RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON

RECIO SABOYA, PATRICIA

METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Crossing over: Professional development opportunities with preservice teachers and public school students in dual-language classrooms

  • Anita Hernández
  • Sylvia Bonscher
  • Patricia Recio Saboya
  • Johanna Esquivel
  • Melissa Hererra

Journal of immersion and content-based language education (p. 88-114) - 2019

Editor: John Benjamins

10.1075/jicb.17018.her Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2212-8433

El efecto del merecimiento sobre la intensidad de "schadenfreude" en situaciones de envidia: un estudio evolutivo

  • Laura Quintanilla Cobián
  • Patricia Recio Saboya

Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje (p. 392-409) - 2019

Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje

10.1080/02103702.2019.1578924 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0210-3702

Impact of self-reported bank fraud on self-rated health, comorbidity and pain

  • Sanz-Barbero, B.
  • Rico Gómez, A.
  • Ayala, A.
  • Recio, P.
  • Sarriá, E.
  • Díaz-Olalla, M.
  • Zunzunegui, M.V.
... Ver más Contraer

International Journal of Public Health (p. 165-174) - 2020

Editor: Springer

10.1007/s00038-019-01312-2 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1420-911X

Psychological quality of life in people with physical disability: The effect of internalized stigma, collective action and resilience

  • Silván-Ferrero, P.
  • Recio, P.
  • Molero, F.
  • Nouvilas-Pallejà, E.

International Journal of Environmental Research and Public Health - 2020

Editor: MDPI AG

10.3390/ijerph17051802 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1660-4601

Perceived discrimination and self-esteem among family caregivers of children with autism spectrum disorders (ASD) and children with intellectual disabilities (ID) in Spain: The mediational role of affiliate stigma and social support

  • Recio, P.
  • Molero, F.
  • García-Ael, C.
  • Pérez-Garín, D.

Research in Developmental Disabilities - 2020

Editor: Elsevier Inc.

10.1016/j.ridd.2020.103737 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1873-3379

The longitudinal interplay of emotion understanding, theory of mind, and language in the preschool years

  • Sarmento-Henrique, R.
  • Quintanilla, L.
  • Lucas-Molina, B.
  • Recio, P.
  • Giménez-Dasí, M.

International Journal of Behavioral Development (p. 236-245) - 2020

Editor: SAGE Publications Ltd

10.1177/0165025419866907 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1464-0651

How to cope with disabilities: Development and psychometric properties of the Coping With Disability Difficulties Scale (CDDS).

  • Pérez-Garín, D.
  • Recio, P.
  • Silván-Ferrero, P.
  • Nouvilas, E.
  • Fuster-Ruiz de Apodaca, M.J.

Rehabilitation Psychology (p. 31-44) - 2020

Editor: American Psychological Association

10.1037/rep0000293 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1939-1544

La evaluación de los obstáculos a la investigación por parte de estudiantes universitarios: construcción de una escala

  • Marco Criollo
  • Patricia Recio Saboya

Acción psicológica (p. 29-42) - 2020

Editor: Facultad de Psicología

10.5944/ap.17.1.27787 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1578-908X

Acculturation process in Romanian immigrants in Spain: The role of social support and perceived discrimination

  • Cuadrado, I.
  • García-Ael, C.
  • Molero, F.
  • Recio, P.
  • Pérez-Garín, D.

Current Psychology (p. 1466-1475) - 2021

Editor: Springer

10.1007/s12144-018-0072-8 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1936-4733

Perceived discrimination and emotional distress among family caregivers of children with physical disabilities: The mediational role of affiliate stigma and self-efficacy.

  • Recio, P.
  • Molero, F.
  • Silván-Ferrero, P.
  • Nouvilas-Pallejà, E.

American Journal of Orthopsychiatry (p. 367-374) - 2021

Editor: American Psychological Association

10.1037/ort0000534 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1939-0025

Asignatura: métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica

  • María José Navas Ara
  • Patricia Recio Saboya

2002

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-4814-7

Asignatura: métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica: curso académico 2003-2004

  • María José Navas Ara
  • Patricia Recio Saboya

2003

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-4934-8

Asignatura: métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica: prácticas obligatorias : curso académico 2005-2006

  • María José Navas Ara
  • Patricia Recio Saboya
  • Raquel Rodríguez Fernández

2005

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-5108-3

Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica

  • María José Navas Ara

2006

Editor: Madrid : UNED, 2006

  • ISSN/ISBN 84-362-5205-5

Introducción al análisis de datos

  • Ana Julia Garriga Trillo
  • Paula Lubin Pigouche
  • José María Merino Merino
  • Miguel Padilla Suárez
  • Patricia Recio Saboya
  • Juan Carlos Suárez Falcón

2009

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-6042-7

Introducción al análisis de datos: formulario y tablas

  • Ana Julia Garriga Trillo
  • Paula Lubin Pigouche
  • José María Merino Merino
  • Miguel Padilla Suárez
  • Patricia Recio Saboya
  • Juan Carlos Suárez Falcón

2009

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-6041-0

Asignatura: Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica: prácticas obligatorias : titulación, Psicopedagogía : curso académico 2011-2012

  • María José Navas Ara
  • Patricia Recio Saboya

2011

Editor: Madrid : UNED Editorial, 2011

  • ISSN/ISBN 978-84-362-6157-8

Introducción al análisis de datos: aplicaciones en psicología y ciencias de la salud

  • Juan Carlos Suárez Falcón
  • Patricia Recio Saboya
  • Concepción San Luis Costas
  • Pilar del Pozo Tagarro

2017

Editor: Sanz y Torres

  • ISSN/ISBN 978-84-16466-30-6

Relaciones entre indicios acústicos y selectividad atencional en distintas condiciones de carga perceptiva

  • Carmen Santisteban
  • Jesús María Alvarado Izquierdo
  • Patricia Recio Saboya

La atención: Un enfoque pluridisciplinar. (Vol. III) (p. 61-68) - 2004

Editor: Valencia: Promolibro

  • ISSN/ISBN 84-7986-590-3

Memoria de trabajo y quejas subjetivas en el envejecimiento

  • Raquel Rodríguez Fernández
  • Patricia Recio Saboya
  • Juan Manuel Muñoz Céspedes

Cerebro y memoria (p. 407-422) - 2004

Editor: Madrid: Mapfre

  • ISSN/ISBN 84-7100-732-0

Cambios en la memoria de trabajo asociados al envejecimiento

  • Raquel Rodríguez González
  • Patricia Recio Saboya
  • Javier González Marqués
  • Juan Manuel Muñoz Céspedes

Ageing, cognition, and neuroscience = Envejecimiento, cognición y neurociencia (p. 149-158) - 2006

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-5257-8

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Equivalencia e invarianza de medida entre grupos: análisis factorial confirmatorio vs teoría de respuesta al item

  • Patricia Recio Saboya
  • Jesús María Alvarado Izquierdo (dir. tes.)
  • Carmen Santisteban Requena (dir. tes.)
  • Aníbal Puente Ferreras (pres.)
  • Sergio Escorial Martín (secr.)
  • María José Navas Ara (voc.)
  • Vicente Ponsoda Gil (voc.)
  • María Isabel Barbero García (voc.)
... Ver más Contraer

2012

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

El análisis factorial de variables ipsatizadas como estrategia para evitar el impacto del sesgo de respuesta en estudios de invarianza factorial

  • Abad Garcia, Francisco Jose (Autor o Coautor)
  • Suero Suñe, Manuel (Autor o Coautor)
  • Carmen Ximénez Gómez (Director) Doctorando: Carlos Calderón Carvajal

1/1/2014

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 2/08/23 10:28