

  • Silvia Cristina Benito Moreno
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • Núria Pérez Escoda (pres.)
  • Belén Gutiérrez Bermejo (secr.)
  • Javier Cejudo Prado (voc.)

2017

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes dentro de un centro educativo de excelencia en Sao Paulo

  • María Vaquero Diego
  • María José Rodríguez Conde (dir. tes.)
  • Patricia Torrijos Fincias (dir. tes.)
  • Juan Carlos Pérez-González (pres.)
  • Fernando Martínez Abad (secr.)
  • Ricardo Pocinho (voc.)

2020

Defensa realizada en: Universidad de Salamanca

Beneficios de la inteligencia emocional en orientadores y estudiantes de la Comunidad Autónoma de Aragón

  • Alfonso Royo Montané
  • María del Pilar Alejandra Cortés Pascual (dir. tes.)
  • Ana Arraiz Pérez (dir. tes.)
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • Fernando Sabirón Sierra (pres.)
  • M. Teresa Padilla-Carmona (secr.)
  • Beatriz Malik Liévano (voc.)
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2016

Defensa realizada en: Universidad de Zaragoza

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 16/09/23 16:05