Luna San Eugenio, Ana y Pulpillo Leiva, Carlos (eds.): Prensa, poder y opinión pública: de la lucha por la libertad de expresión a la era de la posverdad. Alcalá de Henares: Cedrus Histórica, 2019

Didácticas Específicas (p. 148-149) - 1/1/2019

• ISSN 19895240

• iMarina

Reseña de : Cambil Hernández, Mª E. y Tudela Sancho, A. (coord.) (2017) Educación y Patrimonio Cultural. Fundamentos, contextos y estrategias didácticas. Ediciones Pirámide

Didácticas Específicas (p. 130-132) - 2/12/2018

• ISSN 19895240

• iMarina

Cambil Hernández, María de la Encarnación y Tudela Sancho, Antonio (coord.): Educación y patrimonio cultural. Fundamentos, contextos y estrategias didácticas, Ediciones Silente: 2017, 305 páginas

Didácticas Específicas (p. 130-132-132) - 1/1/2018

• ISSN 19895240

• iMarina

Aproximación a la Formación de Profesores de Ciencias Sociales en la Enseñanza Superio

Camine: Caminhos da Educação (p. 1-35) - 3/12/2017

• ISSN 21754217

• iMarina

In memoriam Javier Peralta, 1949-2016

Didácticas Específicas (p. 6-7) - 1/1/2017

• ISSN 19895240

• iMarina

HERRERO FABREGAT, Clemente: El mundo hace crack.: Málaga: Última línea, 2017.

Didácticas Específicas (p. 162-165) - 1/1/2017

• ISSN 19895240

• iMarina

La participación española en la reunión de geografos europeos en Wurzburgo (Alemania), marzo de 1942

Didácticas Específicas (p. 158-166) - 1/1/2016

• ISSN 19895240

• iMarina

Didáctica de las ciencias sociales. Fundamentos, contextos y propuestas

Unes: Universidad, Escuela Y Sociedad (p. 138-139-139) - 1/1/2016

• ISSN 25301012

• iMarina

Propuestas didácticas de carácter interdisciplinar para la enseñanza/aprendizaje del espacio y el tiempo en la educación infantil

Didácticas Específicas (p. 87,104-104) - 1/1/2015

• ISSN 19895240

• iMarina

Antonio Monclús, Carmen Sabán (Coords.): Ciudad y educación

Didácticas Específicas (p. 200,203-203) - 1/1/2015

• ISSN 19895240

• iMarina

Didácticas específicas aplicadas a través del patrimonio local

1/1/2020

• ISBN 9788428343978

• iMarina

Los años del desarrollismo en Extremadura, 1955-1975: aspectos demográficos y socio-económicos

1/1/2001

• ISBN 84-8466-109-1

• iMarina

Repercusiones de la Revolución Francesa en España: [actas del Congreso Internacional celebrado en Madrid, 27-30 noviembre 1989]

1/1/1990

• ISBN 8474913098

• iMarina

Guía bibliográfica de los fondos recientes de la Biblioteca Nacional y de la Biblioteca de la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad Complutense de Madrid acerca de la Revolución Francesa de 1789 y sus repercusiones

1/1/1990

• iMarina

Las competencias en la formación del profesorado a través del pedagogical content knowledge y el art thinking: Su reflejo en los símbolos de la transición española

La Educación Globalizada: Experiencias E Investigaciones (p. 96-109) - 1/1/2022

• iMarina

Investigación centrada en un modelo de educación patrimonial dirigido a la formación del profesorado: «El Paseo del Prado y el Buen Retiro. Paisaje de las Artes y las Ciencias», Patrimonio Mundial

Investigación En Educación Sobre Las Tic Y Los Métodos Activos En Ciencias Sociales (p. 81-94) - 1/1/2022

• iMarina

Un análisis sobre los contenidos presentes en la enseñanza de la historia a través de los textos escolares (2000-2005). Su aplicación en la Educación Secundaria y Bachillerato

Investigación En Educación Sobre Las Tic Y Los Métodos Activos En Ciencias Sociales (p. 157-170) - 1/1/2022

• iMarina

An analysis of the perceptions of trainee Secondary Education teachers on current historiographical trends

Handbook Of Research On Teacher Education In History And Geography (p. 137-158) - 26/3/2021

• iMarina

“El abrazo”, simbolo de reconciliación y modelo para la innovación educativa en valores

Escenarios Educativos Investigadores: Hacia Una Educación Sostenible (p. 872-885) - 1/1/2021

• iMarina

La presencia del Mundo Iberoamericano en los Libros de Texto Escolares Españoles. Análisis comparativo entre los libros de texto de la LOE (2006) y los libros de texto de la LOMCE (2013)

Dinâmicas Socioespaciais Em Redes Interdisciplinares (p. 209-261) - 1/1/2021

• iMarina

Exclusiones del currículum: el caso de los mozárabes de Granada

Educar Y Formar A La Generación Z: Experiencias Derivadas De La Investigación (p. 73-88) - 1/1/2021

• iMarina

La presencia del Patrimonio Local para la enseñanza/aprendizaje de las Didácticas Específicas.

Didácticas Específicas Aplicadas A Través Del Patrimonio Local (p. XIX-XXXV) - 23/4/2020

• iMarina

El patrimonio paleontológico en la enseñanza de los ecosistemas en la Educación Primaria: el Mioceno

Didácticas específicas aplicadas a través del patrimonio local (p. 127-148) - 1/1/2020

• iMarina

Departamento de Didácticas Específicas

De Escuela A Facultad: Historia De La Formación De Profesorado En La Universidad Autónoma De Madrid (1961-2018) (p. 219-238) - 1/1/2020

• iMarina

"La enseñanza y el aprendizaje de competencias histórica en bachillerato: un reto para lograr una ciudadanía crítica y democrática".

Ejecución: 01-09-2021 - 31-08-2025

• iMarina

Dinamicas Socioespaciais dos mundos e ibero-americano em redes interinstitucionais.

Ejecución: 01-11-2018 - 31-08-2022

Tipo: Internacional

Importe financiado: 56320,00 Euros.

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AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN - Convocatorias 2018 Proyectos de I+D de GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO y Proyectos de I+D+i RETOS INVESTIGACIÓN: “Las competencias docentes del profesorado para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes (COMPROP). "Emotional dimensions and controversial issues in teacher education"

Ejecución: 01-01-2018 - 31-12-2020

Tipo: Nacional

Importe financiado: 11700,00 Euros.

• iMarina

4ª Convocatoria de PROYECTOS DE COOPERACIÓN INTERUNIVERSITARIA UAM-SANTANDER con ESTADOS UNIDOS (2017/EEUU/13): “Cooperación Internacional en Materia de Tecnología Aplicada al Aprendizaje de Contenido y Lenguas en Educación Bilingüe y Contextos Multiculturales: Red de Investigadores UAM-EEUU sobre Investigación e Innovación, Buenas Prácticas y Desarrollo”

Ejecución: 16-06-2017 - 31-12-2018

Tipo: Internacional

Importe financiado: 12500,00 Euros.

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Sustentabilidade cultural do Rio de Janeiro: estructura de percepçao simbolica da cidade carioca e as transformaçoes em curso

Ejecución: 01-03-2013 - 01-03-2014

Tipo: Internacional

Importe financiado: 40000,00 Euros.

• iMarina

Programa Intensivo Financiado por el Programa Europeo Erasmus. Programa Intensivo ERASMUS: “Observing, living and sharing your environment: learning outdoor”. (“Observa, vive y comparte tu entorno: aprendiendo fuera de la escuela”)

Ejecución: 22-03-2009 - 01-04-2009

Tipo: Internacional

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Programa Intensivo Financiado por el Programa Europeo Erasmus. Programa Intensivo ERASMUS: L´Europedans la Formation intercuturelle des maìtres: “Patrimoine Européen: outil de docouverte interculturelle et de valorisation des métiers traditionnels”

Ejecución: 01-02-2005 - 28-02-2007

• iMarina

Programa Intensivo Financiado por el Programa Europeo Erasmus. Programa Intensivo ERASMUS: L´Europedans la Formation intercuturelle des maìtres: “Approaching violence to avoidit, a european educational challange. Aborder la violence pour l´eviter, un défiéducatif européen”

Ejecución: 09-02-2004 - 20-02-2004

• iMarina

Programa Europeo SÓCRATES. Proyecto Internacional de Investigación del Programa SÓCRATES: “La Educación Experiencial: un enfoque para la mejora de la calidad en Educación Infantil y Primaria”.

Ejecución: 01-01-2002 - 31-12-2004

Tipo: Internacional

Importe financiado: 158007,87 Euros.

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Programa Intensivo Financiado por el Programa Europeo Erasmus: L´Europedans la Formation interculturelle des maîtres: “Le developpment durable, unoutil de construction européenne”

Ejecución: 01-02-2001 - 31-12-2003

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La enseñanza de Derechos Humanos y Valores Cívicos a través de museos de Historia en España.

1/1/2020

• iMarina

La enseñanza de la historia a través de los textos escolares (2000-2015): Historiografía, Metodología y Formación de Identidades

23/10/2019

• iMarina

La Gran Vía de Madrid, un espacio cambiante y un microcosmos de la guerra civil española: 1936-1939. Itinerario didáctico para primaria

1/1/2019

• iMarina

LOS ESCENARIOS DE LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO DE LAS ESCUELAS NORMALES RURALES EN MEXICO, EN EL CONTEXTO DE LA GEOGRAFIA POLITICA

21/9/2017

• iMarina