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Paredes Velasco, Maximiliano maximiliano.paredes@urjc.es

Ciencias de la Computación, Arquitectura de Computadores, Lenguajes y Sistemas Informáticos y Estadística e Investigación Operativa / Universidad Rey Juan Carlos

Actividades

Evaluation Experiences of the Representation Techniques of Greedy Programs: Application to the GreedEx Tool

  • Molina-Diaz, Ana I.
  • Paredes-Velasco, Maximiliano
  • Redondo-Duque, Miguel A.
  • Angel Velazquez-Iturbide, Jesus;

Revista Iberoamericana De Tecnologias Del Aprendizaje (p. 179-186) - 1/8/2016

10.1109/rita.2016.2589620 Ver en origen

  • ISSN 19328540

Experiencia para la evaluación de VisBack, una herramienta para la visualización de algoritmos de backtracking

  • Carmen Lacave Rodero
  • Maximiliano Paredes Velasco
  • Jesús Angel Velázquez Iturbide
  • Isidoro Hernán Losada

Ie Comunicaciones (p. 82-93) - 1/1/2017

  • ISSN 16994574
  • iMarina

GreedExCol, A CSCL Tool for Experimenting With Greedy Algorithms

  • Debdi, Ouafae
  • Paredes-Velasco, Maximiliano
  • Angel Velazquez-Iturbide, J.;

Computer Applications In Engineering Education (p. 790-804) - 1/9/2015

10.1002/cae.21655 Ver en origen

  • ISSN 10613773

Herramientas de aprendizaje de programación para usuarios con Síndrome de Down

  • Jeickon Villamil Matallana
  • Maximiliano Paredes Velasco

Ie Comunicaciones (p. 61-71) - 1/1/2017

  • ISSN 16994574
  • iMarina

Improving Soft Skills Through an Interdisciplinary Approach in a Realistic Context Between Education and CS Students in an HCI Course

  • Paredes-Velasco, Maximiliano
  • Arnal-Palacian, Monica
  • Urquiza-Fuentes, Jaime
  • Martin-Lope, Mercedes;

Ieee Transactions On Education - 5/5/2023

10.1109/te.2023.3269691 Ver en origen

  • ISSN 00189359

Influence of Pedagogic Approaches and Learning Styles on Motivation and Educational Efficiency of Computer Science Students

  • Debdi, Ouafae
  • Paredes-Velasco, Maximiliano
  • Angel Velazquez-Iturbide, J.;

Revista Iberoamericana De Tecnologias Del Aprendizaje (p. 213-218) - 1/8/2016

10.1109/rita.2016.2590638 Ver en origen

  • ISSN 19328540

Investigating the effect of realistic projects on students' motivation, the case of Human-Computer interaction course

  • Urquiza-Fuentes, Jaime
  • Paredes-Velasco, Maximiliano;

Computers In Human Behavior (p. 692-700) - 1/7/2017

10.1016/j.chb.2016.07.020 Ver en origen

  • ISSN 07475632

LITE (Laboratory of Information Technologies in Education), URJC

  • Jesús Angel Velázquez Iturbide
  • Francisco Almeida
  • Isidoro Hernán Losada
  • Raquel Hijón Neira
  • Estefanía Martín
  • Maximiliano Paredes Velasco
  • Antonio Pérez Carrasco
  • Diana Pérez Marín
  • Manuel Rubio
  • Liliana Patricia Santacruz Valencia
  • Jaime Urquiza Fuentes
... Ver más Contraer

Ie Comunicaciones (p. 103-112) - 1/1/2012

  • ISSN 16994574
  • iMarina

LITE (Laboratory of Information Technologies in Education), URJC

  • Jesús Angel Velázquez Iturbide
  • Diana Rosario Pérez Marín
  • Oriol Borrás Gené
  • César Cáceres Taladriz
  • Miguel García Iruela
  • Marta Gómez Gómez
  • Isidoro Hernán Losada
  • Raquel Hijón Neira
  • Carlos A Lázaro Carrascosa
  • Estefanía Martín
  • Mercedes Martín Lope
  • Daniel Palacios Alonso
  • Pedro Paredes Barragán
  • Maximiliano Paredes Velasco
  • María Celeste Pizarro Romero
  • Liliana Patricia Santacruz Valencia
  • Jaime Urquiza Fuentes
  • María Zapata Cáceres
... Ver más Contraer

IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa (p. 1-12) - 1/1/2019

Editor: Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa (ADIE)

  • ISSN 16994574
  • ISSN/ISBN 1699-4574

MoCAS: A Mobile Collaborative Tool for Learning Scope of Identifiers in Programming Courses

  • Miguel Serrano-Camara, Luis
  • Paredes-Velasco, Maximiliano
  • Angel Velazquez-Iturbide, J.
  • Alcover, Carlos-Maria
  • Eugenia Castellanos, Ma;

International Journal Of Engineering Education (p. 969-981) - 1/1/2016

  • ISSN 0949149X
  • iMarina

AULA: un sistema ubicuo de enseñanza-aprendizaje colaborativo

  • Maximiliano Paredes Velasco

1/1/2009

  • ISBN 9788498492644
  • iMarina

Tecnologías del software

  • Jesús Angel Velázquez Iturbide
  • Maximiliano Paredes Velasco

1/1/2007

  • ISBN 9788498490503
  • iMarina

Aplicación de andamiaje en un modelo de aprendizaje sostenible y su influencia en el estado emocional durante la COVID-19

  • Ricardo de Arriba Laso
  • Maximiliano Paredes Velasco

Innovaciones Docentes En Tiempos De Pandemia. Actas Del Vi Congreso Internacional Sobre Aprendizaje, Innovación Y Cooperación, Cinaic 2021 (p. 175-180) - 1/1/2021

  • iMarina

El efecto de una herramienta de visualización de programas en la eficiencia y en la autoeficacia de los alumnos

  • Maximiliano Paredes Velasco
  • Isidoro Hernán Losada
  • Jesús Angel Velázquez Iturbide
  • Carlos María Alcover de la Hera

Atas Do Xix Simpósio Internacional De Informática Educativa E Viii Encontro Do Cied: Iii Encontro Internacional (p. 282-287) - 1/1/2017

  • iMarina

Escritura colaborativa y PDAs: una propuesta de aprendizaje basada en resolución de problemas

  • Maximiliano Paredes Velasco
  • Iván Fernández
  • Jesús Angel Velázquez Iturbide
  • Manuel Ortega Cantero

Informática Educativa: Nuevos Retos - 1/1/2004

  • iMarina

Estudio de estructuras de representación en escritura colaborativa: una propuesta de evalución

  • Luis Miguel Serrano Cámara
  • Soledad Moreno
  • Maximiliano Paredes Velasco
  • Raquel Hijón Neira

Actas Del Simposio Nacional De Tecnologías De La Información Y Las Comunicaciones En La Educación: Viii Congreso Nacional De Informática Educativa (Sintice 2007) (p. 53-60) - 1/1/2007

  • iMarina

Evaluación de la Usabilidad de una Herramienta de Seguimiento basada en Cookies para un CMS

  • Raquel Hijón Neira
  • Jaime Urquiza Fuentes
  • Jesús Angel Velázquez Iturbide
  • Maximiliano Paredes Velasco

Actas Del Viii Congreso Internacional De Interacción Persona Ordenador (Interacción 2007) (p. 183-192) - 1/1/2007

  • iMarina

Evaluación de las Emociones de los Estudiantes en el Aprendizaje Visual de la Programación

  • Darwin Alulema
  • Maximiliano Paredes Velasco

Aprendizaje, Innovación Y Cooperación Como Impulsores Del Cambio Metodológico. Actas Del V Congreso Internacional Sobre Aprendizaje, Innovación Y Cooperación, Cinaic 2019 (p. 232-237) - 1/1/2019

  • iMarina

Experiencias de evaluación de las técnicas de representación de programas soportadas por GreedEx

  • Ana I Molina Díaz
  • Maximiliano Paredes Velasco
  • Miguel Ángel Redondo Duque
  • Jesús Angel Velázquez Iturbide

Acceso Masivo Y Universal Para Un Aprendizaje A Lo Largo De La Vida: Actas Del Xvi Simposio Internacional De Informática Educativa (Siie' 14) (p. 81-87) - 1/1/2014

  • iMarina

Generación de interfaces de usuario para ambientes colaborativos: Escritura en grupo

  • Laura Díaz
  • Maximiliano Paredes Velasco
  • Ana I Molina Díaz
  • Miguel Ángel Redondo Duque
  • William Joseph Giraldo Orozco

Actas Del Iv Seminario De Investigación En Tecnologías De La Información: Sitiae 2010 (p. 43-53) - 1/1/2011

  • iMarina

Herramienta de Visualización de Programas SRec: Un Estudio de la Autoeficacia del Estudiante

  • Maximiliano Paredes Velasco
  • Isidoro Hernán Losada
  • Jesús Angel Velázquez Iturbide
  • Carlos María Alcover de la Hera

Ticai 2017: Tics Para El Aprendizaje De La Ingeniería (p. 93-100) - 1/1/2018

  • iMarina

La Escritura Colaborativa y Estructuras de Representación

  • Maximiliano Paredes Velasco

Actas Del I Seminario De Investigación En Tecnologías De La Información: Sitiae 2007 (p. 19-33) - 1/1/2009

  • iMarina

A ubiquitous computing environment for language learning

  • Paredes, M
  • Ortega, M
  • Sanchez-Villalon, PP
  • Velazquez-Iturbide, JA

Lecture Notes In Computer Science (p. 339-343) - 1/1/2002

10.1007/3-540-45756-9_35 Ver en origen

  • ISSN 03029743

Assessing representation techniques of programs supported by GreedEx

  • Molina AI
  • Paredes M
  • Redondo MA
  • Velazquez A

2014 International Symposium on Computers in Education (SIIE) (p. 53-58) - 1/1/2014

10.1109/siie.2014.7017704 Ver en origen

Augmented Reality as a Methodology to Development of Learning in Programming

  • Gomez Rios, Monica Daniela
  • Paredes Velasco, Maximiliano;

Communications In Computer And Information Science (p. 327-340) - 1/1/2019

10.1007/978-3-030-05532-5_24 Ver en origen

  • ISSN 18650929

Collaborative composition in a foreign language with handheld computing

  • Paredes M
  • Sánchez-Villalón PP
  • Ortega M
  • Velázquez-Iturbide JÁ

8th International Symposium on Computers in Education Proceedings, SIIE 2006 (p. 317-325) - 1/1/2006

  • iMarina

E-club: A ubiquitous education model

  • Paredes, M
  • Sanchez-Villalon, PP
  • Ortega, M
  • Velazquez, JA;

COMPUTERS AND EDUCATION: TOWARDS A LIFELONG LEARNING SOCIETY (p. 263-274) - 1/1/2003

  • iMarina

Relationship between Learning Styles, Motivation and Educational Efficiency in Students of Computer Science

  • Debdi, O
  • Paredes-Velasco, M
  • Velazquez-Iturbide, JA

2014 International Symposium on Computers in Education (SIIE) (p. 13-16) - 1/1/2014

10.1109/siie.2014.7017697 Ver en origen

Semi-automatic assessment process in a ubiquitous environment for language learning

  • Paredes, M
  • Ortega, M
  • Sanchez-Villalon, PP
  • Redondo, MA
  • Bravo, C
  • Bravo, J;

Lecture Notes In Computer Science (p. 255-258) - 1/1/2003

  • ISSN 03029743
  • iMarina

Study and Comparison of Motivation in CSCL Guided by CIF vs. other Teaching Methodologies

  • Paredes Velasco, Maximiliano
  • Serrano Camara, Luis Miguel
  • Velazquez, Angel J.
  • Alcover, Carlos-Maria;

2012 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE) - 1/1/2012

  • iMarina

Ubiquitous computing and collaboration - New interaction paradigms in the classroom for the 21st Century

  • Ortega, M
  • Redondo, MA
  • Paredes, M
  • Sanchez-Villalon, PP
  • Bravo, C
  • Bravo, J;

Computers And Education: Towards An Interconnected Society (p. 261-273) - 1/1/2001

  • iMarina

Using Augmented Reality in programming learning: A systematic mapping study

  • Gomez Rios, Monica
  • Paredes-Velasco, Maximiliano;

Ieee Global Engineering Education Conference, Educon (p. 1641-1647) - 1/1/2021

10.1109/educon46332.2021.9454149 Ver en origen

  • ISSN 21659567

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Aprendizaje Interactivo de Algoritmos Voraces: del Enfoque Individual al Colaborativo

  • Maximiliano Paredes Velasco (Director)
  • Jesús Angel Velázquez Iturbide (Director) Doctorando: Oufafe Debdi

1/1/2014

  • iMarina

CIF: Marco Instruccional Colaborativo Guiado por Objetivos Educativos y su Aplicación al Aprendizaje de la Programación

  • Maximiliano Paredes Velasco (Director)
  • Jesús Angel Velázquez Iturbide (Director) Doctorando: Luis Miguel Serrano Cámara

1/1/2015

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 21/08/23 20:28