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A qualitative analysis of the factors determining the quality of relations between a novice physical education teacher and his students’ families: implications for the development of professional identity

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After-school sports programmes and social inclusion processes in culturally diverse contexts: Results of an international multicase study

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Aspectos crítico y cívico del rol de los/las profesionales de la Educación Física y el Deporte: conexiones con la política, la economía y el medio ambiente

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Deporte unión de culturas? Realidad o espejismo hegemónico. Hacia una pedagogía crítica e intercultural.

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Dignity and democracy in the college classroom: The practice of student self-evaluation

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Discrimination: What do we know and what can we do about it?

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Emancipatory critical thinking

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Fundamentos de la pedagogía de la (auto)consciencia y reflexión crítica en la sociedad meta programada de la falsa «libertad», la disolución y la extenuación

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Hacia una pedagogía de la lucidez

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Introducción

La Otra Cara De La Enseñanza : La Educación Física Desde Una Perspectiva Crítica (p. 13-19) - 1/1/2005

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A look into the thinking of three prospective physical education teachers while dealing with student misbehavior

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Actas del I Congreso Internacional UEM: Actividad física y deporte en la sociedad del siglo XXI

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At-risk students as a by-product of hegemony

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Border crossings: Addressing racial inequities in physical and health education teacher education

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Conscientization as a dialogical means toward social awareness and reconstruction

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Content knowledge in physical education teacher preparation: Critical questions, viable answers

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Critical pedagogy

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Critical pedagogy and its implications for multicultural education

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A Descriptive Study of Learned Helplessness in Fifth Grade Students in the Physical Education Classrooms

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A Kinematic Comparison of the Skill Techniques of Men and Women Golfers

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A Study of Migrant Physical Education Teacher Perspectives

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A cualitative comparison of the process of self-actualization and recovery

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An Analysis of the Relationships between Goal Perspectives, Perceived Learning Environment, and Intrinsic Motivation by Skill Levels and Gender in Adolescent Boys and Girls in Taiwan, Republic of China

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Assertive Teaching Instrument: The Determination of Validity and Reliability

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Coaches Perceptions of the Knowledge, Skills, and Experiences Necessary to fulfill their Coaching Role

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Constructing an Urban Sanctuary for At-Risk Youth in Physical Education: An Artistically Crafted Action Research Project in an Inner-City High School

1/1/1993

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El pensamiento y la biografía del profesorado de Actividad Física en el Medio Natural: un estudio multicaso en la formación universitaria orientado a la comprensión de modelos formativos

25/4/2008

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