En la agenda de los medios: el periodismo social como clave del desarrollo / María Luengo y Celia Fustes (coord.)

Textual and visual media (p. 280-281) - 1/2010

• ISSN 1889-2515

• UC3M

Serrano, Pascual 2010: El periodismo es noticia. Tendencias sobre comunicación en el siglo XXI [Book review]

Estudios Sobre el Mensaje Periodistico (p. 260-261) - 6/2011

• EISSN 1988-2696
• ISSN 1134-1629

• UC3M

¿Quién soy yo y quién eres tú? ¿Están transformando las redes sociales la imagen que los periodistas radiofónicos españoles tienen del público? = Who am I and who are You? Are social networks changing the image that Spanish radio journalists have of the public?

Estudios Sobre el Mensaje Periodistico (p. 223-231) - 10/2012

https://doi.org/10.5209/rev_esmp.2012.v18.40976 Ver en origen

• EISSN 1988-2696
• ISSN 1134-1629

• UC3M

Reseña de"Periodismo sin información" de F. Ortega, M.L. Humanes, C. Sánchez, L. García y A. Tamarit

Comunicar (p. 218-218) - 12/2012

• EISSN 1988-3293
• ISSN 1134-3478

• UC3M

El periodismo en el siglo de las redes sociales

Vivat Academia (p. 1113-1128) - 2/2012

• ISSN 1575-2844

• UC3M

Journalism and Social Media:How Spanish Journalists Are Using Twitter = Periodismo y Social Media:cómo están usando Twitter los periodistas españoles

Estudios Sobre el Mensaje Periodistico (p. 31-53) - 7/2012

https://doi.org/10.5209/rev_esmp.2012.v18.n1.39353 Ver en origen

• EISSN 1988-2696
• ISSN 1134-1629

• UC3M

Transmedialidad y ecosistema digital

Historia y Comunicacion Social - 11/2013

• EISSN 1988-3056
• ISSN 1137-0734

• UC3M

Fuentes periodísticas y redes sociales en las noticias de Marta del Castillo

Estudios Sobre el Mensaje Periodistico (p. 453-470) - 6/2013

• EISSN 1988-2696
• ISSN 1134-1629

• UC3M

El tratamiento audiovisual de los sucesos en la Web. Un caso de estudio sobre el tratamiento de las noticias de Marta del Castillo en Rtve.es y Telecinco.es

Doxa Comunicacion (p. 143-161) - 7/2013

• ISSN 1696-019X

• UC3M

Multimedia content production inside the classroom. A teaching proposal for Journalism and Audiovisual Communication students = Producción de contenido multimedia en el aula. Una propuesta docente para alumnos de Periodismo y Comunicación Audiovisual.

Higher Learning Research Communications (p. 122-137) - 3/2014

• ISSN 2157-6254

• UC3M

Del 11M al 15M. Periodistas y redes sociales en España

2014

Editor: Editorial UOC

• ISBN 9788490642269

• UC3M

Alfabetización mediática y factor relacional

2022

Editor: FRAGUA LIBROS, S.L.

• ISBN 978-84-7074-95
• ISSN/ISBN 978-84-7074-954-4

• Dialnet
• UC3M

Estudio de alfabetización mediática en centros de Educación Secundaria Obligatoria

2023

Editor: MINISTERIO DE EDUCACION Y FORMACION PROFESIONAL

• ISBN 978-84-369-6074-7

• UC3M

Redes sociales y periodismo. Investigar en un nuevo entorno comunicativo. In: Estudio, innovación y desarrollo de proyectos en comunicación social en el EEES

Estudio, innovación y desarrollo de proyectos en comunicación social en el EEES (p. 99-117) - 9/2011

Editor: VISIÓN LIBROS

• ISBN 978-84-9008-121-1

• UC3M

Periodismo y storytelling: avatares de la transmedialidad en España. In: Investigaciones de vanguardia en la universidad de hoy

Investigaciones de vanguardia en la universidad de hoy (p. 131-148) - 12/2013

Editor: VISIÓN LIBROS

• ISBN 978-84-15965-85-5

• UC3M

Radio y redes sociales en España: ¿está cambiando Twitter la imagen que los periodistas tienen del público?. In: El EEES y lo 2.0 y 3.0

El EEES y lo 2.0 y 3.0 (p. 263-276) - 3/2013

Editor: VISIÓN LIBROS

• ISBN 978-84-9011-592-3

• UC3M

Innovación en el aula: producción de vídeos para noticias. In: Nuevas formulaciones de los contenidos docentes

Nuevas formulaciones de los contenidos docentes - 12/2014

Editor: MCGRAW HILL INTERAMERICANA DE ESPAÑA,S.A,

• ISBN 978-84-4819-739-1

• UC3M

Las redes sociales, una herramienta más para los periodistas: el caso de Facebook y Twitter. In: Las redes sociales y sus roles. Algunas experiencias

Las redes sociales y sus roles. Algunas experiencias (p. 9-18) - 5/2014

Editor: Revista Mediterránea de Comunicación

10.14198/medcom/cmd-6 Ver en origen

• ISBN 978-956-353-779-6

• UC3M

Verificación de las fuentes en la era de Internet. In: Periodismo de investigación

Periodismo de investigación (p. 95-113) - 1/2017

Editor: ACCI, Asociación Cultural y Científica Iberoamericana

• ISBN 978-84-16549-74-0

• UC3M

El papel de las emociones en las fakes news durante la crisis del COVID-19. In: Ecosistema de una pandemia. COVID 19, la transformación mundial

Ecosistema de una pandemia. COVID 19, la transformación mundial (p. 534-552) - 1/2021

Editor: DYKINSON, S.L.

• ISBN 978-84-1377-328-5

• UC3M

La alfabetización mediática en secundaria: transversalidad y voluntad. In: Cultura, economía y educación: nuevos desafíos en la sociedad digital

Cultura, economía y educación: nuevos desafíos en la sociedad digital (p. 76-95) - 12/2021

Editor: DYKINSON, S.L.

• ISBN 978-84-1377-585-2

• UC3M

Nuevas fórmulas docentes en el Grado de Periodismo: experiencia inteRmetodológica entre la UC3M y la universidad estatal de Omsk. In: Analizando el fenómeno docente del futuro

Analizando el fenómeno docente del futuro (p. 167-180) - 5/2021

Editor: Ediciones Pirámide

• ISBN 978-84-368-4259-3

• UC3M

Maternidad en tiempos de Instagram. In: Maternidades. Políticas de la representación

Maternidades. Políticas de la representación (p. 153-173) - 5/2021

Editor: Cátedra (Editorial)

• ISBN 9788437642802

• UC3M

El tratamiento informativo del suceso en el periódico digital Madridiario.es

XI Congreso de Periodismo Digital (p. 145-155) - 2010

Editor: Asociación de la Prensa de Aragón

• ISBN 978-84-87175-41-1

• UC3M

¿Connecting People? El uso periodístico de los smartphone

V Congreso Internacional de Periodismo en Red \"Participación, Redes Sociales y Cibermedios\" (p. 59-69) - 2011

• ISBN 978-84-615-6211-4

• UC3M

Investigación en comunicación: redes sociales y periodismo

Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la Profesión y en la Universidad de Hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID 2011) - 2011

Editor: GRUPO CORPORATIVO VISION NET

• ISBN 978-84-9008-114-3

• UC3M

La estrategia 2.0 del diario 20minutos.es

XVIII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Periodística. El oficio del periodismo: nuevos desafíos (p. 698-718) - 2012

• ISBN 9788469578377

• UC3M

La convergencia entre storytelling y narración transmediática en la publicidad. El caso de Coca Cola y su campaña "destapa la felicidad"

International Conference Relato Digital Storytelling - 2012

• UC3M

Radio y redes sociales en España: ¿ Está cambiando Twitter la percepción que los periodistas tienen del público?

Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la Profesión y en la Universidad de Hoy, Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID 2012) - 2012

• ISBN 978-84-9011-653-1

• UC3M

Storify en el aula: construir reportajes multimedia a partir de la web 2.0

Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad (CINAIC 2013). (p. 335-339) - 2013

Editor: FUNDACION GENERAL DE LA UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID

• ISBN 978-84-695-8927-4

• UC3M

Producción de contenido multimedia en el aula. Una propuesta docente para alumnos de periodismo y comunicación audiovisual.

X Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria: Educar para transformar - 2013

• ISBN 978-84-95433-61-9

• UC3M

As bibliotecas nacionais ibero-americanas na web 2.0: resultados parciais sobre o Facebook

XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e ciéncia da informacão (p. 1781-1796) - 2013

• ISBN 2318-5546

• UC3M

Las bibliotecas nacionales en la web 2.0

XXVI Seminario Internacional AISOC - 2013

• ISBN 84-616-5320-3

• UC3M

FCT-15-10502 - Mejora de gráfica, posicionamiento y difusión de vídeos multimedia sobre I+D+i

Ejecución: 01-01-2016 - 31-03-2017

Tipo: Nacional

Financiado por: MINISTERIO DE ASUNTOS ECONOMICOS Y TRANSFORMACION DIGITAL

• UC3M

IN[20]_COM_PER_0029 - Alfabetización mediática en el entorno digital. ¿Cómo se trabaja el consumo mediático en la ESO?

Ejecución: 30-10-2020 - 30-10-2022

Tipo: Nacional

Financiado por: FUNDACIÓN BBVA

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