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LOPEZ GOMEZ, ERNESTO

DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DD. ESPECIALES / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

“Conoce el atractivo de la profesión docente”: Impacto de un programa de orientación profesional dirigido a estudiantes de Bachillerato

  • Guiomar Nocito Muñoz
  • Santiago Sastre
  • Gloria Gratacós
  • Ernesto López Gómez

Revista de investigación educativa, RIE (p. 385-402) - 2022

Editor: Departamento de Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación

10.6018/rie.450451 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0212-4068

Visibilidad, impacto y transferencia del conocimiento en revistas científicas de educación: la experiencia de Aula Magna 2.0

  • Marta Ruiz Corbella
  • Ernesto López Gómez
  • Blanca Arteaga Martínez
  • Arturo Galán González

Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa (p. 6) - 2020

Editor: Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

10.7203/relieve.26.2.17616 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1134-4032

The Development of Competences in Teaching Practicum: Perspective of School Mentors as Assessors

  • Rodríguez, I.
  • Barceló, M.-L.
  • Poveda, B.
  • López-Gómez, E.

Educational Process: International Journal (p. 7-25) - 2022

Editor: Universitepark

10.22521/edupij.2022.112.1 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2564-8020

Radiografía de una década de revistas científicas de educación españolas: (2011 – 2020)

  • Marta Ruiz Corbella
  • Ernesto López Gómez
  • Arturo Galán González
  • Consuelo Vélaz de Medrano Ureta

Revista de educación (p. 133-160) - 2023

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2023-400-573 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Propuestas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria en España

  • Ernesto López Gómez

Perspectiva Educacional (p. 87-108) - 2012

Editor: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

10.4151/07189729-vol.51-iss.1-art.75 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0718-9729

Percepción del profesorado de secundaria de Ecuador sobre sus necesidades formativas, el proyecto educativo y la evaluación institucional

  • Adiela Ruiz Cabezas
  • Ana Isabel Holgueras González
  • Ernesto López Gómez

Praxis (p. 41-55) - 2019

Editor: Universidad del Magdalena

10.21676/23897856.3082 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1657-4915

Percepciones y creencias del estudiantado universitario sobre el aprendizaje en la universidad y en el prácticum: un estudio cualitativo

  • Belén Poveda
  • María Luisa Barceló Cerdá
  • Inmaculada Rodríguez Gómez
  • Ernesto López Gómez

Revista complutense de educación (p. 41-53) - 2021

Editor: Servicio de Publicaciones

10.5209/rced.67953 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1130-2496

Neurociencia y afectividad: la psicologia de Juan Rof Carballo

  • Ernesto López Gómez (res.)

Revista de Psicoterapia y Psicosomática (p. 135-138) - 2015

Editor: Instituto de Estudios Psicosomáticos y Psicoterapia Médica

10.6018/analesps.29.1.163971 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0211-0822

Métodos mixtos de investigación en modalidad b-learning: análisis de la comunicación asincrónica

  • Ernesto López Gómez
  • Celia Rosa Camilli Trujillo

Historia y comunicación social (p. 403-415) - 2014

Editor: Departamento de Historia de la Comunicación Social

10.5209/rev_hics.2014.v19.44966 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1137-0734

Ética para la excelencia educativa

  • Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (coord.)
  • María-Dolores Conesa-Lareo
  • Juan García Gutiérrez
  • Ernesto López Gómez
  • Marta Ruiz Corbella

2019

Editor: Síntesis

  • ISSN/ISBN 9788491714439

Procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil

  • Andreea Gabriela Pana

Revista complutense de educación (p. 717-718) - 2022

Editor: Narcea

10.5209/rced.85608 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 978-84-277-2949-0

Metodología de investigación para la educación y la diversidad

  • María Concepción Domínguez Garrido (coord.)
  • María del Castañar Medina Domínguez (coord.)
  • Raúl González Fernández (coord.)
  • Ernesto López Gómez (coord.)

2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788436273915

La tutoría en el escenario universitario actual

  • Ernesto López Gómez

2016

Editor: Aracne Editrice

  • ISSN/ISBN 978-88-548-8512-7

La familia y sus ámbitos: cinco ensayos en torno a la familia desde la persona

  • Consuelo Martínez Priego (coord.)
  • Miguel Rumayor (coord.)
  • Héctor Zagal Arreguín
  • Ernesto López Gómez
  • Rafael Hurtado Domínguez

2016

Editor: Porrúa

  • ISSN/ISBN 978-607-09-2221-3

Investigación e intercionalización en la formación basada en competencias

  • Ana González-Benito

Revista complutense de educación (p. 365-366) - 2021

Editor: Dykinson

10.5209/rced.80016 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1130-2496

Didáctica general y formación del profesorado

  • Ernesto López Gómez (coord.)
  • María Luz Cacheiro González
  • Celia Rosa Camilli Trujillo
  • Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada

2016

Editor: UNIR Editorial

  • ISSN/ISBN 978-84-16602-30-8

¿Puede mi TFM interesar al mundo?. Primeros pasos para difundir resultados

  • Marta Ruiz Corbella
  • Ernesto López Gómez
  • Blanca Arteaga Martínez
  • Arturo Galán González

Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (p. 287-297) - 2021

Editor: Octaedro

  • ISSN/ISBN 978-84-18348-87-7

X. Metologías activas en la enseñanza de periodismo en la red: una respuesta a los retos del EEES

  • Max Römer Pieretti
  • Celia Rosa Camilli Trujillo
  • Ernesto López Gómez

Novedades docentes en el EEES (p. 201-224) - 2012

Editor: Vision Libros

  • ISSN/ISBN 978-84-9011-613-5

Why teach? Antecedents and consequences in Spain

  • Gratacós, G.
  • López-Gómez, E.
  • Nocito, G.
  • Sastre, S.

Global Perspectives on Teacher Motivation (p. 55-94) - 2017

Editor: Cambridge University Press

10.1017/9781316225202.003 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781107104983

Tutor de aprendizajes colaborativos: retos del docente en "B-learning"

  • Ernesto López Gómez
  • Celia Rosa Camilli Trujillo

Nuevas perspectivas modales para la enseñanza superior (p. 115-136) - 2014

Editor: Vision Libros

  • ISSN/ISBN 978-84-15965-94-7

Sentido, exigencias y finalidad de la tutoria

  • Ernesto López Gómez

Nuevas perspectivas en la formación de los profesores (p. 339-361) - 2017

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-7165-2

Sentido y significado de la didáctica como disciplina aplicada

  • Ernesto López Gómez

Didáctica general y formación del profesorado (p. 15-46) - 2016

Editor: UNIR Editorial

  • ISSN/ISBN 978-84-16602-30-8

Proposal to Promote Quality of Education: A View from Spain

  • López-Gómez, E.
  • Fernández, R.G.
  • Medina, A.
  • Gento, S.

From Pedagogy to Quality Assurance in Education: An International Perspective (p. 29-44) - 2020

Editor: Emerald Group Publishing Ltd.

10.1108/978-1-83867-106-820201005 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781838671075

Programas para la formación del carácter en el ámbito escolar: una revisión sistemática

  • Inmaculada Rodríguez Gómez
  • María Luisa Barceló Cerdá
  • Belén Poveda
  • Ernesto López Gómez

Desarrollo de la identidad y el buen carácter en el siglo XXI (p. 344-360) - 2023

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1122-661-5

Practicum Magister Educatio

  • Marcos J. Iglesias Martínez
  • Inés Lozano Cabezas
  • Alejandra Navalón Mira
  • Emilia María Tonda Monllor
  • Antonio Giner Gomis
  • Lidia Blanco Reyes
  • Ernesto López Gómez
... Ver más Contraer

Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (p. 1107-1113) - 2020

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

  • ISSN/ISBN 978-84-09-24478-2

Metodología de aprendizaje en escenarios virtuales: aprendizaje basado en proyectos, indagación y estudio multicaso

  • Javier Gil Quintana
  • Ernesto López Gómez

Investigación e innovación en metodologías digitales basadas en el aprendizaje conectado, activo y colaborativo (p. 167-189) - 2020

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-7636-7

Evaluación formativa en la universidad: el valor del feedback y la tutoría

  • Ernesto López Gómez

Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015 - 2015

Editor: Editorial de la Universidad de Cantabria

  • ISSN/ISBN 978-84-8102-761-7

Estilos educativos familiares y crecimiento personal.: Un estudio de educación infantil.

  • María Luisa Barceló Cerdá
  • María De Andrés Bedoya
  • Ernesto López Gómez

Actas del V Encuentro Nacional de Orientación: educar y orientar en la diversidad (p. 455-459) - 2011

Editor: [Málaga] : [s.n.], D.L. 2011

  • ISSN/ISBN 978-84-693-9504-2

El prácticum en la formación inicial del maestro. Un estudio longitudinal sobre la satisfacción de los estudiantes en su periodo de prácticas

  • Inmaculada Rodríguez Gómez
  • Ernesto López Gómez
  • María Luisa Barceló Cerdá

XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017 (p. 1157-1166) - 2017

Editor: Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas, Red de Prácticum (REPPE)

  • ISSN/ISBN 978-84-8408-372-6

Desarrollo de la competencia de innovación en el máster ESTRATIC: empleo didáctico de las herramientas de comunicación de la plataforma de formación

  • Antonio María Medina Rivilla
  • María Luz Cacheiro González
  • María Concepción Domínguez Garrido
  • Cristina Sánchez Romero
  • Ernesto López Gómez
  • Beatriz Comella Gutiérrez
  • Javier Vergara Ciordia
... Ver más Contraer

La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 (p. 350-354) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-09-02666-1

Aproximación cuantitativa y cualitativa al perfil de competencias del profesorado universitario

  • Ernesto López Gómez
  • María Luz Cacheiro González
  • María Concepción Domínguez Garrido

La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes (p. 1160-1162) - 2021

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 978-84-18445-68-2

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

La tutoría en el EEES: propuesta, validación y valoración de un modelo integral

  • Ernesto López Gómez
  • Antonio María Medina Rivilla (dir. tes.)
  • Marta Ruiz Corbella (dir. tes.)
  • José Antonio Ibáñez-Martín (pres.)
  • María Concepción Domínguez Garrido (secr.)
  • Ramón Pérez Pérez (voc.)

2015

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Inclusión, competencias docentes y participación estudiantil: Estudio de caso en un instituto tecnológico superior de Guayaquil-Ecuador.

  • Jorge Tigrero Vaca
  • Antonia Blanco Pesqueira (dir. tes.)
  • María Angeles Parrilla Latas (pres.)
  • Ernesto López Gómez (secr.)
  • José Ignacio Herrera Rodríguez (voc.)

2021

Defensa realizada en: Universidade de Vigo

Hacia un modelo de autoeficacia docente en Educación Primaria

  • Vega Marcos, Ricardo de LA (Autor o Coautor)
  • Antonio Maldonado Rico (Director)
  • María Sagrario del Valle Díaz (Director) Doctorando: María Inmaculada Rodríguez Gómez

1/1/2017

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Habilidades sociales y emocionales del profesorado de educación infantil relacionadas con la gestión del clima de aula

  • Amelia Barrientos Fernández
  • Mónica Fontana Abad (dir. tes.)
  • María Mercedes Garcia Garcia (pres.)
  • Elvira Carpintero Molina (secr.)
  • Cándida Filgueira Arias (voc.)
  • Teresa de Dios Alija (voc.)
  • Ernesto López Gómez (voc.)
... Ver más Contraer

2015

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

Estudo da percepção dos professores da escola de formação de professores do Sumbe-Kwanza-Sul/ Angola sobre envelhecimento activo

  • María da Conceiçao Luis Matías Lopes Neto
  • María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.)
  • Inmaculada Aznar Díaz (pres.)
  • Juan Antonio López Núñez (secr.)
  • Ernesto López Gómez (voc.)
  • Santiago Alonso (voc.)

2017

Defensa realizada en: Universidad de Granada

Análisis del liderazgo directivo, desde las percepciones de los docentes en las escuelas del 2º ciclo de formación de profesores de Benguela, Angola

  • Pedro Victoria Salvador
  • María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.)
  • Inmaculada Aznar Díaz (pres.)
  • Juan Antonio López Núñez (secr.)
  • Santiago Alonso (voc.)
  • Ernesto López Gómez (voc.)

2017

Defensa realizada en: Universidad de Granada

Análise da influência do contexto da escola do IIº ciclo do ensino secundário de formação geral da Baía Farta, no desenvolvimento da autonomia motivacional dos alunos

  • José Francisco Ferreira
  • María Pilar Cáceres Reche (dir. tes.)
  • Tomás Sola Martínez (pres.)
  • Juan Antonio López Núñez (secr.)
  • Ernesto López Gómez (voc.)
  • Miriam Agreda Montoro (voc.)

2017

Defensa realizada en: Universidad de Granada

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 8/04/24 18:23