A Failed Cross-Validation Study on the Relationship between LIWC Linguistic Indicators and Personality: Exemplifying the Lack of Generalizability of Exploratory Studies

Psych (p. 803-815) - 1/1/2022

Editor: MDPI

10.3390/psych4040059 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2624-8611

• Dialnet
• iMarina

A meta-analytic review of attitudes towards the sexuality of adults with intellectual disabilities as measured by the ASQ-ID and related variables: Is context the key?

Journal Of Intellectual Disability Research (p. 727-742) - 1/10/2022

10.1111/jir.12971 Ver en origen

• ISSN 09642633

• iMarina

Age Differences in Eye Movements during Reading: Degenerative Problems or Compensatory Strategy?: A Meta-Analysis

European Psychologist (p. 297-311) - 1/1/2019

10.1027/1016-9040/a000344 Ver en origen

• ISSN 10169040

• iMarina

Baremación de una prueba estandarizada de resúmenes (RESUMeV) para los niveles de 4º y 6º de educación primaria

Clinica Y Salud (p. 49-55) - 1/3/2015

Editor: Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

10.1016/j.clysa.2015.01.001 Ver en origen

• ISSN 11305274
• ISSN/ISBN 1130-5274

• Dialnet
• iMarina

Can personality traits be measured analyzing written language? A meta-analytic study on computational methods

Personality And Individual Differences - 1/7/2021

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.paid.2021.110818 Ver en origen

• ISSN 01918869
• ISSN/ISBN 0191-8869

• Dialnet
• iMarina

FoCo: A Shiny App for Formative Assessment using Cognitive Diagnosis Modeling

Psicología Educativa (p. 149-158) - 1/1/2022

10.5093/psed2022a14 Ver en origen

• ISSN 1135755X

• iMarina
• iMarina

Innovation for Environmental Sustainability: Longitudinal effects of an Education for Sustainable Development intervention on university students pro-environmentalism

International Journal Of Sustainability In Higher Education (p. 1277-1293) - 26/7/2022

10.1108/ijshe-07-2021-0315 Ver en origen

• ISSN 14676370

• iMarina
• iMarina

Long-term cost-effectiveness of group unified protocol in the Spanish public mental health system

Current Psychology - 1/1/2022

10.1007/s12144-022-03365-8 Ver en origen

• ISSN 10461310

• iMarina

Metacomprehension skills depend on the type of text: An analysis from Differential Item Functioning

Psicothema (p. 66-72) - 1/1/2019

Editor: Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias

10.7334/psicothema2018.163 Ver en origen

• ISSN 02149915
• ISSN/ISBN 0214-9915

• Dialnet
• iMarina

Profiling Children Sexual Abuse in a Sample of University Students: A Study on Characteristic of Victims, Abusers, and Abuse Episodes

International Journal Of Environmental Research And Public Health - 1/5/2021

10.3390/ijerph18094610 Ver en origen

• ISSN 16604601

• iMarina

1ª Conferencia Pearson: Inteligencia y Evaluación

• iMarina

Age differences in eye movements during reading: a meta-analysis

18/7/2016

• iMarina

Analyzing metacomprehension in Primary education students: Comparing narrative, expository and discontinuous texts

3/7/2018

• iMarina

Baremación de una prueba estandarizada de resúmenes (RESUMeV) para los niveles de 4º y 6º de primaria asociada al nivel de comprensión lector

3/7/2017

• iMarina

Comparing metacomprehension in expository and informative narrative texts

19/7/2022

• iMarina

Coordinación de la Sesión Paralela en el IV Congreso Nacional de Psicología e International Symposium on Psychological Prevention: Psicología de la Educación

21/7/2019

• iMarina

Curso: Introducción a Psychtoolbox: cómo programar experimentos en psicología

• iMarina

Cómo la calidad del resumen puede explicar patrones específicos de movimientos oculares cuando se tratan de comprender textos expositivos

21/7/2019

• iMarina

Evaluando la causalidad narrativa mediante una tarea de resumen. Un análisis comparativo entre jueces expertos y un sistema computacional (LSA)

10/3/2015

• iMarina

Evaluando la causalidad narrativa mediante una tarea de resumen. Un estudio evolutivo de la comprensión causal

25/9/2013

• iMarina