MARTIN ARAGONESES, MARIA TERESA
Actividades
- Artículos 21
- Libros 3
- Capítulos de libro 4
- Congresos 22
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 0
- Tesis dirigidas 14
- Patentes o licencias de software 0
La interacción entre medios digitales, lectura compartida y problemas para dormir en el desarrollo lingüístico temprano
- Irene Cadime
- Ana Lùcia Santos
- Iolanda Ribeiro
- María Teresa Martín-Aragoneses
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación (p. 123-146) - 2025
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
10.5944/educxx1.39861 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1139-613X
Prácticas en el hogar relacionadas con la calidad y cantidad del uso del smartphone y desarrollo ejecutivo-lingüístico temprano
- María Teresa Martín-Aragoneses
- David del Río
- Celia Teira-Serrano
- Irene Cadime
Pixel-Bit: Revista de medios y educación - 2025
Editor: Universidad de Sevilla
- ISSN/ISBN 1133-8482
Real-time preposition comprehension in monolingual Spanish-speaking preschool children with developmental language disorder: A visual-world eye-tracking study
- Helo,A.
- Martin-Aragoneses,M.T.
- Guerra,E.
- Coloma,C.J.
Journal of Communication Disorders - 1/11/2025
Editor: Elsevier Inc.
10.1016/j.jcomdis.2025.106578 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1873-7994
Living the first years in a pandemic: children's linguistic development and related factors in and out of the COVID-19 lockdowns
- Cadime, I.
- Santos, A.L.
- Ribeiro, I.
- Viana, F.L.
- Martín-Aragoneses, M.T.
Journal of Child Language - 2024
Editor: Cambridge University Press
10.1017/s0305000924000412 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1469-7602
Executive Functioning in Different Types of Reading Disabilities
- Cadime, I.
- Rodrigues, B.
- Ribeiro, I.
- Martín-Aragoneses, M.T.
Journal of Intelligence - 1/10/2024
Editor: Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI)
10.3390/jintelligence12100101 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2079-3200
Does reading fluency mediate the relationship between cognitive-linguistic skills and reading comprehension? A study in European Portuguese
- Cadime, I.
- Freitas, T.
- Martín-Aragoneses, M.T.
- Ribeiro, I.
Cognitive Development - 1/07/2024
Editor: Elsevier Ltd
10.1016/j.cogdev.2024.101490 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0885-2014
Task Demands and Sentence Reading Comprehension among Healthy Older Adults: The Complementary Roles of Cognitive Reserve and Working Memory
- Martín-Aragoneses, M.T.
- Mejuto, G.
- del Río, D.
- Fernandes, S.M.
- Rodrigues, P.F.S.
- López-Higes, R.
Brain Sciences - 1/03/2023
Editor: MDPI
10.3390/brainsci13030428 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2076-3425
Editorial: Neuroscience, learning, and educational psychology
- Luque-Rojas, M.J.
- Blanco Calvo, E.
- Martín-Aragoneses, M.T.
Frontiers in Psychology - 21/07/2022
Editor: Frontiers Media S.A.
10.3389/fpsyg.2022.928054 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1664-1078
Percepciones de los educadores sobre el papel de la neurociencia en educación: resultados de un estudio en España
- Martín-Aragoneses, María Teresa
- Eva Expósito-Casas
- Esther López-Martín
- Daniel Anaya Nieto
Bordón: Revista de pedagogía (p. 81-97) - 2021
Editor: Sociedad Española de Pedagogía
10.13042/bordon.2021.89143 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0210-5934
Preserved semantic categorical organization in mild cognitive impairment: A network analysis of verbal fluency
- Nevado, A.
- Del Río, D.
- Martín-Aragoneses, M.T.
- Prados, J.M.
- López-Higes, R.
Neuropsychologia - 16/07/2021
Editor: Elsevier Ltd
10.1016/j.neuropsychologia.2021.107875 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1873-3514
Sordera, discapacidad auditiva y sordoceguera en el siglo XXI: desafíos, innovaciones y caminos por recorrer
- Rodríguez-Jiménez, María del Carmen (coord.)
- Puerta-Araña, Irene (coord.)
- Martín-Aragoneses, María Teresa (coord.)
2025
Editor: Dykinson
- ISSN/ISBN 979-13-7006-936-0
Bases del aprendizaje y educación
- López Martín, Esther (coord.)
- Martín Aragoneses, María Teresa (coord.)
- Expósito Casas, Eva (coord.)
2024
Editor: Sanz y Torres
- ISSN/ISBN 978-84-18316-68-5
Sentence reading in older adults with and without mild cognitive impairment: The role of working memory and interference control
- Martín-Aragoneses, M.T.
- del Río, D.
- López-Higes, R.
- Prados, J.M.
- Montejo, P.
- Delgado-Losada, M.L.
Language Acquisition and Language Disorders (p. 239-277) - 2020
Editor: John Benjamins Publishing Company
10.1075/lald.64.11mar Ver en origen
- ISSN/ISBN 0925-0123
The nature, assessment and treatment of dysarthria and apraxia of speech in Spanish
- Melle, N.
- Martín-Aragoneses, M.T.
- Gallego, C.
Motor Speech Disorders: A Cross-Language Perspective (p. 249-263) - 1/01/2014
Editor: Channel View Publications
- ISSN/ISBN 9781783092321
Estudio del papel de la memoria operativa en la comprensión de oraciones de población con envejecimiento no patológico
- Martín Aragoneses, María Teresa
- Fernández Guinea, Sara
- López-Higes Sánchez, Ramón
- Río Grande, David del
Cerebro y memoria (p. 609-632) - 2004
Editor: Madrid: Mapfre
- ISSN/ISBN 84-7100-732-0
Estudio de los problemas de interiorización en la población adolescente española a través del BASC (sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes)
- Martín Aragoneses, María Teresa
- Fernández Guinea, Sara
- Pérez Hernández, Elena
- González Marqués, Javier
- Pereña, Jaime
- Santamaría Fernández, Pablo
Trastornos del comportamiento en niños y adolescentes (p. 435-436) - 1/1/2004
Editor: Madrid: Mapfre
- ISSN/ISBN 84-7100-733-9
- Dialnet
- iMarina
On-line comprehension of prepositions and prepositional locutions in Spanish monolingual children with Developmental Language Disorder
- Andrea Helo
- Carmen Julia Coloma
- Ernesto Guerra
- María Teresa Martín-Aragoneses
XI Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje. III Congreso de la Asociación Hispanohablante para el Estudio del Trastorno del Lenguaje. Libro de resúmenes (p. 77) - 2025
Editor: AEAL, AHITL & Universidad de Sevilla
Spanish early childhood pre-service teachers’ training in language and emergent literacy
- María Teresa Martín-Aragoneses
- Celia Teira-Serrano
- Yolanda Márquez-Domínguez
XI Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje. III Congreso de la Asociación Hispanohablante para el Estudio del Trastorno del Lenguaje. Libro de resúmenes (p. 100) - 2025
Editor: AEAL, AHITL & Universidad de Sevilla
The importance of “how” in young children’s smartphone use: Implications for early executive-linguistic development
- María Teresa Martín-Aragoneses
- David del Río
- Celia Teira-Serrano
- Irene Cadime
XI Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje. III Congreso de la Asociación Hispanohablante para el Estudio del Trastorno del Lenguaje. Libro de resúmenes (p. 51) - 2025
Editor: AEAL, AHITL & Universidad de Sevilla
Long-term effects of the pandemic on children's language development: A follow-up analysis
- Irene Cadime
- Ana Lucía Santos
- Fernanda Leopoldina Viana
- Iolanda Ribeiro
- María Teresa Martín-Aragoneses
II Congreso Internacional en Estudios de la Infancia, Santiago de Compostela, 6-8 de noviembre de 2024. Libro de resúmenes (p. 61-62) - 2025
- ISSN/ISBN 9788410142756
Exploring Early Childhood Education teachers’ competency profile in relation to language and early literacy through the regulatory framework
- Celia Teira Serrano
- María Teresa Martín Aragoneses
- Yolanda Márquez Domínguez
2025
Associations between smartphone use patterns in young children and early executive-linguistic development: preliminary result
- María Teresa Martín Aragoneses
- Celia Teria Serrano
- I. Cadime
- D. del Río
2025
How to promote early language and executive functions development through emergent literacy
- María Teresa Martín-Aragoneses
- David del Río
- Carlos Gallego
- Irene Cadime
II Congreso Internacional en Estudios de la Infancia, Santiago de Compostela, 6-8 de noviembre de 2024. Libro de resúmenes (p. 55-56) - 6/11/2025
Editor: Universidade de Santiago de Compostela, Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
10.15304/9788410142756 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9788410142756
Competencias comunicativas interpersonales para el liderazgo en organizaciones educativas
- Lidia Losada
- María Teresa Martín-Aragoneses
- Javier Cejudo
Libro de Actas del 1.er Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Repensando la formación de los profesionales de la Educación (p. 783-788) - 2020
Editor: Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)
- ISSN/ISBN 978-9945-9224-4-8
El Trabajo de Fin de Grado: Innovaciones para su desarrollo y evaluación
- Catalina Martínez Mediano
- María Teresa Martín Aragoneses
- Nuria Riopérez Losada
- María José Mudarra Sánchez
- Raquel Rodríguez Fernández
- Julio Navío Marco
- Berta Inés García Salguero
- Lidia Losada Vicente
La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 (p. 412-415) - 2018
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 978-84-09-02666-1
Aplicación del método Pecha Kucha en la defensa oral del TFG en entornos virtuales de educación superior
- Julio Navío Marco
- Catalina Martínez Mediano
- Raquel Rodríguez Fernández
- María José Mudarra Sánchez
- María Teresa Martínez Aragoneses
- Nuria Rioperez Losada
La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 (p. 393-397) - 2018
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 978-84-09-02666-1
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.
Influencia del bilingüismo simultáneo y secuencial sobre el control ejecutivo y la reserva cognitiva
- Cristian A. Aranda Farías
- Daniel Adrover Roig (dir. tes.)
- Josep Pérez Caselló (dir. tes.)
- Maria José Ezeizabarrena Segurola (pres.)
- Raúl López Penadés (secr.)
- María Teresa Martín Aragoneses (voc.)
2020
Defensa realizada en: Universitat de les Illes Balears
Detección temprana de los trastornos específicos del neurodesarrollo del lenguaje mediante una prueba de repetición de palabras y pseudopalabras
- Belén Infante de la Haba
- Carlos Gallego López (dir. tes.)
- Aurora Suengas Goenetxea (pres.)
- Ramón López-Higes Sánchez (secr.)
- Eva Murillo Sanz (voc.)
- Teresa Simón López (voc.)
- María Teresa Martín Aragoneses (voc.)
2017
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
El papel de la metacognición en valoración subjetiva de la carga mental de trabajo
- María del Carmen Durán Pulido
- Susana Rubio Valdehita (dir. tes.)
- Julio Lillo Jover (dir. tes.)
- Eva María Díaz Ramiro (dir. tes.)
- Antonio Cano Vindel (pres.)
- María Dolores Merino Rivera (secr.)
- Maria Antonia Jaén Díaz (voc.)
- María Teresa Martín Aragoneses (voc.)
- Bernardo Moreno Jiménez (voc.)
2017
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
El trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad: diferenciación neuropsicológica entre los subtipos inatento e hiperactivo
- Sofia Roilidou
- Sara Fernández Guinea (dir. tes.)
- Javier González Marqués (dir. tes.)
- Emilio García García (pres.)
- Margarita Revenga Sánchez (secr.)
- María Teresa Martín Aragoneses (voc.)
- Raquel Rodríguez Fernández (voc.)
- Ángela Osuna Benavides (voc.)
(p. 1-221) - 2017
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
La yupana, material manipulativo para la educación matemática: Justicia social y el cambio educativo en niños de las comunidades quechuas alto andino del Perú
- Atrio Cerezo, Santiago (Director)
- Santiago Atrio Cerezo (Director) Doctorando: APAZA LUQUE, HERBERT JHON
1/1/2017
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
Denominación de imágenes en niños con alteraciones específicas en el neurodesarrollo del lenguaje oral
- Guzmán Pisón del Real
- Carlos Gallego López (dir. tes.)
- Aurora Suengas Goenetxea (pres.)
- Ramón López-Higes Sánchez (secr.)
- Miguela Domingo Centeno (voc.)
- Francisco Javier Herrero Martin (voc.)
- María Teresa Martín Aragoneses (voc.)
2016
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
Adaptación del BRIEF (Behavior Rating Inventory of Executive Function) a población española y su utilidad para el diagnóstico del trastorno por déficit de atención-hiperactividad: subtipos inatento y combinado
- María Jesús Maldonado Belmonte
- María del Rosario Martínez Arias (dir. tes.)
- Concepción Fournier del Castillo (dir. tes.)
- Javier González Marqués (dir. tes.)
- José Antonio Portellano Pérez (pres.)
- Sara Fernández Guinea (secr.)
- María Teresa Martín Aragoneses (voc.)
- Ángela Osuna Benavides (voc.)
- Elena Pérez Hernández (voc.)
2016
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
Evaluación de la hipótesis de conectoma mediante pruebas neuropsicológicas
- Beatriz Lopez Hernandez
- Fernando Maestú Unturbe (dir. tes.)
- Javier González Marqués (pres.)
- Nuria Paúl Lapedriza (secr.)
- Javier Pacios García (voc.)
- María Teresa Martín Aragoneses (voc.)
- Pilar Martín Plasencia (voc.)
2016
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
Neurofeedback como tratamiento para el trastorno por deficit de atención (TDA)
- Elimelech Duarte Hernández
- Javier González Marqués (dir. tes.)
- Jesús María Alvarado Izquierdo (dir. tes.)
- Aníbal Puente Ferreras (pres.)
- Emilio García García (secr.)
- Ángela Osuna Benavides (voc.)
- María Teresa Martín Aragoneses (voc.)
- Elena Pérez Hernández (voc.)
2015
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
Psico-A: un sistema computacional para la enseñanza de la psicología
- Carlos Pelta Resano
- Javier González Marqués (dir. tes.)
- Emilio García García (pres.)
- Virginia Jiménez Rodríguez (secr.)
- María Teresa Martín Aragoneses (voc.)
- Francisco Pérez Fernández (voc.)
- Miguel Ángel Pérez Nieto (voc.)
2015
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Perfiles de investigador/a
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ORCID
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Dialnet id
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Google Scholar Id