Rodriguez Garrido, Maria Cinta cintia.rodriguez@uam.es

Actividades

La comprensión del dado como objeto con funciones numéricas. Un estudio longitudinal con dos niños desde los 24 a los 36 meses en interacción con un adulto

  • Cavalcante, Sílvia
  • Rodríguez Garrido, Cintia

Estudios De Psicologia (p. 48-70) - 1/1/2015

10.1080/02109395.2014.1000028 Ver en origen

  • ISSN 02109395

The development of symbolic uses of objects in infants in a triadic context: A pragmatic and semiotic perspective

  • Palacios P
  • Rodríguez C

Infant And Child Development (p. 23-43) - 1/1/2015

10.1002/icd.1873 Ver en origen

  • ISSN 15227227

The Connection Between Language and the World: A Paradox of the Linguistic Turn?

  • Rodríguez C

Integrative Psychological And Behavioral Science (p. 89-103) - 28/1/2015

10.1007/s12124-014-9274-2 Ver en origen

  • ISSN 19324502

Ostensive gestures come first: Their role in the beginning of shared reference

  • Rodríguez C
  • Moreno-Núñez A
  • Basilio M
  • Sosa N

Cognitive Development (p. 142-149) - 1/10/2015

10.1016/j.cogdev.2015.09.005 Ver en origen

  • ISSN 08852014

The Rhythmic, Sonorous and Melodic Components of Adult-Child-Object Interactions Between 2 and 6 Months Old

  • Moreno-Nunez, Ana
  • Rodriguez, Cintia
  • Jesus Del Olmo, Maria;

Integrative Psychological And Behavioral Science (p. 737-756) - 1/12/2015

10.1007/s12124-015-9298-2 Ver en origen

  • ISSN 19324502

Los símbolos sirven para comunicarse, para pensar y no solo para jugar

  • Arnaiz Sancho, Vicens
  • Rodríguez Garrido, Cintia

Aula De Infantil (p. 9,12-12) - 1/1/2016

  • ISSN 15775615
  • iMarina

Els símbols serveixen per comunicar-se i per pensar, no solament jugar: Quan els infants els primeres símbols , al final del primer any de vida, significa que sha produït un canvi important ene l seu desenvolupament psicològic. Gràcies als símbols, es comuniquen amb les persones adultes i amb altres criatures(...)

  • Arnaiz Sancho, Vicens
  • Rodríguez Garrido, Cintia

Guix D'infantil (p. 9,12-12) - 1/1/2016

  • ISSN 2014461X
  • iMarina

Desarrollo de los primeros usos simbólicos en niños mexicanos desde la pragmática del objeto

  • Palacios Salas, Pedro
  • Rodríguez Garrido, Cintia
  • Méndez, Cecilia
  • Hermosillo de la Torre, Alicia Edith
  • Sahagún Padilla, Miguel Ángel
  • Cárdenas Conejeros, Karina

Estudios De Psicologia (p. 59-89) - 2/1/2016

10.1080/02109395.2015.1122437 Ver en origen

  • ISSN 02109395

Factors of academic efficacy in the Dominican Republic

  • Javier Murillo, F.
  • Martinez-Garrido, Cynthia;

Innovacion Educativa-Mexico (p. 113-132) - 1/9/2016

  • ISSN 16652673
  • iMarina

Is Container a Natural and Embodied Image Schema? A Developmental, Pragmatic, and Cultural Proposal

  • Alessandroni, Nicolas
  • Rodriguez, Cintia;

HUMAN DEVELOPMENT (p. 144-178) - 1/10/2017

10.1159/000478841 Ver en origen

  • ISSN 0018716X

El mágico número tres: cuando los niños aún no hablan

  • Rodríguez Garrido, Cintia
  • Moro, Christiane

1/1/1998

  • ISBN 84-493-0640-X
  • iMarina

Chucherías: la mirada dulce

  • Blanco Jiménez, Carmen
  • Reyes Leoz, José Luis de los
  • Rodríguez Garrido, Cintia
  • Herrero Fabregat, Clemente

1/1/2001

  • ISBN 84-7477-824-7
  • iMarina

Lobjet et la construction de son usage chez le bébé: Une approache sémiotique du développement préverbal

  • Moro, Christiane
  • Rodríguez Garrido, Cintia

1/1/2005

  • ISBN 9783039101023
  • iMarina

Una escuela para todos: la integración educativa veinte años después

  • Galofre Ferrer, Rosa
  • Lizán Cejudo Cejudo, Nieves
  • Rodríguez Garrido, Cintia

1/1/2005

  • ISBN 8479603429
  • iMarina

Del ritmo al símbolo: los signos en el nacimiento de la inteligencia

  • Rodríguez Garrido, Cintia

1/1/2006

  • ISBN 84-96108-33-3
  • iMarina

Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

1/1/2008

  • ISBN 9782867814969
  • iMarina

After Piaget

  • Martín Sala, Eduardo
  • Rodríguez Garrido, Cintia

1/1/2012

  • ISBN 9781412847650
  • iMarina

Los objetos sí importan: Acción educativa en la escuela infantil

  • Rodríguez Garrido, Cintia
  • Reyes Leoz, José Luis de los

1/1/2021

  • ISBN 9788417994730
  • iMarina

Les fondements épistémologiques et méthodologiques de l'oeuvre vygotskienne, la médiation sémiotique de la vie mentale, les origines interpsychiques de l'activité mentale

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

La Psychologie De Vygotsky (p. 5-24) - 1/1/1990

  • iMarina

Objet, signe et semiosis. Fondements pour une approche sémiotique du développement préverbal

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

Outils Et Signes. Perspectives Actuelles De La Théorie De Vygotski (p. 159-198) - 1/1/1997

  • iMarina

Chucherías: la mirada dulce

  • Blanco Jiménez, Carmen
  • Rodríguez Garrido, Cintia
  • Reyes Leoz, José Luis de los

Chucherías: La Mirada Dulce (p. 13-19) - 1/1/2001

  • iMarina

Como un mosaico

  • Rodríguez Garrido, Cintia
  • Blanco Jiménez, Carmen
  • Reyes Leoz, José Luis de los

Chucherías: La Mirada Dulce (p. 19-25) - 1/1/2001

  • iMarina

El kiosko verde

  • Reyes Leoz, José Luis de los
  • Rodríguez Garrido, Cintia
  • Blanco Jiménez, Carmen

Chucherías: La Mirada Dulce (p. 9-13) - 1/1/2001

  • iMarina

Dulces historias: la mirada desde las chuches

  • Reyes Leoz, José Luis de los
  • Rodríguez Garrido, Cintia

Las Didácticas De Las Áreas Curriculares En El Siglo Xxi (p. 591-596-596) - 1/1/2001

  • iMarina

Una cincuenta

  • Rodríguez Garrido, Cintia

Chucherías: La Mirada Dulce (p. 40-42) - 1/1/2001

  • iMarina

Formes sociales et (re)construction des significations dans la situation éducative

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

Situation Éducative Et Significations (p. 2441-245) - 1/1/2004

  • iMarina

L'éducation et le signe comme conditions de possibilité de la connaissance. Un questionnement qui transcende les frontières disciplinaires

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

Unité Et Pluralité Des Sciences De L¿éducation. Sondages Au C¿ur De La Recherche (p. 61-87) - 1/1/2004

  • iMarina

Prólogo

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

Una Escuela Para Todos. La Integración Educativa Veinte Años Después - 1/1/2005

  • iMarina

L'interaction triadique bébé-objet-adulte durant la première année de la vie de l'enfant

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

12/12/1987

  • iMarina

A propos de la divergence Piaget-Vygotsky, une suggestion pour une approche du développement au ler âge

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

4/9/1988

  • iMarina

How children learn to give meaning to things. Suggestions for a semiological analysis of the zone of proximal development

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta
  • Rosa Rivero, Alberto
  • Pardo Merino, Antonio

1/1/1989

  • iMarina

The development of mother-infant interactions as indicated by object-play

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

1/1/1991

  • iMarina

Conferencia: The development of mother-infant interactions as indicated by object-play

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

1/1/1991

  • iMarina

Semiotic mediation at prelinguistic level in relation with objects and their use within interaction

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

1/1/1992

  • iMarina

Interaction et diversité du signe au niveau préverbal

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

1/12/1992

  • iMarina

Le concept de zone proximale du développement dans le débat actuel en psychologie

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

19/7/1992

  • iMarina

Views of poverty in low and upper-middle class children and adolescents

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta
  • Navarro Sada, Alejandra

15/9/1992

  • iMarina

Semiotic mediation at prelinguistic level in relation with objects and their use within interaction (en Symposium invité: Semiotic Mediation)

  • Rodriguez Garrido, Maria Cinta

15/9/1992

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Développement des capacités langagières orales dans des situations prototypiques de l'école enfantine vaudoise. Etude longitudinale

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Investigador principal (IP))

Ejecución: Desde 01-01-1950

  • iMarina

Fonctionnement des connaissances en situation de résolution de problèmes: le cas du schème empiler

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1979 - 01-01-1981

  • iMarina

Les enfants de la deuxième génération d¿immigrants à l'école genevoise

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1980 - 01-01-1982

  • iMarina

Étude didactique dans un problème de causalité physique

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1982 - 01-01-1984

  • iMarina

Les aspects cognitifs du rêve et de son interprétation

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1983 - 01-01-1987

  • iMarina

Perceptual and cognitive development in early infancy

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-06-1991 - 01-09-1991

  • iMarina

Precursores, fundamentos y alteraciones de la teoría de la mente

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1993 - 31-12-1996

  • iMarina

Development and symbols

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-09-1997 - 01-08-1998

  • iMarina

Desarrollo simbólico, ficción y comprensión mentalista

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2002 - 01-01-2005

  • iMarina

Procesos educativos en la primera infancia: comunicación y desarrollo cognitivo.

  • Karina Alejandra Cardenas Conejeros (Investigador/a)
  • Marisol Basilio Seyler (Investigador/a)
  • Ana Moreno Nuñez (Investigador/a)
  • Noelia Sosa Gonzalez (Investigador/a)
  • Pedro Palacios Salas (Investigador/a)
  • Olmo Barros, Maria Jesus Del (Investigador/a)
  • Maria de los Angeles Medina de la Maza (Investigador/a)
  • Alonso Alberca, Juan Ignacio (Investigador/a)
  • Reyes Leoz, Jose L de Los (Investigador/a)
  • David Whitebread (Investigador/a)
  • Christiane Moro (Investigador/a)
  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Investigador principal (IP))
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Ejecución: 01-01-2012 - 31-12-2014

  • iMarina

Usos de los objetos y mediación semiótica perspectiva semiótica y pragmática del desarrollo

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Autor o Coautor)
  • Rivière, Angel (Director) Doctorando: Rodríguez Garrido, Cintia

1/1/1996

  • iMarina

Origen de los usos simbólicos de los objetos en los niños en contextos de comunicación e interacción triádicos

  • Barrio Martinez, Cristina Del (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Cintia Rodríguez Garrido (Director) Doctorando: Pedro Palacios Salas

1/1/2009

  • iMarina

Musicoterapia con bebés de 0 a 6 meses en cuidados intensivos pediátricos

  • Rodriguez Montes, Jose Antonio (Autor o Coautor)
  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Director)
  • Ruza Tarrio, Francisco (Director)
  • Olmo Barros, Maria Jesus Del (Autor o Coautor)
  • Argente Oliver, Jesús (Autor o Coautor) Doctorando: OLMO BARROS, MARIA JESUS DEL

12/6/2009

  • iMarina

Actitudes ante la muerte en estudiantes universitarios un estudio comparativo

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Autor o Coautor)
  • Poveda de Agustin, Jesus (Director) Doctorando: Talavera Medina, Coromoto del Carmen

15/11/2010

  • iMarina

El papel de los signos comunicativos ene l desarrollo temprano de la autorregulación: Análisis microgenético de interacciones triádicas con niños de 14 a 18 meses

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Director)

1/1/2012

  • iMarina

Primeras producciones simbólicas en contextos educativos informales en niño/as con Síndrome Down

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Director)

1/1/2012

  • iMarina

Primeros usos simbólicos de niños con síndrome de Down en contextos de interacción triádica un estudio longitudinal entre los 12 y 21 meses de edad

  • Izuzquiza Gasset, Maria Dolores (Autor o Coautor)
  • Ochaita Alderete, Esperanza (Autor o Coautor)
  • Cintia Rodríguez Garrido (Director) Doctorando: Karina Cárdenas Conejeros

16/11/2012

  • iMarina

Lenguaje y desarrollo motivacional: Estudio del desarrollo del pensamiento atribucional a través del habla privada

  • Dios Perez, Maria Jose, DE (Autor o Coautor)
  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Autor o Coautor)
  • Huertas Martinez, J Antonio (Autor o Coautor)
  • Alonso Tapia, Jesus (Autor o Coautor)
  • Ignacio Montero García-Celay (Director)
  • Juan Antonio Huertas Martínez (Director) Doctorando: Cecilia Méndez Sánchez

1/1/2013

  • iMarina

Desarrollo temprano de la comprensión de las notaciones numéricas

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Director)

1/1/2013

  • iMarina

Aspectos rítmico-sonoros de las interacciones triádicas durante el primer año de vida

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Director)

1/1/2013

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 23:56