Pérez Marín, Diana Rosario diana.perez@urjc.es

Actividades

Using an Online Serious Game to Teach Basic Programming Concepts and Facilitate Gameful Experiences for High School Students

  • Montes, Hernan
  • Hijon-Neira, Raquel
  • Perez-Marin, Diana
  • Montes, Sergio;

Ieee Access (p. 12567-12578) - 1/1/2021

10.1109/access.2021.3049690 Ver en origen

  • ISSN 21693536

Can Mindfulness Help Primary Education Students to Learn How to Program With an Emotional Learning Companion?

  • Morales-Urrutia, Elizabeth K.
  • Miguel Ocana, Jose
  • Perez-Marin, Diana
  • Pizarro, Celeste;

Ieee Access (p. 6642-6660) - 1/1/2021

10.1109/access.2021.3049187 Ver en origen

  • ISSN 21693536

A Review of the Practical Applications of Pedagogic Conversational Agents to Be Used in School and University Classrooms

  • Pérez-Marín, Diana

Digital (p. 18-33) - 29/1/2021

10.3390/digital1010002 Ver en origen

  • ISSN 26736470

A Proposal of Programming Didactics in Primary Education following a Gamified Approach with Educational Videogames

  • Cruz-Garcia, Iago
  • Antonio Martin-Garcia, Juan
  • Perez-Marin, Diana
  • Pizarro, Celeste;

Education In The Knowledge Society, Eks, - 28/10/2021

10.14201/eks.26130 Ver en origen

  • ISSN 24448729

Stimulating children's engagement with an educational serious videogame using Lean UX co-design

  • Ramos-Vega, Maria C.
  • Palma-Morales, Victor M.
  • Perez-Marin, Diana
  • Moguerza, Javier M.;

Entertainment Computing - 1/5/2021

10.1016/j.entcom.2021.100405 Ver en origen

  • ISSN 18759521

Multi-mode Digital Teaching and Learning of Human-Computer Interaction (HCI) using the VARK Model during COVID-19

  • Perez-Marin, Diana
  • Paredes-Velasco, Maximiliano
  • Pizarro, Celeste;

Educational Technology & Society (p. 78-91) - 1/1/2022

  • ISSN 14364522
  • iMarina

Impacto del proceso de enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia en la competencia digital y el estado de ánimo en la formación del profesorado

  • Marta Gómez Gómez
  • Raquel Hijón Neira
  • Liliana Patricia Santacruz Valencia
  • Diana Pérez Marín

Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información - 1/1/2022

  • ISSN 11389737
  • iMarina

A Case Study on Learning visual programing with TutoApp for Composition of Tutorials: An approach for Learning by Teaching

  • Paredes-Velasco, Maximiliano
  • Lozano-Osorio, Isaac
  • Perez-Marin, Diana
  • Santacruz-Valencia, Liliana Patricia

Ieee Transactions On Learning Technologies (p. 1-16) - 2/12/2022

10.1109/tlt.2022.3226122 Ver en origen

  • ISSN 19391382

Coding in early years education: which factors influence the skills of sequencing and plotting a route, and to what extent?

  • Perez-Marin, Diana
  • Hijon-Neira, Raquel
  • Pizarro, Celeste;

International Journal of Early Years Education (p. 969-985) - 8/2/2022

10.1080/09669760.2022.2037076 Ver en origen

  • ISSN 09669760

Impact of the Emergency Remote Teaching and Learning Process on Digital Competence and Mood in Teacher Training

  • Gomez-Gomez, Marta
  • Hijon-Neira, Raquel
  • Santacruz-Valencia, Liliana
  • Perez-Marin, Diana;

Education In The Knowledge Society, Eks, - 21/3/2022

10.14201/eks.27037 Ver en origen

  • ISSN 24448729

Conversational agents and natural language interaction: Techniques and effective practices

  • Perez-Marin D
  • Pascual-Nieto I

(p. 1-456) - 1/1/2011

  • iMarina

Automatic generation of Students’ Conceptual Models Underpinned by Free-Text Adaptive Computer Assisted assessment

  • Pérez Marín, Diana
  • Alfonseca Cubero, Enrique
  • Freire Morán, Manuel
  • Rodríguez, Pilar
  • Guirao Miras, José María
  • Moreno Sandoval, Antonio

Proceedings - Sixth International Conference On Advanced Learning Technologies, Icalt 2006 (p. 280-284) - 1/1/2006

10.1109/icalt.2006.89 Ver en origen

Adaptive computer assisted assesment

  • Pérez-Marín D
  • Pascual-Nieto I
  • Rodríguez P

Handbook of Research on Hybrid Learning Models: Advanced Tools, Technologies, and Applications (p. 154-173) - 1/1/2009

10.4018/978-1-60566-380-7.ch010 Ver en origen

Conversational Agents and Natural Language Interaction: Techniques and Effective Practices Preface

  • Perez-Marin, Diana
  • Pascual-Nieto, Ismael;

CONVERSATIONAL AGENTS AND NATURAL LANGUAGE INTERACTION: TECHNIQUES AND EFFECTIVE PRACTICES (p. XIV-XVII) - 1/1/2011

  • iMarina

Future trends for conversational agents

  • Pérez-Marín D
  • Pascual-Nieto I

Conversational Agents and Natural Language Interaction: Techniques and Effective Practices (p. 395-400) - 1/1/2011

10.4018/978-1-60960-617-6.ch018 Ver en origen

Análisis del uso de un sistema de Aprendizaje Híbrido con estudiantes universitarios

  • Diana Pérez Marín

Actas Del Iii Seminario De Investigación En Tecnologías De La Información: Sitiae 2009 (p. 79-97) - 1/1/2011

  • iMarina

Uso de agentes conversacionales pedagógicos en sistemas de aprendizaje híbrido (b-learning)

  • Diana Pérez Marín

Actas Del Iv Seminario De Investigación En Tecnologías De La Información: Sitiae 2010 (p. 79-94) - 1/1/2011

  • iMarina

A Proposal to Model Interaction from the Analysis of Student - Pedagogic Conversational Agent Logs

  • Perez-Marin, Diana
  • Pascual-Nieto, Ismael;

Technologies For Inclusive Education: Beyond Traditional Integration Approaches (p. 148-162) - 1/1/2013

10.4018/978-1-4666-2530-3.ch007 Ver en origen

When human-computer interaction meets blended learning and heuristics are not enough: Evaluating the usability with field observation and interviews

  • Pérez-Marín D
  • Salmerón L

Blended Learning: Student Perceptions, Emerging Practices and Effectiveness (p. 97-110) - 1/1/2015

  • iMarina

Experiencia de aprendizaje-servicio solidario como metodología para transferir aprendizajes de la universidad a los centros de educación infantil y primaria

  • Marta Gómez Gómez
  • Liliana Patricia Santacruz Valencia
  • Raquel Hijón Neira
  • Diana Pérez Marín

El Aprendizaje-Servicio En Las Universidades: De La Iniciativa Individual Al Apoyo Institucional (p. 89-102) - 1/1/2015

  • iMarina

Adaptando el diseño y la metodología de uso de un Agente Conversacional Pedagógico de Educación Secundaria a Educación Infantil

  • Silvia Tamayo Moreno
  • Diana Pérez Marín

Xviii Simposio Internacional De Informática Educativa, Siie 2016 (p. 415-422) - 1/1/2016

  • iMarina

Automatic assessment of open ended questions with a BLEU-inspired algorithm and shallow NLP

  • Alfonseca, E
  • Perez, D;

Lecture Notes In Computer Science (p. 25-35) - 1/1/2004

  • ISSN 03029743
  • iMarina

WELKIN: Automatic generation of adaptive hypermedia sites with NLP techniques

  • Alfonseca E
  • Pérez D
  • Rodríguez P

Lecture Notes In Computer Science (p. 617-618) - 1/1/2004

10.1007/978-3-540-27834-4_92 Ver en origen

  • ISSN 03029743

Using BLEU-like algorithms for the automatic recognition of entailment

  • Perez, Diana
  • Alfonseca, Enrique;

Lecture Notes In Computer Science (p. 191-204) - 1/1/2006

  • ISSN 03029743
  • iMarina

On the dynamic adaptation of computer assisted assessment of free-text answers

  • Perez-Marin, Diana
  • Alfonseca, Enrique
  • Rodriguez, Pilar;

Lecture Notes In Computer Science (p. 374-377) - 1/1/2006

  • ISSN 03029743
  • iMarina

Automatic generation of students' conceptual models from answers in plain text

  • Perez-Marin, D.
  • Alfonseca, E.
  • Rodriguez, P.
  • Pascual-Nieto, I.;

Lecture Notes In Computer Science (p. 329-+) - 1/1/2007

  • ISSN 03029743
  • iMarina

Automatically Generated Inspectable Learning Models for Students

  • Perez-Marin, Diana
  • Pascual-Nieto, Ismael
  • Alfonseca, Enrique
  • Rodriguez, Pilar;

Frontiers In Artificial Intelligence And Applications (p. 632-634) - 1/1/2007

  • ISSN 15356698
  • iMarina

Enhancing a free-text Adaptive Computer Assisted Assessment system with self-assessment features

  • Pascual-Nieto, Ismael
  • Perez-Marin, Diana
  • O'Donnell, Mick
  • Rodriguez, Pilar;

8TH IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCED LEARNING TECHNOLOGIES, PROCEEDINGS (p. 399-401) - 1/1/2008

  • iMarina

NATURAL LANGUAGE INTERACTION BASED ON AUTOMATICALLY GENERATED CONCEPTUAL MODELS

  • Perez-Marin, Diana
  • Pascual-Nieto, Ismael
  • Marin, Pilar Rodriguez;

ICEIS 2008: PROCEEDINGS OF THE TENTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON ENTERPRISE INFORMATION SYSTEMS, VOL HCI (p. 5-12) - 1/1/2008

  • iMarina

About the benefits of exploiting natural language processing techniques for e-learning

  • Perez-Marin, Diana
  • Pascual-Nieto, Ismael
  • Rodriguez, Pilar;

WEBIST 2008: PROCEEDINGS OF THE FOURTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON WEB INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES, VOL 1 (p. 472-475) - 1/1/2008

  • iMarina

Validating Automatically Generated Students' Conceptual Models from Free-text Answers at the Level of Concepts

  • Pérez-Marín D
  • Pascual-Nieto I
  • Rodríguez P
  • Anguiano E
  • Alfonseca E

Aip Conference Proceedings (p. 90-93) - 1/1/2008

10.1063/1.3037122 Ver en origen

  • ISBN 978-0-7354-0590-5
  • ISSN 15517616

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

GameMo: Gamificación en alumnos de Formación Profesional y Universidad

  • Pérez Marín, Diana Rosario (Tutor)
  • Hijón Neira, Raquel Belén (Tutor) Doctorando: MIGUEL GARCIA IRUELA

15/6/2021

  • iMarina

Propuesta de metodología de diseño de juegos serios para la enseñanza de fundamentos de la programación en Educación Secundaria

  • Pérez Marín, Diana Rosario (Director)
  • Hijón Neira, Raquel Belén (Codirector) Doctorando: HERNAN MONTES LEON

8/7/2021

  • iMarina

MEDIE_GEDILEC: propuesta de metodología para la creación de compañeros de aprendizaje para la enseñanza de la programación en Educación Primaria

  • Pizarro Romero, María Celeste (Codirector)
  • Pérez Marín, Diana Rosario (Tutor) Doctorando: MIGUEL OCAÑA CHILUISA

21/7/2021

  • iMarina

MEDIE_LECOE: propuesta de metodología para la integración de emociones en compañeros de aprendizaje para la enseñanza de la programación en Educación Primaria

  • Pizarro Romero, María Celeste (Codirector)
  • Pérez Marín, Diana Rosario (Tutor) Doctorando: ELIZABETH MORALES URRUTIA

22/7/2021

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 23:29