Personalidad, procesos psicológicos e intención de cambio de conducta: implicaciones para el desarrollo de conducta saludable

Acción psicológica (p. 151-164) - 2002

Editor: Facultad de Psicología

10.5944/ap.1.2.549 View at source

• ISSN/ISBN 1578-908X

• Dialnet

El análisis de textos

Catedra Nova (p. 81-88) - 1996

Editor: Asociación Nacional de Catedráticos de Instituto. ANCABA

• ISSN/ISBN 1135-2981

• Dialnet

Psychometric Properties of the Spanish Version of the Complex Postformal Thought Questionnaire: Developmental Pattern and Significance and Its Relationship With Cognitive and Personality Measures

Collabra: Psychology - 2023

Editor: University of California Press

10.1525/collabra.67993 View at source

• ISSN/ISBN 2474-7394

• Dialnet

Reescritura de cuentos

Cuadernos de pedagogía (p. 18-21) - 1997

Editor: Ciss Praxis

• ISSN/ISBN 0210-0630

• Dialnet

The relationship between theory of mind and peer acceptance in preschool children: a test of the counterfactual hypothesis in the social domain

Early Child Development and Care - 2022

Editor: Routledge

10.1080/03004430.2022.2130908 View at source

• ISSN/ISBN 1476-8275

• Dialnet

La heráldica en el Lanzarote del Lago

Hispanic Research Journal: Iberian and Latin American Studies (p. 211-216) - 2007

Editor: Maney Publishing

10.1179/174582007x190105 View at source

• ISSN/ISBN 1468-2737

• Dialnet

Componentes cognitivos que favorecen la adaptación social en la infancia: prevención del bullying desde la educación infantil

International journal of psychology and psychological therapy (p. 217-226) - 2008

Editor: Asociación de Análisis del Comportamiento

• ISSN/ISBN 1577-7057

• Dialnet

Comprensión lectora y procesos ejecutivos de la memoria operativa

Psicología educativa (p. 103-111) - 2013

Editor: Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

10.1016/s1135-755x(13)70017-4 View at source

• ISSN/ISBN 1135-755X

• Dialnet

The relationship of counterfactual reasoning and false belief understanding: the role of prediction and explanation tasks

Psicológica: Revista de metodología y psicología experimental (p. 127-161) - 2020

Editor: Departamento de de Metodología de las Ciencias del Comportamiento

10.2478/psicolj-2020-0007 View at source

• ISSN/ISBN 1576-8597

• Dialnet

Reading comprehension and working memory's executive processes: An intervention study in primary school students

Reading Research Quarterly (p. 155-174) - 2013

10.1002/rrq.44 View at source

• ISSN/ISBN 0034-0553

• Dialnet

Lecturas de psicología del desarrollo para trabajadores sociales

2016

Editor: Sanz y Torres

• ISSN/ISBN 978-84-15550-86-0

• Dialnet

Capítulo 6. Psicodrama

Introducción a los tratamientos psicodinámicos, experienciales, constructivistas, sistémicos e integradores (p. 273-308) - 2013

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436265644

• Dialnet

Desarrollo social y emocional

Psicología del desarrollo: desde la infancia a la vejez (p. 35-66) - 2008

Editor: McGraw-Hill USA

• ISSN/ISBN 978-84-481-6871-1

• Dialnet

"IO”, the chatbot of the Faculty of Psychology (UNED) that supports students with their Final Degree Project

The Envisioning Report for Empowering Universities. (Nr. 5). (p. 32-34) - 2021

Editor: European Association of Distance Teaching Universities (EADTU)

• ISSN/ISBN 9789079730438

• Dialnet

Papel de la motivación en el rendimiento académico del alumnado de Psicología del Desarrollo

Innovación educativa en la era digital: libro de actas (p. 47-50) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-09-15658-0

• Dialnet

Ser amable con uno/a mismo/a: Aplicación de un programa de autocompasión en el marco de la función tutorial

La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 (p. 78-80) - 2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-09-02666-1

• Dialnet

Escenarios psicoevolutivos como marco de aprendizaje de la Psicología del Desarrollo

Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED (p. 336-342) - 2017

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-697-4184-9

• Dialnet

Componentes cognitivos de la adaptación social en niños pequeños

2015

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

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