RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON
Perfil en el portal institucional

Leon Cascon, Jose Antonio joseantonio.leon@uam.es

Psicología básica / Universidad Autónoma de Madrid

Actividades

¿Por qué las personas no comprenden lo que leen?

  • León Cascón, José Antonio

Psicología Educativa (p. 101-116) - 1/1/2004

  • ISSN 1135755X
  • iMarina

La comprensión de textos multicausales en el área de ciencias sociales

  • León Cascón, José Antonio
  • Montanero Fernández, Manuel

Revista De Educacion (p. 409-426) - 1/1/2004

  • ISSN 1988592X
  • iMarina

Influencia de variables estructurales en la comprensión y recuerdo de textos expositivos

  • León Cascón, José Antonio
  • Montanero Morán, Manuel

Revista De Psicología General Y Aplicada (p. 327-342) - 1/1/2004

  • ISSN 03732002
  • iMarina

Assessing short summaries with human judgments procedure and latent semantic analysis in narrative and expository texts

  • León J
  • Olmos R
  • Escudero I
  • Cañas J
  • Salmerón L

Behavior Research Methods (p. 616-627) - 1/1/2006

Editor: Psychonomic Society Inc.

10.3758/bf03193894 Ver en origen

  • ISSN 1554351X
  • ISSN/ISBN 1554-351X

La terapia combinada puede ser tan efectiva como la terapia antirretroviral de alta eficacia en el control de la carga viral en niños con un sistema inmunitario conservado

  • Resino García, Salvador
  • Larrú Martínez, Beatriz
  • Bellón Cano, José M
  • José Gómez, M I de
  • León Cascón, José Antonio
  • Ramos Amador, J T
  • Navarro Gómez, María Luisa
  • Muñoz Fernandez, Maria Angeles
... Ver más Contraer

Acta Pediatrica Espanola (p. 377-377) - 1/1/2006

  • ISSN 00016640
  • iMarina

Una propuesta de evaluación de la competencia lectora en niños de 6º. de educación primaria

  • Fernández Herráez, Carmen
  • León Cascón, José Antonio
  • Candel, María

Psicología Educativa (p. 65-78) - 1/1/2006

  • ISSN 1135755X
  • iMarina

Procesos infrenciales en la comprensión del discurso escrito. Influencia de la estructura del texto en los procesos de comprensión

  • Leon Cascon, Jose Antonio

Revista signos: estudios de lingüística (p. 311-336) - 1/1/2007

Editor: Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje

10.4067/s0718-09342007000200003 Ver en origen

  • ISSN 00350451
  • ISSN/ISBN 0035-0451

Inferential processes in written discourse comprehension. Influence of text structure on comprehension processes

  • Escudero I
  • León J

Revista Signos (p. 311-336) - 1/12/2007

  • ISSN 00350451
  • iMarina

Ecomplec: un modelo de evaluación de la comprensión lectora en diversos tramos de la Educación Secundaria

  • León Cascón, José Antonio
  • Escudero, Inmaculada
  • Olmos Albacete, Ricardo
  • Sanz, Mª Mar
  • Dávalos, Teresa
  • García, Tatiana

Psicología educativa (p. 123-142) - 1/1/2009

Editor: Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

10.5093/ed2009v15n2a4 Ver en origen

  • ISSN 1135755X
  • ISSN/ISBN 1135-755X

Procesos metacognitivos y tareas de resumen en la lectura. Implicaciones para la interpretación de los resultados PISA

  • León Cascón, José Antonio
  • Otero, José

Aula De Innovación Educativa (p. 47-51) - 1/1/2009

  • ISSN 1131995X
  • iMarina

La memoria de los niños a través de los cuentos: un análisis experimental

  • León Cascón, José Antonio

1/1/1986

  • ISBN 84-398-7064-7
  • iMarina

La comprensión de la prensa en la Enseñanza Secundaria y Universitaria

  • León Cascón, José Antonio
  • Martín Ginard, Angel

1/1/1995

  • ISBN 84-7477-538-8
  • iMarina

Prensa y educación: un enfoque cognitivo

  • Leon Cascon, Jose Antonio

(p. 467-253) - 1/1/1996

  • ISBN 9507013342
  • iMarina

La comprensión de la prensa en contextos educativos

  • León Cascón, José Antonio
  • Martín Ginard, Angel
  • Pérez San José, Olga

1/1/1996

  • ISBN 84-7477-602-3
  • iMarina

Nuevas tecnologías para el aprendizaje

  • León Cascón, José Antonio
  • Vizcarro Guarch, Carmen

1/1/1997

  • ISBN 8436811453
  • iMarina

The psychology of science text comprehension

  • Otero, José
  • León Cascón, José Antonio
  • Graesser, Arthur C

1/1/2002

  • ISBN 0-8058-3874-0
  • iMarina

Conocimiento y discurso : claves para inferir y comprender

  • León Cascón, José Antonio

1/1/2003

  • ISBN 84-368-1761-3
  • iMarina

Adquisición de conocimiento y comprensión: origen, evolución y método

  • León Cascón, José Antonio

1/1/2004

  • ISBN 84-9742-264-3
  • iMarina

ECOMPLEC evaluación de la comprensión lectora

  • Leon Cascon, Jose Antonio

1/1/2012

  • ISBN 9788415262459
  • iMarina

The Psychology of Science text comprehension

  • Otero J
  • León JA
  • Graesser AC

1/1/2014

10.4324/9781410612434 Ver en origen

  • ISBN 9781410612434

Capítulo 21. Desarrollo cognitivo y aprendizaje en la adolescencia

  • Leon Cascon, Jose Antonio
  • Carretero Rodriguez, Mario

84-206-6699-0 (p. 311-326) - 1/1/1990

  • iMarina

Estrategias en la comprensión de textos expositivos

  • León Cascón, José Antonio

Comunicaciones (p. 36-40) - 1/1/1990

  • iMarina

Desarrollo cognitivo y aprendizaje en la adolescencia

  • Carretero, Mario
  • León Cascón, José Antonio

Desarrollo Psicológico Y Educación (p. 311-326) - 1/1/1990

  • iMarina

Del pensamiento formal al cambio conceptual en la adolescencia

  • León Cascón, José Antonio
  • Carretero, Mario

Desarrollo Psicológico Y Educación / César Coll Salvador (Comp.), Álvaro Marchesi Ullastres (Comp.), Jesús Palacios (Comp.), Vol. 1 (p. 453-470) - 1/1/1990

  • iMarina

Efectos de las señalizaciones en la comprensión y recuerdo de textos expositivos

  • León Cascón, José Antonio
  • Carretero, Mario

84-87556-07-8 (p. 156-161) - 1/1/1990

  • iMarina

Ayudas del texto: uso y eficacia de las señalizaciones en la comprensión y recuerdo de pasajes expositivos

  • León Cascón, José Antonio

Razonamiento Y Comprensión (p. 311-326) - 1/1/1995

  • iMarina

Las inferencias en la comprensión del discurso

  • León Cascón, José Antonio
  • Pérez-LLano, Marta
  • Pérez San José, Olga
  • Mateos Sanz, María del Mar

La Comprensión De La Prensa En Contextos Educativos (p. 49-62) - 1/1/1996

  • iMarina

Efectos del título y resumen en la comprensión de la noticia (Estudios 3 y 4)

  • León Cascón, José Antonio
  • Martín Ginard, Angel
  • Serrano, Charo

La Comprensión De La Prensa En Contextos Educativos (p. 137-159) - 1/1/1996

  • iMarina

La lectura de noticias divergentes: actitud relativista y nivel académico (Estudio 5)

  • León Cascón, José Antonio
  • Pérez San José, Olga

La Comprensión De La Prensa En Contextos Educativos (p. 161-196) - 1/1/1996

  • iMarina

Consideraciones finales: implicaciones educativas en la comprensión de la prensa y de la noticia

  • León Cascón, José Antonio

La Comprensión De La Prensa En Contextos Educativos (p. 198-206) - 1/1/1996

  • iMarina

UNDERSTANDING NEWSPAPERS - A STUDY TO IMPROVE NEWS COMPREHENSION IN SECONDARY-EDUCATION

  • Leon, JA
  • Limon, M
  • Jacott, L
  • Lopez-Manjon, A
  • Carretero, M

International Journal Of Psychology (p. 588-588) - 1/1/1992

  • ISSN 00207594
  • iMarina

HISTORICAL KNOWLEDGE - COGNITIVE AND INSTRUCTIONAL IMPLICATIONS

  • Jacott, Liliana
  • Carretero Rodriguez, Mario
  • Limón Luque, Margarita
  • Lopez Manjon, Asuncion
  • León Cascón, José Antonio

Cognitive And Instructional Processes In History And The Social Sciences (p. 357-376) - 1/1/1994

  • iMarina

Cognición casual durante la lectura: influencia de las creencias causales en la activación de inferencias

  • Escudero, Inmaculada
  • León Cascón, José Antonio

Modos y formas de la comunicación humana (p. 567-572) - 1/1/2010

Editor: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha

  • ISSN/ISBN 978-84-8427-759-0

Exploring the Assessment of Summaries: Using Latent Semantic Analysis to Grade Summaries Written by Spanish Students

  • Leon, J. A.
  • Olmos, R.
  • Escudero, I
  • Jorge-Botana, G.
  • Perry, D.;

Procedia - Social And Behavioral Sciences (p. 151-155) - 1/1/2013

10.1016/j.sbspro.2013.06.029 Ver en origen

  • ISSN 18770428

Online processing for reading relevant and irrelevant text information: Evidence from eye-tracking study

  • Inmaculada Escudero
  • Lorena Alicia Martín
  • José David Moreno
  • José Antonio León
  • Ricardo Olmos
  • Marcos Ruíz
  • José Manuel Igoa
  • Manuel Froufe
... Ver más Contraer

5/5/2016

  • iMarina

¿Puede evaluarse la comprensión lectora mediante un resumen? ¿Evidencia de estudios sobre movimientos oculares?

  • Leon Cascon, Jose Antonio

1/6/2016

  • iMarina

Children's and Adults' Processing of Causal Inferences during Reading: Evidence from Eye Movements

  • Escudero, I.
  • Leon Cascon, Jose Antonio

1/7/2016

  • iMarina

Analyzing Two Automatic Assessment LSA's Methods (Inbuilt Rubric vs Golden Summaries) in Summaries Extracted from Expository Texts’

  • Martínez, J.A
  • Jastrzebska, O
  • Mencu, A
  • Moraleda, J.
  • Olmos, R.
  • Leon Cascon, Jose Antonio

1/7/2016

  • iMarina

Age differences in eye movements during reading: a meta-analysis

  • Moreno, J.D
  • Martín-Arnal, L.A
  • Leon Cascon, Jose Antonio
  • Juan Botella Ausina

18/7/2016

  • iMarina

How a summary about expository text can contribute to predict on-line measures in reading comprehension: An eye tracking study

  • José Antonio León
  • José David Moreno
  • Lorena Alicia Martín
  • Inmaculada Escudero
  • Marcos Ruíz
  • Ricardo Olmos

18/7/2016

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Asimetría causal e inferencias: un análisis de las inferencias proactivas y retroactivas en la representación y comprensión de la información escrita.

  • Perez San Jose, Olga (Investigador/a)
  • Escudero Dominguez, Inmaculada (Investigador/a)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 20-11-2003 - 19-11-2006

  • iMarina

Bases neuronales y cognitivas de las inferencias causales en los procesos de comprensión.

  • Marcel Carnegie Mellon (Investigador/a)
  • Froufe Torres, Manuel (Investigador/a)
  • Escudero Dominguez, Inmaculada (Investigador/a)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 10-01-2006 - 30-09-2009

  • iMarina

Bases cognitivas y neurológicas de las inferencias causales en los procesos de la comprensión

  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2007 - 01-01-2009

  • iMarina

Una propuesta de evaluación de la comprensión lectora en diversos tramos de primaria y secundaria, junto a la creación de un portal digital para bibliotecas escolares.

  • Maria Teresa Davalos Romo (Investigador/a)
  • Raquel Jurado de Santos (Investigador/a)
  • Vitali Miranda Ahumada (Investigador/a)
  • Olmos Albacete, Ricardo (Investigador/a)
  • Raquel Jurado Santos (Investigador/a)
  • Max Alberto Hamann Lituma (Investigador/a)
  • Marta Baralo Ottonello (Investigador/a)
  • Maria del Mar Sanz Martin (Investigador/a)
  • Escudero Dominguez, Inmaculada (Investigador/a)
  • Guillermo Jorge Botana (Investigador/a)
  • Davalos Romo Teresa (Investigador/a)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 01-01-2009 - 31-12-2009

  • iMarina

Análisis de variables cognitivas en la comprensión, producción y evaluación de textos en la enseñanza del español como lengua extranjera (ele).

  • Maria Teresa Davalos Romo (Investigador/a)
  • Sebastian Ignacio Vidal Kaulen (Investigador/a)
  • Sebastian Vidal Kaulen (Investigador/a)
  • Susana Martin Leralta (Investigador/a)
  • Olmos Albacete, Ricardo (Investigador/a)
  • Marta Genis Pedra (Investigador/a)
  • Marta Baralo Ottonello (Investigador/a)
  • Maria del Mar Sanz Martin (Investigador/a)
  • Maria Cecilia Ainciburu (Investigador/a)
  • Vinagre Laranjeira, Margarita Gloria (Investigador/a)
  • Froufe Torres, Manuel (Investigador/a)
  • Escudero Dominguez, Inmaculada (Investigador/a)
  • Guillermo Jorge Botana (Investigador/a)
  • David Perry (Investigador/a)
  • Davalos Romo Teresa (Investigador/a)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 01-01-2010 - 30-09-2013

  • iMarina

DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LECTURA Y EN EL RESUMEN DE TEXTOS: EVIDENCIA DE MOVIMIENTOS OCULARES Y DE UN SISTEMA DE EVALUACIÓN AUTOMATICO UTILIZANDO LSA

  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))
  • Froufe Torres, Manuel (Investigador/a)
  • Igoa Gonzalez, Jose Manuel (Investigador/a)
  • Rafael Marcos Ruiz Rodriguez (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016

  • iMarina

Escalas de evaluación de la competencia lectora en personas adultas con discapacidad intelectual

  • Jastrzebska, Olga (Participante)
  • MARTINEZ HUERTAS, JOSE ANGEL (Participante)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-09-2018 - 01-09-2019

Tipo: Nacional

Importe financiado: 30825,00 Euros.

  • iMarina

La instrucción de estrategias de comprensión en el ambito sociolingüístico del segundo ciclo de la E.S.O : Una propuesta didáctica para enseñar a comprender desde el currículo

  • Florentino Blázquez Entonado (Director)
  • José Antonio León Cascón (Director) Doctorando: Manuel Montanero Fernández

1/2/2000

  • iMarina

Maltrato a la mujer en la relación de pareja. Factores relacionados implicados

  • Leon Cascon, Jose Antonio (Autor o Coautor)
  • Alberto Fernández Liria (Director)
  • Beatriz Rodríguez Vega (Director) Doctorando: Cristina Polo Usaola

1/1/2001

  • iMarina

La influencia del conocimiento en la elaboración de inferencias clínicas y de rasgo: un análisis desde diferentes metodologías

  • Perez San Jose, Olga (Autor o Coautor)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director) Doctorando: PEREZ SAN JOSE, OLGA

1/1/2002

  • iMarina

Procesamiento de inferencias elaborativas en la comprensión del discurso y según el tipo de texto

  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director) Doctorando: ESCUDERO DOMINGUEZ, INMACULADA

14/7/2004

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

El análisis semántico latente (l.S.A.) ¿es una teoría psicológica o una herramienta de análisis semántico?

  • Olmos Albacete, Ricardo (Autor o Coautor)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director)
  • Ponsoda Gil, Vicente (Autor o Coautor) Doctorando: Olmos Albacete, Ricardo

1/1/2009

  • iMarina

Procesamiento de inferencias emocionales en relación a su valencia y al formato de presentación. Un estudio basado en textos en prosa vs. imágenes

  • Carretie Arangüena, Luis (Autor o Coautor)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director) Doctorando: Dávalos Romo, María Teresa

12/7/2009

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

El Análisis Semántico Latente (LSA), ¿es una teoría psicológica o una herramienta de análisis semántico? alcance y limitaciones del LSA en la evaluación de resúmenes

  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director) Doctorando: OLMOS ALBACETE, RICARDO

27/7/2009

  • iMarina

La técnica del ánalisis de la Semántica Latente (LSA/LSI) como modelo informático de la comprensión del texto y el discurso una aproximación distribuida al análisis semántico

  • Olmos Albacete, Ricardo (Autor o Coautor)
  • Ponsoda Gil, Vicente (Autor o Coautor)
  • José Antonio León Cascón (Director) Doctorando: Guillermo Jorge-Botana

10/12/2010

  • iMarina

Chinese and Spanish readers: are there cultural differences? a comparative study performed with Chinese and Spanish university students on syntactic and semantic processing in the native language and perception of scenes by an eye-tracking procedure

  • Olmos Albacete, Ricardo (Autor o Coautor)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Autor o Coautor)
  • León Gascón, Jose Antonio (Director)

1/1/2019

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Let’s read comics and texts!: A comparative study performed with children and adults

  • Botella Ausina, Juan (Autor o Coautor)
  • Martin Arnal, Lorena Alicia (Autor o Coautor)
  • Leon Cascon, Jose Antonio (Director)
  • Olmos Albacete, Ricardo (Director) Doctorando: Martín Arnal, Lorena Alicia

(p. 1-201) - 1/1/2019

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 23:29