The impact of learning styles on student grouping for collaborative learning: a case study

User Modeling And User-Adapted Interaction (p. 377-401) - 1/9/2006

10.1007/s11257-006-9012-7 Ver en origen

• ISSN 15731391

• iMarina

NEPs Applied to Solve Specific Problems

Triangle: Language, Literature, Computation = Lenguaje, Literatura, Computación = Llenguatge, Literatura, Computació (p. 63-100) - 1/1/2012

• ISSN 2013939X

• iMarina

Mejora del Pensamiento Computacional en Estudiantes de Secundaria con Tareas Unplugged

Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información - 1/1/2020

• ISSN 11389737

• iMarina

Análisis de la experiencia de uso de un agente de comprensión lectora con niños en edad escolar

Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información (p. 403-429) - 1/1/2013

• ISSN 11389737

• iMarina

¿Qué esperan los maestros de los Agentes Conversacionales Pedagógicos?

Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información (p. 59-85) - 1/1/2017

• ISSN 11389737

• iMarina

Impacto del proceso de enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia en la competencia digital y el estado de ánimo en la formación del profesorado

Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información - 1/1/2022

• ISSN 11389737

• iMarina

Designing Pedagogic Conversational Agents through Data Analysis

Tecno Lógicas (p. 243-256) - 1/1/2020

10.22430/22565337.1455 Ver en origen

• ISSN 01237799

• iMarina

Clasificación multiclase y visualización de quejas de organismos oficiales en twitter

Tecno Lógicas (p. 109-120) - 1/1/2020

10.22430/22565337.1454 Ver en origen

• ISSN 01237799

• iMarina

ApS como metodología de transferencia de aprendizaje en TIC de la universidad a centros escolares

Te & Et: Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología (p. 46-53) - 1/1/2013

• ISSN 18509959

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Merlin-Know, Profesor Virtual para el guiado del aprendizaje en Moodle en TIC en la Educación

Te & Et: Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología (p. 53-60) - 1/1/2014

• ISSN 18509959

• iMarina

Conversational agents and natural language interaction: Techniques and effective practices

(p. 1-456) - 1/1/2011

• iMarina

Trabajo cooperativo entre Universidad y Centros de Educación Infantil y Primaria. Una experiencia de Aprendizaje-Servicio solidario basado en TIC

(p. 415-424) - 1/1/2020

• iMarina

Adaptando el diseño y la metodología de uso de un Agente Conversacional Pedagógico de Educación Secundaria a Educación Infantil

Xviii Simposio Internacional De Informática Educativa, Siie 2016 (p. 415-422) - 1/1/2016

• iMarina

A Proposal to Model Interaction from the Analysis of Student - Pedagogic Conversational Agent Logs

Technologies For Inclusive Education: Beyond Traditional Integration Approaches (p. 148-162) - 1/1/2013

10.4018/978-1-4666-2530-3.ch007 Ver en origen

• iMarina

How to Integrate Emotions in Dialogues With Pedagogic Conversational Agents to Teach Programming to Children

Research Anthology on Computational Thinking, Programming, and Robotics in the Classroom (p. 876-899) - 1/1/2022

10.4018/978-1-6684-2411-7.ch038 Ver en origen

• iMarina

Is the use of Makey Makey Helpful to Teach Programming Concepts to Primary Education Students?

Research Anthology on Computational Thinking, Programming, and Robotics in the Classroom (p. 631-647) - 1/1/2022

10.4018/978-1-6684-2411-7.ch029 Ver en origen

• ISSN 21556873

• iMarina
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Automatic generation of Students’ Conceptual Models Underpinned by Free-Text Adaptive Computer Assisted assessment

Proceedings - Sixth International Conference On Advanced Learning Technologies, Icalt 2006 (p. 280-284) - 1/1/2006

10.1109/icalt.2006.89 Ver en origen

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Adaptive computer assisted assesment

Handbook of Research on Hybrid Learning Models: Advanced Tools, Technologies, and Applications (p. 154-173) - 1/1/2009

10.4018/978-1-60566-380-7.ch010 Ver en origen

• iMarina

Apoyando al profesor y a los estudiantes con una propuesta de modelo de gestión de turnos para clases teórico-prácticas presenciales o a distancia

Estrategias De Adaptación Metodológica Y Tecnológica Ante La Pandemia Del Covid-19 En La Universidad (p. 479-498) - 1/1/2021

• iMarina

Experiencia de aprendizaje-servicio solidario como metodología para transferir aprendizajes de la universidad a los centros de educación infantil y primaria

El Aprendizaje-Servicio En Las Universidades: De La Iniciativa Individual Al Apoyo Institucional (p. 89-102) - 1/1/2015

• iMarina

Future trends for conversational agents

Conversational Agents and Natural Language Interaction: Techniques and Effective Practices (p. 395-400) - 1/1/2011

10.4018/978-1-60960-617-6.ch018 Ver en origen

• iMarina

AUTOMATIC GENERATION OF ON-LINE CONCEPTUAL ASSESSMENT COURSES USING TAGHELPER

WEBIST 2010: PROCEEDINGS OF THE 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON WEB INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGY, VOL 1 (p. 335-338) - 1/1/2010

• iMarina

ON THE USE OF AN ON-LINE FREE-TEXT SCORING SYSTEM INDIVIDUALLY OR COLLABORATIVELY

WEBIST 2009: PROCEEDINGS OF THE FIFTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON WEB INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES (p. 501-506) - 1/1/2009

• iMarina

About the benefits of exploiting natural language processing techniques for e-learning

WEBIST 2008: PROCEEDINGS OF THE FOURTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON WEB INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES, VOL 1 (p. 472-475) - 1/1/2008

• iMarina

How to create emotional learning companions to teach programming in Primary Education?

SIIE 2021 - 2021 International Symposium on Computers in Education - 1/1/2021

10.1109/siie53363.2021.9583626 Ver en origen

• iMarina

A proposal for a blended learning methodology and how to apply it with university students

Procedia - Social And Behavioral Sciences (p. 5458-5462) - 1/1/2012

10.1016/j.sbspro.2012.06.457 Ver en origen

• ISSN 18770428

• iMarina

Personalization approaches in learning environments

Lecture Notes In Computer Science (p. 117-121) - 1/1/2012

10.1007/978-3-642-28509-7_12 Ver en origen

• ISSN 03029743
• ISSN/ISBN 9783642285080

• Dialnet
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PNEPs, NEPs for Context Free Parsing: Application to Natural Language Processing

Lecture Notes In Computer Science (p. 472-+) - 1/1/2009

• ISSN 03029743

• iMarina

Promoting Learning and Satisfaction of Children When Interacting with an Emotional Companion to Program

Lecture Notes In Computer Science (p. 220-223) - 1/1/2020

10.1007/978-3-030-52240-7_40 Ver en origen

• ISSN 03029743

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A procedure to automatically adapt questions in student - Pedagogic conversational agent dialogues

Lecture Notes In Computer Science (p. 122-134) - 1/1/2012

10.1007/978-3-642-28509-7_13 Ver en origen

• ISSN 03029743

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Automatic generation of students' conceptual models from answers in plain text

Lecture Notes In Computer Science (p. 329-+) - 1/1/2007

• ISSN 03029743

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Propuesta de metodología de diseño de juegos serios para la enseñanza de fundamentos de la programación en Educación Secundaria

8/7/2021

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GameMo: Gamificación en alumnos de Formación Profesional y Universidad

15/6/2021

• iMarina

MEDIE_LECOE: propuesta de metodología para la integración de emociones en compañeros de aprendizaje para la enseñanza de la programación en Educación Primaria

22/7/2021

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MEDIE_GEDILEC: propuesta de metodología para la creación de compañeros de aprendizaje para la enseñanza de la programación en Educación Primaria

21/7/2021

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