The Role of Modularity and Mobility in Language MOOCs

Verbeia: Journal of English and Spanish Studies = revista de estudios filológicos (p. 28-35) - 2015

Editor: Universidad Camilo José Cela

• ISSN/ISBN 2444-1333

• Dialnet

Coalescing individual and collaborative learning to model user linguistic competences

User Modeling and User-Adapted Interaction (p. 349-376) - 2006

Editor: Kluwer Academic Publishers

10.1007/s11257-006-9014-5 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1573-1391

• Dialnet

Exploring collaborative reverse subtitling for the enhancement of written production activities in English as a second language

ReCALL (p. 39-58) - 2017

Editor: Cambridge University Press

10.1017/s0958344016000197 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1474-0109

• Dialnet

La Ingeniería Lingüística con Java

RIED: revista iberoamericana de educación a distancia (p. 75-84) - 2000

Editor: AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia)

• ISSN/ISBN 1138-2783

• Dialnet

Metacognition as scaffolding for the development of listening comprehension in a social MALL App

RIED: revista iberoamericana de educación a distancia (p. 103-120) - 2016

Editor: AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia)

• ISSN/ISBN 1138-2783

• Dialnet

Los sistemas de enseñanza de inglés para fines específicos basados en el aprendizaje

RIED: revista iberoamericana de educación a distancia (p. 41-54) - 2003

Editor: AIESAD (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia)

• ISSN/ISBN 1138-2783

• Dialnet

Hacia un nuevo paradigma de aprendizaje de segundas lenguas móvil, abierto y social

Propósitos y representaciones (p. 19) - 2020

Editor: Universidad San Ignacio de Loyola

10.20511/pyr2020.v8n1.460 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2307-7999

• Dialnet

Toward a Framework for Language MOOCs and Mobile Assisted Language Learning

Propósitos y representaciones (p. 20) - 2020

Editor: Universidad San Ignacio de Loyola

10.20511/pyr2020.v8n1.470 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2307-7999

• Dialnet

La interacción entre compañeros y el feedback lingüístico en los COMA de lenguas extranjeras.

Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado (p. 167-183) - 2014

Editor: Grupo FORCE

• ISSN/ISBN 1989-6395

• Dialnet

El potencial del podcast como recurso didáctico para el desarrollo de las destrezas orales de segundas lenguas con dispositivos móviles

Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras (p. 61-72) - 2016

Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

10.30827/digibug.54089 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1697-7467

• Dialnet

Linking grammar and discourse within the linguistic framework of an intelligent tutoring system for Business English: the case of discourse markers

Where grammar meets discourse: functional and cognitive perspectives (p. 63-84) - 2006

Editor: Publicaciones Universidad de Córdoba

• ISSN/ISBN 84-7801-815-8

• Dialnet

Mobile and Massive Language Learning

Technology-Enhanced language learning for specialized domains: practical applications and mobility (p. 151-162) - 2016

Editor: Routledge Reino Unido

• ISSN/ISBN 9781138120433

• Dialnet

Modelling professional English as per the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment

Researching and teaching specialized languages: new contexts, new challenges (p. 39) - 2008

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-691-5718-3

• Dialnet

Reflections on the future of technology mediated LSP research and education

Languages for specific purposes in the digital era (p. 345-347) - 2013

Editor: Springer Alemania

10.1007/978-3-319-02222-2_16 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9783319022215

• Dialnet
• Dialnet

Designing a Framework for Professional English Distance Learning

Helping people to learn foreign languages: teach-niques and teach-nologies (p. 89-103) - 2009

Editor: Universidad Católica San Antonio de Murcia

• ISSN/ISBN 978-84-96353-88-6

• Dialnet

Toward mobile assisted language MOOCs

Furthering Higher Education Possibilities through Massive Open Online Courses (p. 225-244) - 2015

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-4666-8279-5.ch011 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781466682795

• Dialnet

Aprendizaje Colaborativo Asistido por Ordenador para la Transferencia de las Competencias Mediadora y Lingüístico-comunicativa en Inglés Especializado

Digital Competence Development in Higher Education : An International Perspective (p. 87-106) - 2014

Editor: Peter Lang

• ISSN/ISBN 9783631638033

• Dialnet

Fostering intercultural competence through contextualized texts in EFL settings

Análisis textual en la comunicación intercultural: actas del Congreso Internacional Topografías del Lenguaje Entre Culturas (MLAC10), Salamanca 5 al 7 de julio de 2010 (p. 19-27) - 2014

Editor: Ediciones Universidad de Salamanca

• ISSN/ISBN 978-84-9012-489-5

• Dialnet

La desigualdad en la Unión Europea, en el año 2000, a través de los índices de Gini, de Bonferroni y de De Vergottini

XIV Encuentro de Economía Pública: políticas públicas y reformas fiscales (p. 42) - 2007

Editor: [s.l: s.n.]

• Dialnet

El rol de las píldoras de información audiovisual en la enseñanza de segundas lenguas

VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 116-118) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-697-2182-7

• Dialnet

Análisis de un proyecto creativo y colaborativo para el aprendizaje en línea de la gramática sistémico funcional del Inglés

VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 85-89) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-697-2182-7

• Dialnet

Análisis de la evaluación multicíclica en la construcción colaborativa de un repositorio digital de recursos de aprendizaje para Inglés Profesional

VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 65-66) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-697-2134-6

• Dialnet

Intercultural competence for The professional English learner

Understanding Language and Mind: applied Linguistics Now (p. 679-690) - 2009

Editor: Universidad de Almería

• ISSN/ISBN 978-84-692-1479-4

• Dialnet

The professional domain in English

Understanding Language and Mind: applied Linguistics Now (p. 667-678) - 2009

Editor: Universidad de Almería

• ISSN/ISBN 978-84-692-1479-4

• Dialnet

JaBot: A multilingual Java-based intelligent agent for web sites

Proceedings of the Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics (p. 1086-1090) - 1998

Editor: Association for Computational Linguistics (ACL)

• ISSN/ISBN 0736-587X

• Dialnet

Mobile-based chatting for meaning negotiation in foreign language learning

Proceedings of the 10th International Conference on Mobile Learning 2014, ML 2014 (p. 49-58) - 2014

Editor: IADIS

• ISSN/ISBN 9789898704023

• Dialnet

COPPER: Modeling user linguistic production competence in an adaptive collaborative environment

Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) (p. 144-153) - 2005

Editor: Springer Verlag

10.1007/11527886_19 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1611-3349

• Dialnet

I-PETER: Modelling personalised diagnosis and material selection for an online english course

Lecture Notes in Artificial Intelligence (Subseries of Lecture Notes in Computer Science) (p. 734-744) - 2002

Editor: Springer Verlag

10.1007/3-540-36131-6_75 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9783540001317

• Dialnet

Aplicación del blogging para mejorar la producción escrita en inglés en el enfoque AICLE en Educación Secundaria Obligatoria en España: investigación-acción

2019

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

Aplicación de la teoría de la valoración a las fichas de cata de vino en inglés, español y polaco y sus respectivas traducciones desde una perspectiva intercultural

2012

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

Aplicaciones de la traducción audiovisual para mejorar la compresión oral del inglés

2009

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

El empleo de las TIC en la educación literaria: ESO y Bachillerato

2011

Defensa realizada en: Universidad de Deusto

• Dialnet

La adquisición de la competencia gramatical en inglés como lengua extranjera mediante el trabajo con blogging y microblogging por parte de un grupo de docentes en formación

2013

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

Descripción de las estrategias metodológicas utilizadas en la enseñanza del inglés en educación infantil en los CRAs (colegios rurales agrupados) del Baixo Miño

(p. 1-810) - 2003

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

La identificación de sublenguajes con fines computacionales basado en corpus electrónicos y en lengua inglesa y en la aplicación de herramientas de análisis y comparación a partir del Modelo Multidimensional de Biber

(p. 1-478) - 2006

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

Preparación de la PAU en inglés como lengua extranjera con el apoyo del aula virtual de Moodle

2010

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

Propuesta del modelo de reconstrucción dialectal para la traducción de variedades de lenguas

2012

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet
• Dialnet

Implicaciones tecnológicas y pedagógicas de las aulas virtuales síncronas en la enseñanza no presencial

(p. 1-465) - 2013

Defensa realizada en: Universidad de Extremadura

• Dialnet