Didáctica de las ciencias sociales. Fundamentos, contextos y propuestas

Unes: Universidad, Escuela Y Sociedad (p. 138-139-139) - 1/1/2016

• ISSN 25301012

• iMarina

La evaluación continua de las competencias en Ciencias Sociales en el título de Maestro de Educación Primaria

Revista De Investigación En Educación (p. 30-44) - 1/1/2012

• ISSN 16975200

• iMarina

Consecuencias de los movimientos migratorios de los años sesenta en Extremadura

Revista De Extremadura (p. 35-46) - 1/1/1997

• ISSN 1130233X

• iMarina

XVII Congreso Internacional de Ciencias Históricas

Revista De Extremadura (p. 103-107) - 1/1/1991

• ISSN 1130233X

• iMarina

Estado de la cuestión de los movimientos migratorios. Extremadura

Revista De Estudios Extremeños (p. 199,222-222) - 1/1/1996

• ISSN 02102854

• iMarina

Patrimonio urbano e historia. Propuesta didáctica

Revista De Antropología Experimental (p. 369,379-379) - 1/1/2015

10.17561/rae.v0i15.2618 Ver en origen

• ISSN 15784282

• iMarina

HERRERO FABREGAT, Clemente: El mundo hace crack.: Málaga: Última línea, 2017.

Didácticas Específicas (p. 162-165) - 1/1/2017

• ISSN 19895240

• iMarina

In memoriam Javier Peralta, 1949-2016

Didácticas Específicas (p. 6-7) - 1/1/2017

• ISSN 19895240

• iMarina

Reseña de : Cambil Hernández, Mª E. y Tudela Sancho, A. (coord.) (2017) Educación y Patrimonio Cultural. Fundamentos, contextos y estrategias didácticas. Ediciones Pirámide

Didácticas Específicas (p. 130-132) - 2/12/2018

• ISSN 19895240

• iMarina

Antonio Monclús, Carmen Sabán (Coords.): Ciudad y educación

Didácticas Específicas (p. 200,203-203) - 1/1/2015

• ISSN 19895240

• iMarina

Didácticas específicas aplicadas a través del patrimonio local

1/1/2020

• ISBN 9788428343978

• iMarina

Los años del desarrollismo en Extremadura, 1955-1975: aspectos demográficos y socio-económicos

1/1/2001

• ISBN 84-8466-109-1

• iMarina

Repercusiones de la Revolución Francesa en España: [actas del Congreso Internacional celebrado en Madrid, 27-30 noviembre 1989]

1/1/1990

• ISBN 8474913098

• iMarina

Guía bibliográfica de los fondos recientes de la Biblioteca Nacional y de la Biblioteca de la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad Complutense de Madrid acerca de la Revolución Francesa de 1789 y sus repercusiones

1/1/1990

• iMarina

La lucha contra las ideas revolucionarias de 1789

Repercusiones de la Revolución Francesa en España (p. 131-150) - 1/1/1990

• ISBN 847491309

• iMarina

Contrastes de la presencia de la Edad Moderna en los libros de texto de secundaria

La Historia Moderna Y La Enseñanza Secundaria. Contenidos, Métodos Y Representaciones. (p. 49-60) - 1/1/2020

• ISBN 978-84-9044-400-9

• iMarina

Estado de la Educación y la Cultura en el mundo universitario: su reflejo en las Humanidades y en las Ciencias Sociales

La Educación Universitaria En El Siglo Xxi. (p. 369-376) - 1/1/2013

• iMarina

Las competencias en la formación del profesorado a través del pedagogical content knowledge y el art thinking: Su reflejo en los símbolos de la transición española

La Educación Globalizada: Experiencias E Investigaciones (p. 96-109) - 1/1/2022

• iMarina

Investigación centrada en un modelo de educación patrimonial dirigido a la formación del profesorado: «El Paseo del Prado y el Buen Retiro. Paisaje de las Artes y las Ciencias», Patrimonio Mundial

Investigación En Educación Sobre Las Tic Y Los Métodos Activos En Ciencias Sociales (p. 81-94) - 1/1/2022

• iMarina

Un análisis sobre los contenidos presentes en la enseñanza de la historia a través de los textos escolares (2000-2005). Su aplicación en la Educación Secundaria y Bachillerato

Investigación En Educación Sobre Las Tic Y Los Métodos Activos En Ciencias Sociales (p. 157-170) - 1/1/2022

• iMarina

Periodización del movimiento migratorio extremeño durante el desarrollismo español (1960-1975)

Ii Congreso De Jóvenes Historiadores Y Geógrafos (p. 920-920) - 1/1/1993

• iMarina

Las formas del pensamiento (2): los principales movimientos ideológicos

Historia Del Mundo Contemporaneo (p. 225-254) - 1/9/1994

• iMarina

El afianzamiento del sistema liberal y los avances del nacionalismo: revolución y contrarrevolución

Historia Del Mundo Contemporaneo (p. 437-488) - 1/1/1994

• iMarina

An analysis of the perceptions of trainee Secondary Education teachers on current historiographical trends

Handbook Of Research On Teacher Education In History And Geography (p. 137-158) - 26/3/2021

• iMarina

"La enseñanza y el aprendizaje de competencias histórica en bachillerato: un reto para lograr una ciudadanía crítica y democrática".

Ejecución: 01-09-2021 - 31-08-2025

• iMarina

Dinamicas Socioespaciais dos mundos e ibero-americano em redes interinstitucionais.

Ejecución: 01-11-2018 - 31-08-2022

Tipo: Internacional

Importe financiado: 56320,00 Euros.

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AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN - Convocatorias 2018 Proyectos de I+D de GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO y Proyectos de I+D+i RETOS INVESTIGACIÓN: “Las competencias docentes del profesorado para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes (COMPROP). "Emotional dimensions and controversial issues in teacher education"

Ejecución: 01-01-2018 - 31-12-2020

Tipo: Nacional

Importe financiado: 11700,00 Euros.

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4ª Convocatoria de PROYECTOS DE COOPERACIÓN INTERUNIVERSITARIA UAM-SANTANDER con ESTADOS UNIDOS (2017/EEUU/13): “Cooperación Internacional en Materia de Tecnología Aplicada al Aprendizaje de Contenido y Lenguas en Educación Bilingüe y Contextos Multiculturales: Red de Investigadores UAM-EEUU sobre Investigación e Innovación, Buenas Prácticas y Desarrollo”

Ejecución: 16-06-2017 - 31-12-2018

Tipo: Internacional

Importe financiado: 12500,00 Euros.

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Programa Intensivo Financiado por el Programa Europeo Erasmus. Programa Intensivo ERASMUS: “Observing, living and sharing your environment: learning outdoor”. (“Observa, vive y comparte tu entorno: aprendiendo fuera de la escuela”)

Ejecución: 22-03-2009 - 01-04-2009

Tipo: Internacional

• iMarina

Programa Intensivo Financiado por el Programa Europeo Erasmus. Programa Intensivo ERASMUS: L´Europedans la Formation intercuturelle des maìtres: “Patrimoine Européen: outil de docouverte interculturelle et de valorisation des métiers traditionnels”

Ejecución: 01-02-2005 - 28-02-2007

• iMarina

Programa Intensivo Financiado por el Programa Europeo Erasmus. Programa Intensivo ERASMUS: L´Europedans la Formation intercuturelle des maìtres: “Approaching violence to avoidit, a european educational challange. Aborder la violence pour l´eviter, un défiéducatif européen”

Ejecución: 09-02-2004 - 20-02-2004

• iMarina

Programa Europeo SÓCRATES. Proyecto Internacional de Investigación del Programa SÓCRATES: “La Educación Experiencial: un enfoque para la mejora de la calidad en Educación Infantil y Primaria”.

Ejecución: 01-01-2002 - 31-12-2004

Tipo: Internacional

Importe financiado: 158007,87 Euros.

• iMarina

Programa Intensivo Financiado por el Programa Europeo Erasmus: L´Europedans la Formation interculturelle des maîtres: “Le developpment durable, unoutil de construction européenne”

Ejecución: 01-02-2001 - 31-12-2003

• iMarina

La Revolución Francesa en la Historiografía Española

Ejecución: 03-01-1988 - 31-01-1990

Tipo: Nacional

• iMarina

La enseñanza de Derechos Humanos y Valores Cívicos a través de museos de Historia en España.

1/1/2020

• iMarina

La Gran Vía de Madrid, un espacio cambiante y un microcosmos de la guerra civil española: 1936-1939. Itinerario didáctico para primaria

1/1/2019

• iMarina

La enseñanza de la historia a través de los textos escolares (2000-2015): Historiografía, Metodología y Formación de Identidades

23/10/2019

• iMarina

LOS ESCENARIOS DE LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO DE LAS ESCUELAS NORMALES RURALES EN MEXICO, EN EL CONTEXTO DE LA GEOGRAFIA POLITICA

21/9/2017

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