Reflexiones sobre pedagogía en la arquitectura

HipoTesis Serie Alfabética (p. 13-13) - 1/1/2010

• ISSN 19898576

• iMarina

Ni tan iguales, ni tan distintos

HipoTesis Serie Alfabética (p. 4-4) - 1/1/2010

• ISSN 19898576

• iMarina

¿Por qué los alumnos no aprenden lo que les enseñamos?

HipoTesis Serie Alfabética (p. 11-11) - 1/1/2012

• ISSN 19898576

• iMarina

Working with hands. Surprised with the Common, Accustomed to the Strange

The International Journal Of Arts Education (p. 1-12) - 1/1/2013

• ISSN 23269944

• iMarina

Deriva bisociativa

Revista De Estudios Urbanos Y Ciencias Sociales (p. 277-282) - 1/1/2014

Editor: Universidad de Almería

• ISSN 20142714
• ISSN/ISBN 2014-2714

• Dialnet
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Working with Hands: Surprised with the Common, Accustomed to the Strange

The International Journal Of The Arts In Society (p. 69-80) - 18/1/2014

10.18848/1833-1866/cgp/v07/36452 Ver en origen

• ISSN 18331866

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Aprendizaje mediante contenidos no determinados en la enseñanza del proyectar arquitectónico

Arquitecturas Del Sur (p. 68-79) - 1/1/2015

Editor: Universidad del Bío-Bío

• ISSN 07162677
• ISSN/ISBN 0716-2677

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La contribución del aprendizaje de los procesos creativos en la conciencia política de los estudiantes: Trabajar frente a los prejuicios y las “ideas” en el aprendizaje de los procesos creativos como base para una educación democrática que contribuye en el desarrollo de la conciencia política de los estudiantes

[I2] : Investigación E Innovación En Arquitectura Y Territorio (p. 5-0) - 1/1/2016

Editor: Departamento de Expresión Gráfica y Cartografía.

10.14198/i2.2016.5.02 Ver en origen

• ISSN 23410515
• ISSN/ISBN 2341-0515

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La teoría general de la información en la arquitectura. El error en la villa Moller, la casa Track y el Palacio municipal de deportes de Huesca

Bitácora Arquitectura (En Línea) (p. 4-12) - 1/1/2017

Editor: Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

10.22201/fa.14058901p.2017.37.64828 Ver en origen

• ISSN 25940856
• ISSN/ISBN 2594-0856

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Comunidad, común, comuna

1/1/2015

Editor: Ediciones Asimétricas

• ISBN 9788494348761
• ISSN/ISBN 978-84-943487-6-1

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Debate tras el relato de Leopoldo Uría "Visualidad Gráfica y Verbalidad Teórica"

Aportaciones al XII Congreso Internacional de Expresión Gráfica Arquitectónica - 1/1/2010

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"HipoTesis" en Track 4 "Ser viajero, no viajante"

Música para camaleones. El Black Álbum de la sostenibilidad cultural - 1/1/2012

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Day 3: Sign Language, Performing Hand, Body Language, Flamenco Hand, Sign Flamenco

Sobre las Manos (p. 28-33) - 1/1/2012

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Day 4: Castanets Practicing, Unexpected Action, Sound Hand

Sobre las Manos (p. 34-36) - 1/1/2012

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Day 5: Madrid by Hands, Scarf Montage - Closing Action

Sobre las Manos (p. 37-39) - 1/1/2012

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Una historia perdida, otra recuperada

Especulacciones (p. 146-147) - 1/1/2013

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Banking for Southern 'PIGS'

Think Space Pamphlets: Money. 3rd Unconference - 1/1/2014

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Written Architecture

Mirror stories of spanish architecture (p. 103-103) - 1/1/2015

Editor: Ediciones Asimétricas

• ISSN/ISBN 9788494430015

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CAD Block for the Present of Drawing. Drawing as texts

Speculations in Contemporary Drawing for Art and Architecture (p. 53-57) - 1/9/2016

• iMarina

Ideologías del Habitar

Geourbanismos. Atlas de la Ciudad Emergente (p. 232-237) - 1/1/2017

• iMarina

Philosophy as poiein in study of architecture

(p. 207-212) - 9/10/2009

• iMarina

Proyectar-se o la experiencia en el acto de proyectar

(p. 1-11) - 13/10/2009

• iMarina

Objetos y Tramas

Jornadas sobre Investigación en Arquitectura y Urbanismo: IAU (p. 42-42) - 17/6/2009

Editor: Madrid : Escuela T.S. de Arquitectura, Universidad Politécnica de Madrid, 2009

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• iMarina

Hacia una filosofía del hacer en la era de los nuevos medios gráficos

(p. 357-360) - 27/5/2010

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Dos modelos por ensayo y error. Villa Stonborough y villa Moller

Jornadas Internacionales De Investigación En Construcción: Vivienda : Pasado, Presente Y Futuro : Resúmenes Y Actas (p. 39-39) - 21/11/2013

Editor: Instituto Eduardo Torroja

• ISSN/ISBN 978-84-7292-421-5

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APRENDER Y ENSEÑAR A PENSAR: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

19/6/2013

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Toma de conciencia: el nativo convertido en explorador.

20/2/2014

• iMarina

Educar para proyectar

(p. 959-967) - 12/6/2014

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Urban P.E.T.S. Urban Public Embedded Thresholds.

(p. 401-406) - 17/9/2015

• iMarina

¿Qué se debe hacer para motivar a los alumnos? Motivar para aprender y mejorar el interés de los alumnos

31/1/2018

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Desarrollo y actualización en español y en ingles de las bases de datos dinámicas de metáforas conceptuales hacia el lenguaje de la ingeniería, la arquitectura y de la actividad física y deporte. (

Ejecución: Desde 01-01-2012

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Bilingual Dictionary of Scientific and Technical Metaphors and Metonyms.

Ejecución: Desde 01-01-2013

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Relatos en la espera. Interactivos17? - Movilidad

Ejecución: 17-05-2017 - 31-05-2017

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