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PEREZ GONZALEZ, JUAN CARLOS

MÉTODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN II (ORIENTACIÓN EDUCATIVA, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA) / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Inteligencias múltiples y su relación con inteligencias cognitiva y emocional en adolescentes

  • Javier Cejudo Prado
  • Mª Lidia Losada Vicente
  • Juan Carlos Pérez-González

Universitas psychologica (p. 22) - 2017

Editor: Pontificia Universidad Javeriana

10.11144/javeriana.upsy16-3.imri Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1657-9267

Invariance of the Trait Emotional Intelligence Construct Across Clinical Populations and Sociodemographic Variables

  • Pérez-Díaz, P.A.
  • Manrique-Millones, D.
  • García-Gómez, M.
  • Vásquez-Suyo, M.I.
  • Millones-Rivalles, R.
  • Fernández-Ríos, N.
  • Pérez-González, J.-C.
  • Petrides, K.V.
... Ver más Contraer

Frontiers in Psychology - 2022

Editor: Frontiers Media S.A.

10.3389/fpsyg.2022.796057 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1664-1078

Los contenidos de formación de los profesionales de la orientación educativa desde la perspectiva de los propios orientadores

  • Daniel Anaya Nieto
  • Juan Carlos Pérez-González
  • José Manuel Suárez Riveiro

Revista de educación (p. 607-629) - 2011

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2011-356-053 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Necesidades de asesoramiento o ayuda de expertos demandadas por el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

  • Daniel Anaya Nieto
  • José Manuel Suárez Riveiro
  • Juan Carlos Pérez-González

Revista de investigación educativa, RIE (p. 413-425) - 2009

Editor: Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación

  • ISSN/ISBN 0212-4068

Necesidades de formación de maestros de Infantil y Primaria en atención a la diversidad

  • Javier Cejudo Prado
  • María Victoria Díaz
  • Mª Lidia Losada Vicente
  • Juan Carlos Pérez-González

Bordón: Revista de pedagogía (p. 23-39) - 2016

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

10.13042/bordon.2016.68402 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0210-5934

On the criterion and incremental validity of trait emotional intelligence

  • Petrides, K.V.
  • Pérez-González, J.C.
  • Furnham, A.

Cognition and Emotion (p. 26-55) - 2007

10.1080/02699930601038912 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0269-9931

Pathways into psychopathology: Modeling the effects of trait emotional intelligence, mindfulness, and irrational beliefs in a clinical sample

  • Petrides, K.V.
  • Gómez, M.G.
  • Pérez-González, J.-C.

Clinical Psychology and Psychotherapy (p. 1130-1141) - 2017

Editor: John Wiley and Sons Ltd

10.1002/cpp.2079 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1099-0879

Pathways into psychosocial adjustment in children: Modeling the effects of trait emotional intelligence, social-emotional problems, and gender

  • Piqueras, J.A.
  • Mateu-Martínez, O.
  • Cejudo, J.
  • Pérez-González, J.-C.

Frontiers in Psychology - 2019

Editor: Frontiers Media S.A.

10.3389/fpsyg.2019.00507 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1664-1078

Propuesta para la evaluación de programas de educación socioemocional

  • Juan Carlos Pérez-González

Electronic journal of research in educational psychology (p. 523-546) - 2008

Editor: Education & Psychology I+D+i

  • ISSN/ISBN 1696-2095

Revisión del sentido y de los contenidos de la orientación personal/Review of the sense and contents of personal counseling

  • Juan Carlos Pérez-González

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 434-442) - 2010

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.21.num.2.2010.11557 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-7853

Este/a investigador/a no tiene libros.

Aproximación a la evaluación breve de la inteligencia emocional

  • Juan Carlos Pérez-González
  • Elvira Repetto Talavera

Motivos, emociones y procesos representacionales: de la teoría a la práctica (p. 325-334) - 2004

Editor: Departamento de Psicología Básica

  • ISSN/ISBN 84-96221-08-3

Aproximación a la inteligencia emocional y su relación con el pensamiento constructivo y la personalidad: reflexión sobre un estudio piloto

  • Juan Carlos Pérez-González
  • Kostantinos V. Petrides

Reflexiones sobre la práctica psicopedagógica en el siglo XXI (p. 85-86) - 2002

Editor: Hergué

  • ISSN/ISBN 84-95319-58-6

Comunicación interpersonal y comunicación intercultural

  • Beatriz Álvarez-González
  • Belén Ballesteros Velázquez
  • Sonia Gema Beltrán Campos
  • Juan Carlos Pérez-González

Mediación intercultural en contextos socio-educativos (p. 179-200) - 2005

Editor: Aljibe

  • ISSN/ISBN 84-9700-320-9

Emotion and language 'at wokk': the relationship between Trait Emotional Intelligence and communicative competence as manifested at the workplace

  • Alba-Juez, L.
  • Pérez-González, J.-C.

Emotion in discourse (p. 247-278) - 2019

Editor: John Benjamins

10.1075/pbns.302.10alb Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0922-842X

Evaluación y desarrollo de la competencia de comunicación intercultural

  • Beatriz Álvarez-González
  • Belén Ballesteros Velázquez
  • Sonia Gema Beltrán Campos
  • Juan Carlos Pérez-González

Mediación intercultural en contextos socio-educativos (p. 201-242) - 2005

Editor: Aljibe

  • ISSN/ISBN 84-9700-320-9

General personality factor

  • Pérez-González, J.-C.

The Wiley Encyclopedia of Personality and Individual Differences, Personality Processes and Individuals Differences (p. 195-199) - 2020

Editor: wiley

10.1002/9781119547174.ch210 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781119057536

La medida de la inteligencia emocional rasgo

  • Juan Carlos Pérez-González
  • Kostantinos V. Petrides
  • Adrian Furnham

Manual de inteligencia emocional (p. 81-98) - 2007

Editor: Pirámide

  • ISSN/ISBN 978-84-368-2124-6

Trait Emotional Intelligence and the Six Rings of Positive Self-Capital for Optimal Performance and Sustainability

  • Gutiérrez-Carrasco, J.-A.
  • Topa, G.
  • Pérez-González, J.-C.

Cross-cultural Perspectives on Well-Being and Sustainability in Organizations (p. 69-93) - 2022

Editor: Springer International Publishing

10.1007/978-3-030-86709-6_5 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9783030867089

¿Cómo nos venden las NTIC y qué ideas nos venden a través de ellas?: reflexiones desde la orilla de la psicopedagogía crítica

  • Juan Carlos Pérez-González

Reflexiones sobre la práctica psicopedagógica en el siglo XXI (p. 81-83) - 2002

Editor: Hergué

  • ISSN/ISBN 84-95319-58-6

Creación de recursos para la orientación de estudiantes en la elaboración de ensayos académicos de carácter científico: fomento de la colaboración con tutores para la mejora de la enseñanza

  • Eva Expósito Casas
  • María Teresa Martín Aragoneses
  • Esther López Martín
  • Juan Carlos Pérez-González
  • Daniel Anaya Nieto

VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 125-127) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-697-2182-7

Desarrollo intrapersonal del director de organizaciones educativas

  • Lidia Losada Vicente
  • Silvia Cristina Benito Moreno
  • Juan Carlos Pérez-González

Libro de Actas del 1.er Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Repensando la formación de los profesionales de la Educación (p. 789-794) - 2020

Editor: Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)

  • ISSN/ISBN 978-9945-9224-4-8

Does computational thinking correlate with personality? The non-cognitive side of computational thinking

  • Marcos R-G
  • Juan-Carlos P-G
  • Jesús M-L
  • Robles G

ACM International Conference Proceeding Series (p. 51-58) - 1/1/2016

Editor: Association for Computing Machinery, ACM

10.1145/3012430.3012496 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781450347471

Dominio muestral de la Educación Parental Positiva

  • Silvestre Besga Zunzunegui
  • Juan Carlos Pérez-González

La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes (p. 1058-1059) - 2021

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 978-84-18445-68-2

Elaboración de ensayos académicos de carácter científico: Valoración de los estudiantes de un recurso virtual como guía para su elaboración

  • María Teresa Martín Aragoneses
  • Eva Expósito Casas
  • Esther López Martín
  • Daniel Anaya Nieto
  • Juan Carlos Pérez-González

VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 72-74) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-697-2182-7

Estudo psicométrico dunha adaptación española do Career development inventory con alumnado galego de educación secundaria

  • Esther Vila Couñago
  • Juan Carlos Pérez-González

IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía (p. 140) - 2007

Editor: Universidad de La Coruña

Evaluación de la calidad de las pruebas presenciales de verdadero-falso

  • Eva Expósito Casas
  • María Teresa Martín Aragoneses
  • Esther López Martín
  • Juan Carlos Pérez-González
  • Daniel Anaya Nieto

VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 45-46) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-697-2134-6

Impacto de la evaluación continua en el rendimiento académico

  • María Teresa Martín Aragoneses
  • Eva Expósito Casas
  • Esther López Martín
  • Daniel Anaya Nieto
  • Juan Carlos Pérez-González

VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 35-36) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-697-2134-6

Implementation of unplugged teaching activities to foster computational thinking skills in primary school from a gender perspective

  • Torres-Torres, Y.-D.
  • Román-González, M.
  • Pérez-González, J.-C.

ACM International Conference Proceeding Series (p. 209-215) - 2019

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/3362789.3362813 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781450371919

Madurez para la carrera e inteligencia emocional en alumnado de Secundaria: una aproximación correlacional

  • Esther Vila Couñago
  • Juan Carlos Pérez-González

Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] (p. 712-717) - 2007

Editor: Erein

  • ISSN/ISBN 978-84-9746-382-9

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

"Diseño, desarrollo y evaluación del programa ""vera"" de educación emocional en la etapa de educación primaria"

  • Silvia Cristina Benito Moreno
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • Núria Pérez Escoda (pres.)
  • Belén Gutiérrez Bermejo (secr.)
  • Javier Cejudo Prado (voc.)

2017

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Adaptación del "social skills improvement system-rating scales" al contexto español en las etapas de educación infantil y educación primaria

  • Mª Lidia Losada Vicente
  • Daniel Anaya Nieto (dir. tes.)
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • Ramón Pérez Juste (pres.)
  • Jorge Barraca Mairal (secr.)
  • Óscar García López (voc.)

2015

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Ajuste psicosocial e inteligencia emocional en niños

  • Ornela Mateu Martínez
  • José Antonio Piqueras Rodríguez (dir. tes.)
  • Estefanía Estévez López (pres.)
  • Agustín Ernesto Martínez González (secr.)
  • María de la Soledad Díez González (voc.)
  • Juan Carlos Pérez-González (voc.)
  • Javier Cejudo Prado (voc.)
... Ver más Contraer

2017

Defensa realizada en: Universidad Miguel Hernández

Beneficios de la inteligencia emocional en orientadores y estudiantes de la Comunidad Autónoma de Aragón

  • Alfonso Royo Montané
  • María del Pilar Alejandra Cortés Pascual (dir. tes.)
  • Ana Arraiz Pérez (dir. tes.)
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • Fernando Sabirón Sierra (pres.)
  • M. Teresa Padilla-Carmona (secr.)
  • Beatriz Malik Liévano (voc.)
... Ver más Contraer

2016

Defensa realizada en: Universidad de Zaragoza

Codigoalfabetización y pensamiento computacional en Educación Primaria y Secundaria: validación de un instrumento y evaluación de programas

  • Marcos Román González
  • Carmen Jiménez Fernández (dir. tes.)
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • María Pilar Colás Bravo (pres.)
  • José Luis García Llamas (secr.)
  • Javier Tourón Figueroa (voc.)

2016

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Diseño, desarrollo y evaluación del programa �Dulcinea� de educación emocional en un centro de educación secundaria desde la integración de modelos de inteligencia emocional

  • Javier Cejudo Prado
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • Maite Garaigordobil Landazabal (pres.)
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (secr.)
  • José Miguel Latorre Postigo (voc.)

2015

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Educación Emocional y Salud Laboral en profesionales de la Red de Atención Social de Madrid

  • Silvia Yáñez López
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • María del Carmen Ortega Navas (dir. tes.)
  • María Rosario Limón Mendizábal (pres.)
  • Javier Cejudo Prado (secr.)
  • Juan Antonio Moriano León (voc.)

2020

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Estilo cognitivo e inteligencia emocional en relación con el síndrome de quemado por el trabajo en el colectivo de profesores de universidades privadas de la Comunidad de Madrid

  • Manuel Primo Prieto
  • Enrique Gragera Pizarro (dir. tes.)
  • Mónica Segovia Pérez (voc.)
  • Pedro R. Gil Monte (pres.)
  • Rocío Moldes Farelo (secr.)
  • Juan Carlos Pérez-González (voc.)
  • Lourdes García-Salmones Fernández (voc.)
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2016

Defensa realizada en: Universidad Europea de Madrid

Evaluación de la inteligencia emocional capacidad en adolescentes españoles: adaptación y validación del situational test of emotion management (STEM}

  • Débora Rodrigo Ruiz
  • Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
  • Javier Cejudo Prado (dir. tes.)
  • Rafael Bisquerra Alzina (pres.)
  • Enrique García Fernández-Abascal (secr.)
  • José Antonio Piqueras Rodríguez (voc.)

2017

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Evaluación del programa APAC (atención plena para la alta capacidad) en una muestra de niños y adolescentes con altas capacidades intelectuales: un estudio piloto

  • Jorge Turanzas Romero
  • José Miguel Mestre Navas (dir. tes.)
  • Serafina Castro Zamudio (pres.)
  • Gabriel González de la Torre Benítez (secr.)
  • Juan Carlos Pérez-González (voc.)

2019

Defensa realizada en: Universidad de Cádiz

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 16/09/23 16:05