Leon Cascon, Jose Antonio joseantonio.leon@uam.es

Actividades

Understanding comics: a comparison between children and adults through a coherence/incoherence paradigm in an eye-tracking study

  • Martín Arnal, Lorena Alicia
  • León Cascón, José Antonio
  • Broek, Paul van den
  • Olmos Albacete, Ricardo

Psicología Educativa (p. 127-137) - 1/1/2019

10.5093/psed2019a7 Ver en origen

  • ISSN 1135755X

Using Latent Semantic Analysis and the Predication Algorithm to Improve Extraction of Meanings from a Diagnostic Corpus

  • Jorge-Botana, Guillermo
  • Olmos Albacete, Ricardo
  • León Cascón, José Antonio

Spanish Journal Of Psychology (p. 424-440) - 1/1/2009

10.1017/s1138741600001815 Ver en origen

  • ISSN 11387416

Using latent semantic analysis to grade brief summaries: A study exploring texts at different academic levels

  • Olmos R
  • León J
  • Jorge-Botana G
  • Escudero I

Literary and Linguistic Computing (p. 388-403) - 1/9/2013

10.1093/llc/fqs065 Ver en origen

  • ISSN 02681145
  • ISSN/ISBN 0268-1145

Using latent semantic analysis to grade brief summaries: Some proposals

  • Olmos R
  • León JA
  • Escudero I
  • Jorge-Botana G

International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning (p. 192-209) - 1/1/2011

Editor: Inderscience Publishers

10.1504/ijceell.2011.040198 Ver en origen

  • ISSN 17415055
  • ISSN/ISBN 1560-4624

Visualizing polysemy using LSA and the predication algorithm

  • Jorge-Botana G
  • León JA
  • Olmos R
  • Hassan-Montero Y

Journal Of The American Society For Information Science And Technology (p. 1706-1724) - 1/1/2010

10.1002/asi.21355 Ver en origen

  • ISSN 15322882

¿Por qué las personas no comprenden lo que leen?

  • León Cascón, José Antonio

Psicología Educativa (p. 101-116) - 1/1/2004

  • ISSN 1135755X
  • iMarina

Adquisición de conocimiento y comprensión: origen, evolución y método

  • León Cascón, José Antonio

1/1/2004

  • ISBN 84-9742-264-3
  • iMarina

Conocimiento y discurso : claves para inferir y comprender

  • León Cascón, José Antonio

1/1/2003

  • ISBN 84-368-1761-3
  • iMarina

ECOMPLEC evaluación de la comprensión lectora

  • Leon Cascon, Jose Antonio

1/1/2012

  • ISBN 9788415262459
  • iMarina

Estudio sobre la comprensión lectora: una escalera para comprender el mundo

  • León, J.A., Martínez-Huertas, J.A., Jastrzebska, O., León López, Á

1/1/2019

  • iMarina

La comprensión de la prensa en contextos educativos

  • León Cascón, José Antonio
  • Martín Ginard, Angel
  • Pérez San José, Olga

1/1/1996

  • ISBN 84-7477-602-3
  • iMarina

La comprensión de la prensa en la Enseñanza Secundaria y Universitaria

  • León Cascón, José Antonio
  • Martín Ginard, Angel

1/1/1995

  • ISBN 84-7477-538-8
  • iMarina

La memoria de los niños a través de los cuentos: un análisis experimental

  • León Cascón, José Antonio

1/1/1986

  • ISBN 84-398-7064-7
  • iMarina

Neurocognición del lenguaje: más allá de las palabras

  • Domínguez Martínez, Alberto
  • León Cascón, José Antonio
  • Alonso Rodríguez, María Ángeles

1/1/2022

  • iMarina

Nuevas tecnologías para el aprendizaje

  • León Cascón, José Antonio
  • Vizcarro Guarch, Carmen

1/1/1997

  • ISBN 8436811453
  • iMarina

Prensa y educación: un enfoque cognitivo

  • Leon Cascon, Jose Antonio

(p. 467-253) - 1/1/1996

  • ISBN 9507013342
  • iMarina

23. Nivel de activación y codificación de inferencias elaborativas en función del tipo de texto

  • Escudero, Inmaculada
  • León Cascón, José Antonio

Lecturas de psicología experimental (p. 229-238) - 1/1/2006

Editor: Madrid: UNED, 2006

  • ISSN/ISBN 84-362-5176-8

Ayudas del texto: uso y eficacia de las señalizaciones en la comprensión y recuerdo de pasajes expositivos

  • León Cascón, José Antonio

Razonamiento Y Comprensión (p. 311-326) - 1/1/1995

  • iMarina

Capítulo 21. Desarrollo cognitivo y aprendizaje en la adolescencia

  • Leon Cascon, Jose Antonio
  • Carretero Rodriguez, Mario

84-206-6699-0 (p. 311-326) - 1/1/1990

  • iMarina

Casual inferences in reading comprehension: State of the art

  • León Cascón, José Antonio
  • Escudero, Inmaculada

Reading comprehension in educational settings (p. 63-99) - 1/1/2017

Editor: Amsterdam: John Benjamins Publishing Compan, cop. 2017

  • ISSN/ISBN 9789027218124

Cognitive and linguistic processes in discourse comprehension

  • León, J. A.
  • van Dijk, T. A.

Estudios Del Discurso: The Routledge Handbook Of Spanish Language Discourse Studies (p. 23-36) - 1/1/2022

  • iMarina

Conocimiento y discurso: algunas reflexiones sobre el estudio de las inferencias y la de la comprensión

  • León Cascón, José Antonio

Conocimiento Y Discurso : Claves Para Inferir Y Comprender (p. 205-212) - 1/1/2003

  • iMarina

Consideraciones finales: implicaciones educativas en la comprensión de la prensa y de la noticia

  • León Cascón, José Antonio

La Comprensión De La Prensa En Contextos Educativos (p. 198-206) - 1/1/1996

  • iMarina

Del pensamiento formal al cambio conceptual en la adolescencia

  • León Cascón, José Antonio
  • Carretero, Mario

Desarrollo Psicológico Y Educación / César Coll Salvador (Comp.), Álvaro Marchesi Ullastres (Comp.), Jesús Palacios (Comp.), Vol. 1 (p. 453-470) - 1/1/1990

  • iMarina

Desarrollo cognitivo y aprendizaje en la adolescencia

  • Carretero, Mario
  • León Cascón, José Antonio

Desarrollo Psicológico Y Educación (p. 311-326) - 1/1/1990

  • iMarina

Efectos de las señalizaciones en la comprensión y recuerdo de textos expositivos

  • León Cascón, José Antonio
  • Carretero, Mario

84-87556-07-8 (p. 156-161) - 1/1/1990

  • iMarina

A study on reading competence in adults with intellectual and developmental disability when they read texts with different complexity

  • León, J.A

2/7/2019

  • iMarina

A tale about differences in eye movements while children and adults read comics and texts using a coherence paradigm

  • Martin-Arnal, L. A., León, J. A., Olmos, R

18/8/2019

  • iMarina

Age differences in eye movements during reading: a meta-analysis

  • Moreno, J.D
  • Martín-Arnal, L.A
  • Leon Cascon, Jose Antonio
  • Juan Botella Ausina

18/7/2016

  • iMarina

Analyzing Two Automatic Assessment LSA's Methods (Inbuilt Rubric vs Golden Summaries) in Summaries Extracted from Expository Texts’

  • Martínez, J.A
  • Jastrzebska, O
  • Mencu, A
  • Moraleda, J.
  • Olmos, R.
  • Leon Cascon, Jose Antonio

1/7/2016

  • iMarina

Celos e inferencias: la presunción de infidelidades

  • Navas Bachiller, N., Martínez, M., Lozano Pedraza, A., Luz Karar, A., León, J. A., y Martínez Huertas, J. A.

9/7/2021

  • iMarina

Children's and Adults' Processing of Causal Inferences during Reading: Evidence from Eye Movements

  • Escudero, I.
  • Leon Cascon, Jose Antonio

1/7/2016

  • iMarina

Cognición casual durante la lectura: influencia de las creencias causales en la activación de inferencias

  • Escudero, Inmaculada
  • León Cascón, José Antonio

Modos y formas de la comunicación humana (p. 567-572) - 1/1/2010

Editor: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha

  • ISSN/ISBN 978-84-8427-759-0

Comparando las representaciones vectoriales semánticas de dos métodos computacionales con el mismo conocimiento previo

  • Martínez-Huertas, J.A., Olmos, R., & León, J.A

21/7/2019

  • iMarina

Comparing people with intellectual and developmental disability and undergraduate students when they read health-related texts

  • Jastrzebska, O., Martínez-Huertas, J.A., & León, J.A

7/6/2019

  • iMarina

Competency questionnaire of Psychologist in Education in Spain. Analyzing the present to build the future together

  • León, J.A

2/7/2019

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Análisis de variables cognitivas en la comprensión, producción y evaluación de textos en la enseñanza del español como lengua extranjera (ele).

  • Maria Teresa Davalos Romo (Investigador/a)
  • Sebastian Ignacio Vidal Kaulen (Investigador/a)
  • Sebastian Vidal Kaulen (Investigador/a)
  • Susana Martin Leralta (Investigador/a)
  • Olmos Albacete, Ricardo (Investigador/a)
  • Marta Genis Pedra (Investigador/a)
  • Marta Baralo Ottonello (Investigador/a)
  • Maria del Mar Sanz Martin (Investigador/a)
  • Maria Cecilia Ainciburu (Investigador/a)
  • Vinagre Laranjeira, Margarita Gloria (Investigador/a)
  • Froufe Torres, Manuel (Investigador/a)
  • Escudero Dominguez, Inmaculada (Investigador/a)
  • Guillermo Jorge Botana (Investigador/a)
  • David Perry (Investigador/a)
  • Davalos Romo Teresa (Investigador/a)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 01-01-2010 - 30-09-2013

  • iMarina

Asimetría causal e inferencias: un análisis de las inferencias proactivas y retroactivas en la representación y comprensión de la información escrita.

  • Perez San Jose, Olga (Investigador/a)
  • Escudero Dominguez, Inmaculada (Investigador/a)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 20-11-2003 - 19-11-2006

  • iMarina

Bases cognitivas y neurológicas de las inferencias causales en los procesos de la comprensión

  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2007 - 01-01-2009

  • iMarina

Bases neuronales y cognitivas de las inferencias causales en los procesos de comprensión.

  • Marcel Carnegie Mellon (Investigador/a)
  • Froufe Torres, Manuel (Investigador/a)
  • Escudero Dominguez, Inmaculada (Investigador/a)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 10-01-2006 - 30-09-2009

  • iMarina

DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LECTURA Y EN EL RESUMEN DE TEXTOS: EVIDENCIA DE MOVIMIENTOS OCULARES Y DE UN SISTEMA DE EVALUACIÓN AUTOMATICO UTILIZANDO LSA

  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))
  • Froufe Torres, Manuel (Investigador/a)
  • Igoa Gonzalez, Jose Manuel (Investigador/a)
  • Rafael Marcos Ruiz Rodriguez (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016

  • iMarina

Escalas de evaluación de la competencia lectora en personas adultas con discapacidad intelectual

  • Jastrzebska, Olga (Participante)
  • MARTINEZ HUERTAS, JOSE ANGEL (Participante)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-09-2018 - 01-09-2019

Tipo: Nacional

Importe financiado: 30825,00 Euros.

  • iMarina

Una propuesta de evaluación de la comprensión lectora en diversos tramos de primaria y secundaria, junto a la creación de un portal digital para bibliotecas escolares.

  • Maria Teresa Davalos Romo (Investigador/a)
  • Raquel Jurado de Santos (Investigador/a)
  • Vitali Miranda Ahumada (Investigador/a)
  • Olmos Albacete, Ricardo (Investigador/a)
  • Raquel Jurado Santos (Investigador/a)
  • Max Alberto Hamann Lituma (Investigador/a)
  • Marta Baralo Ottonello (Investigador/a)
  • Maria del Mar Sanz Martin (Investigador/a)
  • Escudero Dominguez, Inmaculada (Investigador/a)
  • Guillermo Jorge Botana (Investigador/a)
  • Davalos Romo Teresa (Investigador/a)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 01-01-2009 - 31-12-2009

  • iMarina

Chinese and Spanish readers: are there cultural differences? a comparative study performed with Chinese and Spanish university students on syntactic and semantic processing in the native language and perception of scenes by an eye-tracking procedure

  • Olmos Albacete, Ricardo (Autor o Coautor)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Autor o Coautor)
  • León Gascón, Jose Antonio (Director)

1/1/2019

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

El Análisis Semántico Latente (LSA), ¿es una teoría psicológica o una herramienta de análisis semántico? alcance y limitaciones del LSA en la evaluación de resúmenes

  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director) Doctorando: OLMOS ALBACETE, RICARDO

27/7/2009

  • iMarina

El análisis semántico latente (l.S.A.) ¿es una teoría psicológica o una herramienta de análisis semántico?

  • Olmos Albacete, Ricardo (Autor o Coautor)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director)
  • Ponsoda Gil, Vicente (Autor o Coautor) Doctorando: Olmos Albacete, Ricardo

1/1/2009

  • iMarina

Enhancing computational semantic representations in distributional models of language for Automated Summary Evaluation

  • Botella Ausina, Juan (Autor o Coautor)
  • MARTINEZ HUERTAS, JOSE ANGEL (Otros)
  • MARTINEZ HUERTAS, JOSE ANGEL (Autor o Coautor)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director)
  • Olmos Albacete, Ricardo (Director) Doctorando: Martínez Huertas, José Ángel

(p. 1-241) - 23/10/2020

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

La enseñanza de habilidades y estrategias de comprensión lectora en la escuela primaria: Un modelo de intervención en el aula

  • Campo Martinez-Lage, Pablo (Autor o Coautor)
  • José Antonio León Cascón (Director)
  • Marina Simian (Director) Doctorando: Fonseca, Liliana Estela

27/10/2021

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

La influencia del conocimiento en la elaboración de inferencias clínicas y de rasgo: un análisis desde diferentes metodologías

  • Perez San Jose, Olga (Autor o Coautor)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director) Doctorando: PEREZ SAN JOSE, OLGA

1/1/2002

  • iMarina

La instrucción de estrategias de comprensión en el ambito sociolingüístico del segundo ciclo de la E.S.O : Una propuesta didáctica para enseñar a comprender desde el currículo

  • Florentino Blázquez Entonado (Director)
  • José Antonio León Cascón (Director) Doctorando: Manuel Montanero Fernández

1/2/2000

  • iMarina

La técnica del ánalisis de la Semántica Latente (LSA/LSI) como modelo informático de la comprensión del texto y el discurso una aproximación distribuida al análisis semántico

  • Olmos Albacete, Ricardo (Autor o Coautor)
  • Ponsoda Gil, Vicente (Autor o Coautor)
  • José Antonio León Cascón (Director) Doctorando: Guillermo Jorge-Botana

10/12/2010

  • iMarina

Let´s read comics and texts! A comparative study performed with children and adults through a coherence paradigm: An eye-tracking research

  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director)
  • Olmos Albacete, Ricardo (Director) Doctorando: Martín Arnal, Lorena Alicia

29/11/2019

  • iMarina

Let’s read comics and texts!: A comparative study performed with children and adults

  • Botella Ausina, Juan (Autor o Coautor)
  • Martin Arnal, Lorena Alicia (Autor o Coautor)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director)
  • Olmos Albacete, Ricardo (Director) Doctorando: Martín Arnal, Lorena Alicia

(p. 1-201) - 1/1/2019

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 23:29