Visual programming languages integrated across the curriculum in elementary school: A two year case study using "scratch" in five schools

Computers and Education (p. 129-141) - 2016

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.compedu.2016.03.003 View at source

• ISSN/ISBN 0360-1315

• Dialnet

Valoración y uso de la TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje en las etapas de Infantil y Primaria

Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos (p. 19-22) - 2010

Editor: Centro de Comunicacion y Pedagogía

• ISSN/ISBN 1136-7733

• Dialnet

Valoración del impacto que tienen las TIC en educación primaria en los procesos de aprendizaje y en los resultados a través de una triangulación de datos

RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (p. 11-24) - 2012

Editor: Departamento de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 1695-288X

• Dialnet

Valoración de los obstáculos, ventajas y prácticas del e-learning: un estudio de caso en Universidades Iberoamericanas

Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (p. 195-220) - 2014

Editor: Servicio de Publicaciones

10.6018/j/202221 View at source

• ISSN/ISBN 1989-466X

• Dialnet

Valoración de la persistencia de los obstáculos relativos al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Primaria

Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (p. 253-274) - 2012

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 1989-466X

• Dialnet

Utilización de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, valorando la incidencia real de las tecnologías en la práctica docente

Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo (p. 183-204) - 2010

Editor: Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo

• ISSN/ISBN 1133-9926

• Dialnet

Uso de edmodo en proyectos colaborativos internacionales en educación primaria

Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa (p. 6) - 2013

Editor: Edutec. Asociación para el Desarrollo de la Tecnología Educativa

10.21556/edutec.2013.43.329 View at source

• ISSN/ISBN 1135-9250

• Dialnet

The effect of programming on primary school students’ mathematical and scientific understanding: educational use of mBot

Educational Technology Research and Development (p. 1405-1425) - 2019

Editor: Springer

10.1007/s11423-019-09648-5 View at source

• ISSN/ISBN 1556-6501

• Dialnet

Tecnología educativa en primaria. Valoraciones de los docentes

En-clave pedagógica: Revista Internacional de Investigación e Innovación Educativa (p. 139-148) - 2013

Editor: Universidad de Huelva

• ISSN/ISBN 2341-0744

• Dialnet

Teaching the Use of Gamification in Elementary School: A Case in Spanish Formal Education

Technology, Knowledge and Learning - 2023

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s10758-023-09656-8 View at source

• ISSN/ISBN 2211-1670

• Dialnet

Programación y robótica en educación infantil, primaria y secundaria

2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436275391

• Dialnet

Investigación educativa. Fundamentos teóricos, procesos y elementos prácticos: enfoque práctico con ejemplos, esencial para TFG, TFM y tesis

2017

Editor: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2017

• ISSN/ISBN 9788436271690

• Dialnet

Estilos de aprendizaje y métodos de enseñanza

2018

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 9788436273649

• Dialnet

Didáctica general: formación teórica y práctica para educadores. Grado de educación social y pedagogía

2021

Editor: Universitas

• ISSN/ISBN 978-84-7991-561-2

• Dialnet

¿Se puede producir un desbordamiento del profesorado ante las tecnologías?

Nuevas perspectivas en la formación de los profesores (p. 301-337) - 2017

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-7165-2

• Dialnet

Uso didáctico de los recursos tecnológicos desde un enfoque humanista

Hacia una didáctica humanista (p. 293-318) - 2020

Editor: REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía

• ISSN/ISBN 978-1-951198-30-5

• Dialnet

Sistema metodológico y procesos de enseñanza-aprendizaje

Didáctica general: formación teórica y práctica para educadores. Grado de educación social y pedagogía (p. 85-112) - 2021

Editor: Universitas

• ISSN/ISBN 978-84-7991-561-2

• Dialnet

Programar en infantil y primaria en una escuela inclusiva.

Competencias y empoderamiento docente: propuestas de investigación e innovación educativas en contextos inclusivos (p. 93-102) - 2016

Editor: Síntesis

• ISSN/ISBN 978-84-9077-441-0

• Dialnet

Programación y computación en educación primaria. Una propuesta didáctica

Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa (p. 215-228) - 2018

Editor: Graó

• ISSN/ISBN 978-84-9980-920-5

• Dialnet

Principios de la enseñanza, modelos y modalidades

Didáctica general: formación teórica y práctica para educadores. Grado de educación social y pedagogía (p. 61-81) - 2021

Editor: Universitas

• ISSN/ISBN 978-84-7991-561-2

• Dialnet

Preponderancia de la computación creativa y la programación visual en educación infantil y educación primaria para alumnado con necesidades educativas

Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica (p. 60-67) - 2017

Editor: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha

• Dialnet

Metodología y tecnologías emergentes en contextos pedagógicos

Innovación de la educación y de la docencia (p. 275-286) - 2015

Editor: Centro de Estudios Ramón Areces

• ISSN/ISBN 978-84-9961-207-2

• Dialnet

Interacciones multimedia a través de proyectos con "Scratch, Edmodo y Voicehread"

Las TIC en el aula desde un enfoque multidisciplinar: aplicaciones prácticas (p. 189-198) - 2013

Editor: Octaedro

• ISSN/ISBN 978-84-9921-495-5

• Dialnet

Integrando la vidio conferencia interactiva en educación primaria: uso pedagógico de skype

Calidad e innovación en educación primaria (p. 19-26) - 2014

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-616-7512-8

• Dialnet

Twitter como recurso educativo complementario a la enseñanza formal universitaria a distancia

EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación (p. 662-667) - 2018

Editor: Edicions de la Universitat de Lleida

• ISSN/ISBN 978-84-9144-126-7

• Dialnet

Tratamiento educativo de la diversidad: Innovación e inclusión.

Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios (p. 429-461) - 2016

Editor: Universidad de Zaragoza

• ISSN/ISBN 978-84-617-7895-9

• Dialnet

The use of blogs in teaching and learning in primary education; reviews and practice by teachers

INTED2011: 5TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (p. 3760-3768) - 2011

Editor: IATED-INT ASSOC TECHNOLOGY EDUCATION A& DEVELOPMENT

• ISSN/ISBN 978-84-614-7423-3

• Dialnet

The attitudes of teachers towards information and communication technologies, assessment of the positive impact of interactive whiteboard in classroom practice

INTED2011: 5TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (p. 3703-3709) - 2011

Editor: IATED-INT ASSOC TECHNOLOGY EDUCATION A& DEVELOPMENT

• ISSN/ISBN 978-84-614-7423-3

• Dialnet

Teach.Learn.anywhere.everywhere. Exploring ubiquity and flexibility in MOOCs through ECO project21

New Technologies and the future of Teaching and Learning: Conference Proceedings The Open and Flexible Higher Education Conference Hosted by AGH University of Science and Technology in Krakow, 23-24 October 2014 (p. 354-366) - 2014

Editor: European Association of Distance Teaching Universities and the Authors

• ISSN/ISBN 978-90-79730-14-8

• Dialnet

Talleres con Scratch para la adquisición de aprendizajes matemáticos en educación primaria

VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática: Libro de actas (p. 231-238) - 2017

Editor: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESMP)

• ISSN/ISBN 978-84-945722-3-4

• Dialnet

Resultados académicos y videojuegos: uso de Minecraft Edu : unidad Arquitectura y descubrimiento

Actas del II Congreso Internacional de Videojuegos y Educación: [Cáceres, 1-3 de octubre de 2013] (p. 305-308) - 2014

Editor: Universidad de Extremadura

• ISSN/ISBN 978-84-686-4895-8

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Project based learning and interactive video conference in elementary school

ACM International Conference Proceeding Series (p. 15-19) - 2014

Editor: Association for Computing Machinery

10.1145/2643604.2643627 View at source

• ISSN/ISBN 9781450330343

• Dialnet
• Dialnet

Nuevas oportunidades de integración en el marco del espacio europeo de educación superior: una innovación curricular real de convergencia en España, Portugal e Italia

Entre generaciones: educación, herencia y promesas (p. 488-495) - 2012

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

• ISSN/ISBN 978-84-7278-453-6

• Dialnet

NTICXs, nueva sociedad y nueva educación

Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento: XIII Congreso Internacional XXXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva (p. 84-86) - 2017

Editor: Universidad de Castilla-La Mancha

• Dialnet

Utilización eficaz y actitudes que muestran los docentes en la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación en educación primaria

(p. 1-490) - 2011

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

Los estilos de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades sociales a través de los videojuegos en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

2022

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

La ópera como un vehículo de aprendizaje: análisis y evaluación de un proyecto interdisciplinar de desarrollo afectivo y social en secundaria

2021

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet