Hijón Neira, Raquel Belén raquel.hijon@urjc.es
Actividades
- Artículos 30
- Libros 3
- Capítulos de libro 14
- Congresos 24
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 0
- Tesis dirigidas 2
- Patentes o licencias de software 0
Pre-service Teacher Perceptions in Integrating Maker-Centered Learning in their Mathematics and Education Initial Teacher Education Programme
- Cornelia Connolly
- Sean O Gorman
- Tony Hall
- Raquel Hijón Neira
Universitas Tarraconensis revista De Ciències De L'educació (p. 50-67) - 1/1/2020
- ISSN 11351438
- iMarina
Can Gamification Help in Increasing Motivation, Engagement, and Satisfaction? A gamified experience in teaching CS to students from other disciplines
- Miguel García Iruela
- Raquel Hijón Neira
- Cornelia Connolly
Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información - 1/1/2022
- ISSN 11389737
- iMarina
Impacto del proceso de enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia en la competencia digital y el estado de ánimo en la formación del profesorado
- Marta Gómez Gómez
- Raquel Hijón Neira
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Diana Pérez Marín
Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información - 1/1/2022
- ISSN 11389737
- iMarina
Mejora del Pensamiento Computacional en Estudiantes de Secundaria con Tareas Unplugged
- Hernán Montes León
- Raquel Hijón Neira
- Diana Pérez Marín
- Sergio Raúl Montes León
Teoría De La Educación: Educación Y Cultura En La Sociedad De La Información - 1/1/2020
- ISSN 11389737
- iMarina
ApS como metodología de transferencia de aprendizaje en TIC de la universidad a centros escolares
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Raquel Hijón Neira
- Marta Gómez Gómez
- Diana Pérez Marín
Te & Et: Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología (p. 46-53) - 1/1/2013
- ISSN 18509959
- iMarina
Merlin-Know, Profesor Virtual para el guiado del aprendizaje en Moodle en TIC en la Educación
- Raquel Hijón Neira
- Diana Pérez Marín
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
Te & Et: Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología (p. 53-60) - 1/1/2014
- ISSN 18509959
- iMarina
A Methodology Proposal Based on Metaphors to Teach Programming to Children
- Perez-Marin, Diana
- Hijon-Neira, Raquel
- Martin-Lope, Mercedes;
Revista Iberoamericana De Tecnologias Del Aprendizaje (p. 46-53) - 1/2/2018
10.1109/rita.2018.2809944 Ver en origen
- ISSN 19328540
Coding in early years education: which factors influence the skills of sequencing and plotting a route, and to what extent?
- Perez-Marin, Diana
- Hijon-Neira, Raquel
- Pizarro, Celeste;
International Journal of Early Years Education (p. 969-985) - 8/2/2022
10.1080/09669760.2022.2037076 Ver en origen
- ISSN 09669760
Analysis of Three Methodological Approaches in the Use of Gamification in Vocational Training
- Garcia-Iruela, Miguel
- Hijon-Neira, Raquel
- Connolly, Cornelia;
Information (Switzerland) - 1/8/2021
10.3390/info12080300 Ver en origen
- ISSN 20782489
A Guided Scratch Visual Execution Environment to Introduce Programming Concepts to CS1 Students
- Hijon-Neira, Raquel
- Connolly, Cornelia
- Palacios-Alonso, Daniel
- Borras-Gene, Oriol;
Information (Switzerland) - 1/9/2021
10.3390/info12090378 Ver en origen
- ISSN 20782489
Programación en ABAP-4 para SAP R-3
- Raquel Hijón Neira
1/1/2005
- ISBN 8484681823
- iMarina
Utilización del sistema SAP R/3
- Raquel Hijón Neira
1/1/2005
- ISBN 8484681831
- iMarina
Trabajo cooperativo entre Universidad y Centros de Educación Infantil y Primaria. Una experiencia de Aprendizaje-Servicio solidario basado en TIC
- Marta Gómez Gómez
- Diana Pérez Marín
- Raquel Hijón Neira
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
(p. 415-424) - 1/1/2020
- iMarina
Is the use of Makey Makey Helpful to Teach Programming Concepts to Primary Education Students?
- Perez-Marin, Diana
- Hijon-Neira, Raquel
- Romero, Ainhoa
- Cruz, Silvia;
Research Anthology on Computational Thinking, Programming, and Robotics in the Classroom (p. 631-647) - 1/1/2022
10.4018/978-1-6684-2411-7.ch029 Ver en origen
- ISSN 21556873
Experiencia de juegos serios en el aula de formación profesional
- Miguel García Iruela
- Raquel Hijón Neira
Libro De Actas Del V Congreso Internacional De Videojuegos Y Educación. Cive'17 (5º. 2017.Tenerife) (p. 54-54) - 1/1/2017
- iMarina
Model for an interaction assessment strategy in hybrid learning including Web 2.0 resources
- Hijón-Neira R
- Velázquez-Iturbide A
- Rodríguez-Martín J
Handbook of Research on Hybrid Learning Models: Advanced Tools, Technologies, and Applications (p. 450-465) - 1/1/2009
Desarrollo del software y sostenibilidad
- Eugenio Francisco Sánchez Ubeda
- Yolanda González Arechavala
- Raquel Hijón Neira
El Ingeniero Del Icai Y El Desarrollo Sostenible (p. 311-318) - 1/1/2009
- iMarina
Experiencia de aprendizaje-servicio solidario como metodología para transferir aprendizajes de la universidad a los centros de educación infantil y primaria
- Marta Gómez Gómez
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Raquel Hijón Neira
- Diana Pérez Marín
El Aprendizaje-Servicio En Las Universidades: De La Iniciativa Individual Al Apoyo Institucional (p. 89-102) - 1/1/2015
- iMarina
Experiencia de implantación del Marco en Competencia Digital Docente en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad Rey Juan Carlos
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Diana Pérez Marín
- Raquel Hijón Neira
- Oriol Borrás Gené
- Marta Gómez Gómez
Competencia Digital Docente: Una Perspectiva De Futuro En La Educación Superior (p. 257-276) - 1/1/2019
- iMarina
Un análisis de la situación sobre el estado de la enseñanza de la Programación en Primaria y su didáctica
- Raquel Hijón Neira
- Liliana Patricia Santacruz Valencia
- Diana Pérez Marín
- Marta Gómez Gómez
Atas Do Xix Simpósio Internacional De Informática Educativa E Viii Encontro Do Cied: Iii Encontro Internacional (p. 103-108) - 1/1/2017
- iMarina
Evaluación de la Usabilidad de una Herramienta de Seguimiento basada en Cookies para un CMS
- Raquel Hijón Neira
- Jaime Urquiza Fuentes
- Jesús Angel Velázquez Iturbide
- Maximiliano Paredes Velasco
Actas Del Viii Congreso Internacional De Interacción Persona Ordenador (Interacción 2007) (p. 183-192) - 1/1/2007
- iMarina
Blended learning tools for assessing students interactions
- Raquel Hijón Neira
- Jesús Angel Velázquez Iturbide
- Vanesa Herrera Cabanillas
Actas Del Simposio Nacional De Tecnologías De La Información Y Las Comunicaciones En La Educación: Viii Congreso Nacional De Informática Educativa (Sintice 2007) (p. 71-78) - 1/1/2007
- iMarina
Assessing the usability of a cookies-based access monitoring tool for a CMS
- Hijon-Neira, Raquel
- Urquiza-Fuentes, Jaime
- Dominguez-Mateos, Francisco
- Velazquez-Iturbide, J. Angel;
7TH IEEE INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCED LEARNING TECHNOLOGIES, PROCEEDINGS (p. 262-+) - 1/1/2007
Improving Programming Learning on High School Students through Educative Apps
- Montes-Leon H
- Hijon-Neira R
- Perez-Marin D
- Leon SRM
2019 International Symposium On Computers In Education (Siie) - 1/1/2019
10.1109/siie48397.2019.8970112 Ver en origen
- ISSN 24762172
- iMarina
- iMarina
Proposal of a management interface for gamified environments in Moodle
- Garcia-Iruela M
- Hijon-Neira R
2019 International Symposium On Computers In Education (Siie) - 1/1/2018
10.1109/siie.2018.8586766 Ver en origen
- ISSN 24762172
- iMarina
- iMarina
An analysis of the current situation of teaching programming in Primary Education
- Hijon-Neira R
- Santacruz-Valencia L
- Perez-Marin D
- GMómez-GMómez M
2019 International Symposium On Computers In Education (Siie) (p. 1-6) - 1/1/2017
10.1109/siie.2017.8259650 Ver en origen
- ISSN 24762172
- iMarina
- iMarina
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Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.
Propuesta de metodología de diseño de juegos serios para la enseñanza de fundamentos de la programación en Educación Secundaria
- Pérez Marín, Diana Rosario (Director)
- Hijón Neira, Raquel Belén (Codirector) Doctorando: HERNAN MONTES LEON
8/7/2021
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
Perfiles de investigador/a
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