Pérez Marín, Diana Rosario diana.perez@urjc.es
Actividades
- Artículos 52
- Libros 1
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- Congresos 37
- Documentos de trabajo 0
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- Proyectos de investigación 0
- Tesis dirigidas 4
- Patentes o licencias de software 0
¿Qué esperan los maestros de los Agentes Conversacionales Pedagógicos?
- Silvia Tamayo
- Diana Pérez Marín
Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información (p. 59-85) - 1/1/2017
- ISSN 11389737
- iMarina
¿Pueden los ordenadores evaluar automáticamente preguntas abiertas?
- Pérez Marín, Diana
- Alfonseca Cubero, Enrique
- Rodríguez Marín, Pilar
Novática: Revista De La Asociación De Técnicos De Informática (p. 50-53) - 1/1/2006
- ISSN 02112124
- iMarina
¿Pueden los niños aprender a programar usando un entorno de programación basado en texto con un agente compañero?
- Elizabeth Katalina Morales Urrutia
- José M Ocaña
- Diana Pérez Marín
- María Celeste Pizarro Romero
Ie Comunicaciones (p. 34-45) - 1/1/2020
- ISSN 16994574
- iMarina
Willow: a system to automatically assess students' free-text answers by using a combination of shallow NLP techniques
- Perez-Marin, Diana
- Pascual-Nieto, Ismael;
International Journal Of Continuing Engineering Education And Life-Long Learning (p. 155-169) - 1/1/2011
10.1504/ijceell.2011.040196 Ver en origen
- ISSN 17415055
What School Teachers Expect from Conversational Pedagogic Agents?
- Tamayo, Silvia
- Perez-Marin, Diana;
Education In The Knowledge Society, Eks, (p. 59-85) - 1/9/2017
10.14201/eks20171835985 Ver en origen
- ISSN 24448729
WILLOW: AUTOMATIC AND ADAPTIVE ASSESSMENT OF STUDENTS' FREE-TEXT ANSWERS
- Pérez-Marín, Diana
- Alfonseca Cubero, Enrique
- Rodriguez Marin, Pilar
- Pascual-Nieto, Ismael
Procesamiento De Lenguaje Natural (p. 367-368) - 1/1/2006
- ISSN 11355948
- iMarina
Using an Online Serious Game to Teach Basic Programming Concepts and Facilitate Gameful Experiences for High School Students
- Montes, Hernan
- Hijon-Neira, Raquel
- Perez-Marin, Diana
- Montes, Sergio;
Ieee Access (p. 12567-12578) - 1/1/2021
10.1109/access.2021.3049690 Ver en origen
- ISSN 21693536
User interface co-designed with children [Interfaz de usuario enfocado en el co-diseño con niños]
- Morales-Urrutia E
- Ocaña Ch JM
- Aguirre JLS
- Pérez-Marín D
Risti - Revista Iberica De Sistemas E Tecnologias De Informacao (p. 147-160) - 1/1/2019
- ISSN 16469895
- iMarina
The impact of learning styles on student grouping for collaborative learning: a case study
- Alfonseca E
- Carro R
- Martín E
- Ortigosa A
- Paredes P
User Modeling And User-Adapted Interaction (p. 377-401) - 1/9/2006
10.1007/s11257-006-9012-7 Ver en origen
- ISSN 15731391
The Effects of a Visual Execution Environment and Makey Makey on Primary School Children Learning Introductory Programming Concepts
- Hijon-Neira, Raquel
- Perez-Marin, Diana
- Pizarro, Celeste
- Connolly, Cornelia;
Ieee Access (p. 217800-217815) - 1/1/2020
10.1109/access.2020.3041686 Ver en origen
- ISSN 21693536
When human-computer interaction meets blended learning and heuristics are not enough: Evaluating the usability with field observation and interviews
- Pérez-Marín D
- Salmerón L
Blended Learning: Student Perceptions, Emerging Practices and Effectiveness (p. 97-110) - 1/1/2015
- iMarina
Uso de agentes conversacionales pedagógicos en sistemas de aprendizaje híbrido (b-learning)
- Diana Pérez Marín
Actas Del Iv Seminario De Investigación En Tecnologías De La Información: Sitiae 2010 (p. 79-94) - 1/1/2011
- iMarina
Un análisis de la situación sobre el estado de la enseñanza de la Programación en Primaria y su didáctica
- Raquel Hijón Neira
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Diana Pérez Marín
- Marta Gómez Gómez
Atas Do Xix Simpósio Internacional De Informática Educativa E Viii Encontro Do Cied: Iii Encontro Internacional (p. 103-108) - 1/1/2017
- iMarina
Trabajo cooperativo entre Universidad y Centros de Educación Infantil y Primaria. Una experiencia de Aprendizaje-Servicio solidario basado en TIC
- Marta Gómez Gómez
- Diana Pérez Marín
- Raquel Hijón Neira
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
(p. 415-424) - 1/1/2020
- iMarina
Is the use of Makey Makey Helpful to Teach Programming Concepts to Primary Education Students?
- Perez-Marin, Diana
- Hijon-Neira, Raquel
- Romero, Ainhoa
- Cruz, Silvia;
Research Anthology on Computational Thinking, Programming, and Robotics in the Classroom (p. 631-647) - 1/1/2022
10.4018/978-1-6684-2411-7.ch029 Ver en origen
- ISSN 21556873
How to Integrate Emotions in Dialogues With Pedagogic Conversational Agents to Teach Programming to Children
- Morales-Urrutia EK
- Ocaña JM
- Pérez-Marín D
Research Anthology on Computational Thinking, Programming, and Robotics in the Classroom (p. 876-899) - 1/1/2022
Future trends for conversational agents
- Pérez-Marín D
- Pascual-Nieto I
Conversational Agents and Natural Language Interaction: Techniques and Effective Practices (p. 395-400) - 1/1/2011
Experiencia de implantación del Marco en Competencia Digital Docente en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad Rey Juan Carlos
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Diana Pérez Marín
- Raquel Hijón Neira
- Oriol Borrás Gené
- Marta Gómez Gómez
Competencia Digital Docente: Una Perspectiva De Futuro En La Educación Superior (p. 257-276) - 1/1/2019
- iMarina
Experiencia de aprendizaje-servicio solidario como metodología para transferir aprendizajes de la universidad a los centros de educación infantil y primaria
- Marta Gómez Gómez
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Raquel Hijón Neira
- Diana Pérez Marín
El Aprendizaje-Servicio En Las Universidades: De La Iniciativa Individual Al Apoyo Institucional (p. 89-102) - 1/1/2015
- iMarina
Conversational Agents and Natural Language Interaction: Techniques and Effective Practices Preface
- Perez-Marin, Diana
- Pascual-Nieto, Ismael;
CONVERSATIONAL AGENTS AND NATURAL LANGUAGE INTERACTION: TECHNIQUES AND EFFECTIVE PRACTICES (p. XIV-XVII) - 1/1/2011
- iMarina
PNEPS FOR SHALLOW PARSING NEPs Extended For Parsing Applied To Shallow Parsing
- del Rosal, Emilio
- Ortega de la Puente, Alfonso
- Perez Marin, Diana;
ICAART 2010: PROCEEDINGS OF THE 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON AGENTS AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE, VOL 2: AGENTS (p. 403-410) - 1/1/2010
- iMarina
Overview of the Fault and Bad Language Tolerance in Automatic User-Agent Dialogues
- Perez-Marin, D
Advances In Intelligent And Soft Computing (p. 61-67) - 1/1/2012
10.1007/978-3-642-28762-6_8 Ver en origen
- ISSN 18675662
On the dynamic adaptation of computer assisted assessment of free-text answers
- Perez-Marin, Diana
- Alfonseca, Enrique
- Rodriguez, Pilar;
Lecture Notes In Computer Science (p. 374-377) - 1/1/2006
- ISSN 03029743
- iMarina
OVERVIEW OF INTERACTIVE GENETIC PROGRAMMING APPROACHES FOR CONVERSATIONAL AGENTS
- Pérez-Marín D
- Pascual-Nieto I
ICAART 2010: PROCEEDINGS OF THE 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON AGENTS AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE, VOL 2: AGENTS (p. 359-366) - 1/1/2010
- iMarina
ON THE USE OF AN ON-LINE FREE-TEXT SCORING SYSTEM INDIVIDUALLY OR COLLABORATIVELY
- Perez-Marin, Diana
- Pascual-Nieto, Ismael
- Rodriguez, Pilar;
WEBIST 2009: PROCEEDINGS OF THE FIFTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON WEB INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES (p. 501-506) - 1/1/2009
- iMarina
ON THE IMPROVEMENT OF MOTIVATION IN USING A BLENDED LEARNING APPROACH A Success Case
- Perez-Marin D
- Pascual-Nieto I
CSEDU 2010: PROCEEDINGS OF THE 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON COMPUTER SUPPORTED EDUCATION, VOL 2 (p. 84-89) - 1/1/2010
- iMarina
NATURAL LANGUAGE INTERACTION BASED ON AUTOMATICALLY GENERATED CONCEPTUAL MODELS
- Perez-Marin, Diana
- Pascual-Nieto, Ismael
- Marin, Pilar Rodriguez;
ICEIS 2008: PROCEEDINGS OF THE TENTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON ENTERPRISE INFORMATION SYSTEMS, VOL HCI (p. 5-12) - 1/1/2008
- iMarina
Improving Programming Learning on High School Students through Educative Apps
- Montes-Leon H
- Hijon-Neira R
- Perez-Marin D
- Leon SRM
2019 International Symposium On Computers In Education (Siie) - 1/1/2019
10.1109/siie48397.2019.8970112 Ver en origen
- ISSN 24762172
- iMarina
- iMarina
How to create emotional learning companions to teach programming in Primary Education?
- Ocana JM
- Morales-Urrutia EK
- Perez-Marin D
- Pizarro C
SIIE 2021 - 2021 International Symposium on Computers in Education - 1/1/2021
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Propuesta de metodología de diseño de juegos serios para la enseñanza de fundamentos de la programación en Educación Secundaria
- Pérez Marín, Diana Rosario (Director)
- Hijón Neira, Raquel Belén (Codirector) Doctorando: HERNAN MONTES LEON
8/7/2021
- iMarina
MEDIE_LECOE: propuesta de metodología para la integración de emociones en compañeros de aprendizaje para la enseñanza de la programación en Educación Primaria
- Pizarro Romero, María Celeste (Codirector)
- Pérez Marín, Diana Rosario (Tutor) Doctorando: ELIZABETH MORALES URRUTIA
22/7/2021
- iMarina
MEDIE_GEDILEC: propuesta de metodología para la creación de compañeros de aprendizaje para la enseñanza de la programación en Educación Primaria
- Pizarro Romero, María Celeste (Codirector)
- Pérez Marín, Diana Rosario (Tutor) Doctorando: MIGUEL OCAÑA CHILUISA
21/7/2021
- iMarina
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