PEREZ GONZALEZ, JUAN CARLOS
Actividades
- Artículos 38
- Libros 0
- Capítulos de libro 9
- Congresos 14
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 0
- Tesis dirigidas 17
- Patentes o licencias de software 0
Pathways into psychosocial adjustment in children: Modeling the effects of trait emotional intelligence, social-emotional problems, and gender
- Piqueras, J.A.
- Mateu-Martínez, O.
- Cejudo, J.
- Pérez-González, J.-C.
Frontiers in Psychology - 2019
Editor: Frontiers Media S.A.
10.3389/fpsyg.2019.00507 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1664-1078
Pathways into psychopathology: Modeling the effects of trait emotional intelligence, mindfulness, and irrational beliefs in a clinical sample
- Petrides, K.V.
- Gómez, M.G.
- Pérez-González, J.-C.
Clinical Psychology and Psychotherapy (p. 1130-1141) - 2017
Editor: John Wiley and Sons Ltd
10.1002/cpp.2079 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1099-0879
On the criterion and incremental validity of trait emotional intelligence
- Petrides, K.V.
- Pérez-González, J.C.
- Furnham, A.
Cognition and Emotion (p. 26-55) - 2007
10.1080/02699930601038912 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0269-9931
Necesidades de formación de maestros de Infantil y Primaria en atención a la diversidad
- Javier Cejudo Prado
- María Victoria Díaz
- Mª Lidia Losada Vicente
- Juan Carlos Pérez-González
Bordón: Revista de pedagogía (p. 23-39) - 2016
Editor: Sociedad Española de Pedagogía
10.13042/bordon.2016.68402 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0210-5934
Necesidades de asesoramiento o ayuda de expertos demandadas por el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria
- Daniel Anaya Nieto
- José Manuel Suárez Riveiro
- Juan Carlos Pérez-González
Revista de investigación educativa, RIE (p. 413-425) - 2009
Editor: Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación
- ISSN/ISBN 0212-4068
Los contenidos de formación de los profesionales de la orientación educativa desde la perspectiva de los propios orientadores
- Daniel Anaya Nieto
- Juan Carlos Pérez-González
- José Manuel Suárez Riveiro
Revista de educación (p. 607-629) - 2011
Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional
10.4438/1988-592x-re-2011-356-053 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0034-8082
Invariance of the Trait Emotional Intelligence Construct Across Clinical Populations and Sociodemographic Variables
- Pérez-Díaz, P.A.
- Manrique-Millones, D.
- García-Gómez, M.
- Vásquez-Suyo, M.I.
- Millones-Rivalles, R.
- Fernández-Ríos, N.
- Pérez-González, J.-C.
- Petrides, K.V.
Frontiers in Psychology - 2022
Editor: Frontiers Media S.A.
10.3389/fpsyg.2022.796057 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1664-1078
Inteligencias múltiples y su relación con inteligencias cognitiva y emocional en adolescentes
- Javier Cejudo Prado
- Mª Lidia Losada Vicente
- Juan Carlos Pérez-González
Universitas psychologica (p. 22) - 2017
Editor: Pontificia Universidad Javeriana
10.11144/javeriana.upsy16-3.imri Ver en origen
- ISSN/ISBN 1657-9267
Inteligencia emocional en educación
- Rafael Bisquerra Alzina
- Juan Carlos Pérez-González
- Esther García Navarro
Revista complutense de educación (p. 887-888) - 2016
Editor: Servicio de Publicaciones
10.5209/rev_rced.2016.v27.n2.52196 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1130-2496
Integrating self-regulated learning and individual differences in the prediction of university academic achievement across a three-year-long degree
- Pérez-González, J.-C.
- Filella, G.
- Soldevila, A.
- Faiad, Y.
- Sanchez-Ruiz, M.-J.
Metacognition and Learning (p. 1141-1165) - 2022
Editor: Springer
10.1007/s11409-022-09315-w Ver en origen
- ISSN/ISBN 1556-1631
Este/a investigador/a no tiene libros.
¿Cómo nos venden las NTIC y qué ideas nos venden a través de ellas?: reflexiones desde la orilla de la psicopedagogía crítica
- Juan Carlos Pérez-González
Reflexiones sobre la práctica psicopedagógica en el siglo XXI (p. 81-83) - 2002
Editor: Hergué
- ISSN/ISBN 84-95319-58-6
Trait Emotional Intelligence and the Six Rings of Positive Self-Capital for Optimal Performance and Sustainability
- Gutiérrez-Carrasco, J.-A.
- Topa, G.
- Pérez-González, J.-C.
Cross-cultural Perspectives on Well-Being and Sustainability in Organizations (p. 69-93) - 2022
Editor: Springer International Publishing
10.1007/978-3-030-86709-6_5 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9783030867089
La medida de la inteligencia emocional rasgo
- Juan Carlos Pérez-González
- Kostantinos V. Petrides
- Adrian Furnham
Manual de inteligencia emocional (p. 81-98) - 2007
Editor: Pirámide
- ISSN/ISBN 978-84-368-2124-6
General personality factor
- Pérez-González, J.-C.
The Wiley Encyclopedia of Personality and Individual Differences, Personality Processes and Individuals Differences (p. 195-199) - 2020
Editor: wiley
10.1002/9781119547174.ch210 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781119057536
Evaluación y desarrollo de la competencia de comunicación intercultural
- Beatriz Álvarez-González
- Belén Ballesteros Velázquez
- Sonia Gema Beltrán Campos
- Juan Carlos Pérez-González
Mediación intercultural en contextos socio-educativos (p. 201-242) - 2005
Editor: Aljibe
- ISSN/ISBN 84-9700-320-9
Emotion and language 'at wokk': the relationship between Trait Emotional Intelligence and communicative competence as manifested at the workplace
- Alba-Juez, L.
- Pérez-González, J.-C.
Emotion in discourse (p. 247-278) - 2019
Editor: John Benjamins
10.1075/pbns.302.10alb Ver en origen
- ISSN/ISBN 0922-842X
Comunicación interpersonal y comunicación intercultural
- Beatriz Álvarez-González
- Belén Ballesteros Velázquez
- Sonia Gema Beltrán Campos
- Juan Carlos Pérez-González
Mediación intercultural en contextos socio-educativos (p. 179-200) - 2005
Editor: Aljibe
- ISSN/ISBN 84-9700-320-9
Aproximación a la inteligencia emocional y su relación con el pensamiento constructivo y la personalidad: reflexión sobre un estudio piloto
- Juan Carlos Pérez-González
- Kostantinos V. Petrides
Reflexiones sobre la práctica psicopedagógica en el siglo XXI (p. 85-86) - 2002
Editor: Hergué
- ISSN/ISBN 84-95319-58-6
Aproximación a la evaluación breve de la inteligencia emocional
- Juan Carlos Pérez-González
- Elvira Repetto Talavera
Motivos, emociones y procesos representacionales: de la teoría a la práctica (p. 325-334) - 2004
Editor: Departamento de Psicología Básica
- ISSN/ISBN 84-96221-08-3
Valores implícitos en la universidad como institución social
- Juan Carlos Pérez-González
Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (p. 430) - 2000
Editor: Sociedad Española de Pedagogía
- ISSN/ISBN 84-699-3099-0
The effects of emotional intelligence on visual search of emotional stimuli and emotion identification
- Fellner, A.N.
- Matthews, G.
- Funke, G.J.
- Emo, A.K.
- Zeidner, M.
- Pérez-Gonzalez, J.C.
- Roberts, R.D.
Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society (p. 845-849) - 2007
- ISSN/ISBN 1071-1813
Specific Didactic Strategies Used for the Development of Computational Thinking in the Female Collective in Primary and Secondary Education: A Systematic Review Protocol
- Torres-Torres, Y.-D.
- Román-González, M.
- Pérez-González, J.-C.
ACM International Conference Proceeding Series (p. 25-29) - 2021
Editor: Association for Computing Machinery
10.1145/3486011.3486414 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781450390668
Perfil de competencias del orientador profesional según profesionales en ejercicio
- María Fe Sánchez García
- Beatriz Álvarez-González
- Juan Carlos Pérez-González
- Nuria Manzano-Soto
Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa (p. 509-516) - 2009
Editor: [Huelva], Departamento de Educación de la Universidad de Huelva, D.L. 2009
- ISSN/ISBN 978-84-95944-24-5
Madurez para la carrera e inteligencia emocional en alumnado de Secundaria: una aproximación correlacional
- Esther Vila Couñago
- Juan Carlos Pérez-González
Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] (p. 712-717) - 2007
Editor: Erein
- ISSN/ISBN 978-84-9746-382-9
Implementation of unplugged teaching activities to foster computational thinking skills in primary school from a gender perspective
- Torres-Torres, Y.-D.
- Román-González, M.
- Pérez-González, J.-C.
ACM International Conference Proceeding Series (p. 209-215) - 2019
Editor: Association for Computing Machinery
10.1145/3362789.3362813 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781450371919
Impacto de la evaluación continua en el rendimiento académico
- María Teresa Martín Aragoneses
- Eva Expósito Casas
- Esther López Martín
- Daniel Anaya Nieto
- Juan Carlos Pérez-González
VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 35-36) - 2014
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 978-84-697-2134-6
Evaluación de la calidad de las pruebas presenciales de verdadero-falso
- Eva Expósito Casas
- María Teresa Martín Aragoneses
- Esther López Martín
- Juan Carlos Pérez-González
- Daniel Anaya Nieto
VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 45-46) - 2014
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 978-84-697-2134-6
Estudo psicométrico dunha adaptación española do Career development inventory con alumnado galego de educación secundaria
- Esther Vila Couñago
- Juan Carlos Pérez-González
IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía (p. 140) - 2007
Editor: Universidad de La Coruña
Elaboración de ensayos académicos de carácter científico: Valoración de los estudiantes de un recurso virtual como guía para su elaboración
- María Teresa Martín Aragoneses
- Eva Expósito Casas
- Esther López Martín
- Daniel Anaya Nieto
- Juan Carlos Pérez-González
VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 72-74) - 2014
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 978-84-697-2182-7
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.
Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes dentro de un centro educativo de excelencia en Sao Paulo
- María Vaquero Diego
- María José Rodríguez Conde (dir. tes.)
- Patricia Torrijos Fincias (dir. tes.)
- Juan Carlos Pérez-González (pres.)
- Fernando Martínez Abad (secr.)
- Ricardo Pocinho (voc.)
2020
Defensa realizada en: Universidad de Salamanca
Relaciones entre competencias, inteligencia y rendimiento académico en alumnos de Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
- Francisco López Varas
- Eva María Icarán Francisco (dir. tes.)
- Óscar García López (dir. tes.)
- Alfonso Jiménez Gutiérrez (pres.)
- Silvia Burgos Postigo (secr.)
- Juan Carlos Pérez-González (voc.)
- Aurelio Ureña Espá (voc.)
- Antonio Rivero Herráiz (voc.)
2015
Defensa realizada en: Universidad Europea de Madrid
Personalidad e inteligencia emocional percibida: revisión de fiabilidad y validez del autoinforme TMMS-24
- David López-Arístregui
- Fermín M. González García (dir. tes.)
- Arantxa Gorostiaga Manterola (pres.)
- Juan Carlos Pérez-González (secr.)
- María Luisa Villanueva Orbaiz (voc.)
2013
Defensa realizada en: Universidad Pública de Navarra
La inteligencia emocional rasgo operacionalizada a través del teique: validez de constructo e implicaciones psicopedagógicas
- Juan Carlos Pérez-González
- Elvira Repetto Talavera (dir. tes.)
- Daniel Anaya Nieto (dir. tes.)
- Ángel Lázaro Martínez (pres.)
- Beatriz Malik Liévano (secr.)
- Luis Martín Sobrado Fernández (voc.)
- Adrian Furnham (voc.)
- Narciso García Nieto (voc.)
2010
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
La carrera como construcción subjetiva y social: Diseño y validación de un inventario para evaluar la identidad de carrera
- Pilar Mamolar Alarcón
- Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
- Alejandro Iborra Cuéllar (dir. tes.)
- Juan José Zacarés González (voc.)
- Mª Lidia Losada Vicente (secr.)
- M. Teresa Padilla-Carmona (pres.)
2022
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
La Maleta de Pacotico Emociones y el Carné Lector Emocional: diseño, implementación y evaluación de un programa de desarrollo de la conciencia emocional en edades tempranas, implicando a las familias
- María de Damas González
- María Cristina Sánchez López (dir. tes.)
- María Angeles Gomariz Vicente (dir. tes.)
- Joaquín Parra Martínez (pres.)
- Presentación A. Caballero García (secr.)
- Juan Carlos Pérez-González (voc.)
2017
Defensa realizada en: Universidad de Murcia
Inteligencia emocional y acoso escolar en ESO
- Marta Medel de Albuquerque
- Antonio Jiménez Vázquez (dir. tes.)
- Ángel Boza Carreño (dir. tes.)
- Juan Manuel Méndez Garrido (pres.)
- Juan Carlos Pérez-González (secr.)
- Carolina Moreira Silva Sousa (voc.)
(p. 1-231) - 2017
Defensa realizada en: Universidad de Huelva
Evaluación del programa APAC (atención plena para la alta capacidad) en una muestra de niños y adolescentes con altas capacidades intelectuales: un estudio piloto
- Jorge Turanzas Romero
- José Miguel Mestre Navas (dir. tes.)
- Serafina Castro Zamudio (pres.)
- Gabriel González de la Torre Benítez (secr.)
- Juan Carlos Pérez-González (voc.)
2019
Defensa realizada en: Universidad de Cádiz
Evaluación de la inteligencia emocional capacidad en adolescentes españoles: adaptación y validación del situational test of emotion management (STEM}
- Débora Rodrigo Ruiz
- Juan Carlos Pérez-González (dir. tes.)
- Javier Cejudo Prado (dir. tes.)
- Rafael Bisquerra Alzina (pres.)
- Enrique García Fernández-Abascal (secr.)
- José Antonio Piqueras Rodríguez (voc.)
2017
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Estilo cognitivo e inteligencia emocional en relación con el síndrome de quemado por el trabajo en el colectivo de profesores de universidades privadas de la Comunidad de Madrid
- Manuel Primo Prieto
- Enrique Gragera Pizarro (dir. tes.)
- Mónica Segovia Pérez (voc.)
- Pedro R. Gil Monte (pres.)
- Rocío Moldes Farelo (secr.)
- Juan Carlos Pérez-González (voc.)
- Lourdes García-Salmones Fernández (voc.)
2016
Defensa realizada en: Universidad Europea de Madrid
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
Perfiles de investigador/a
-
ORCID
-
Dialnet id
-
Google Scholar Id