‘Death livens you up’: death education through the eyes of adolescents

Pedagogy, Culture & Society - 30/6/2023

10.1080/14681366.2023.2230965 Ver en origen

• ISSN 14681366

• iMarina

¿será teilhardiana la educación del futuro?

Gaia-Ecological Perspectives For Science And Society (p. 1-5) - 1/1/1994

• ISSN 09405550

• iMarina

¿Transdisciplinariedad inmadura?: Consideraciones críticas radicales para la Pedagogía y la Didáctica

Revista Iberoamericana De Educación (Versión Monográfica) (p. 10-0) - 1/1/2014

10.35362/rie651333 Ver en origen

• ISSN 16815653

• iMarina

¿Sopa de terror? No, gracias [en memoria de d. Francisco Tomás y Valiente]

Boletín Del Ilustre Colegio Oficial De Doctores Y Licenciados En Filosofía Y Letras Y En Ciencias - 1/1/1995

• ISSN 11354267

• iMarina

¿Será teilhardiana la educación del futuro? (1ª-7ª partes)

Kronos. Cuaderno De Bitácora Del Club De Amigos Kronos. La Nave De La Filosofía Y La Ciencia, El Arte Y La Poesía - 1/1/2001

• iMarina

¿Será teilhardiana la educación del futuro?

Revista Red Científica - 1/1/2002

• ISSN 15970223

• iMarina

¿Qué pueden aportar las enseñanzas de los clásicos del Tao a la educación occidental?

Revista De Educacion (p. 99-123) - 1/1/2023

10.4438/1988-592x-re-2023-399-563 Ver en origen

• ISSN 1988592X

• iMarina

¿Qué es la innovación educativa radical?

Cuadernos De Pedagogía - 1/1/2024

• ISSN 02100630

• iMarina

¿Por qué los currícula no pueden educar? Una mirada radical inclusiva

Boletín Redipe (p. 42-50) - 1/1/2020

10.36260/rbr.v9i6.997 Ver en origen

• ISSN 22561536

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¿Por qué la educación universitaria no es la educación superior?

Imagens Da Educação - 1/4/2021

10.4025/imagenseduc.v11i2.55815 Ver en origen

• ISSN 21798427

• iMarina

¿Qué estamos haciendo mal en la educación?: Reflexiones pedagógicas para la investigación, la enseñanza y la formación

1/1/2019

• ISBN 9788417667498

• iMarina

¿ Todos los caracoles se mueren siempre? Cómo tratar la muerte en educación infantil

1/1/2000

• iMarina

Técnicas e instrumentos para la investigación educativa. Parte II

1/1/2014

• ISBN 9786072703520

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Técnicas e instrumentos para la investigación educativa. Parte I

1/1/2012

• ISBN 9786074339543

• iMarina

Técnicas de enseñanza

1/1/2013

• ISBN 9788499588933

• iMarina

Theilhard de Chardin: vuelve el hombre

1/1/1993

• ISBN 84-86204-49-6

• iMarina

Reflexiones pedagógicas desde el enfoque radical e inclusivo de la formación

1/1/2017

• ISBN 9788494480461

• iMarina

Reflexiones pedagógicas contemporáneas.: Hacia una cultura educativa desde la conciencia

1/1/2019

• ISBN 9788490458846

• iMarina

Reflexiones para mejorar la investigación en la universidad ecuatoriana desde una mirada a la Universidad Técnica de Manabí

1/1/2018

• iMarina

Promover el cambio pedagógico en la universidad

1/1/2012

• ISBN 978-84-368-2673-9

• iMarina

¿Y si nuestra educación estuviesenradicalmente equivocada?

Nuevas Perspectivas En La Formación De Profesores (p. 457-520) - 1/1/2017

• iMarina

¿Una transdisciplinariedad inmadura? Consideraciones críticas radicales (pensando desde la Pedagogía y la Didáctica).

La Relación Pedagógica En La Universidad, Lo Transdisciplinar Y Los Estudiantes. Desdibujando Fronteras, Buscando Puntos De Encuentro (p. 30-51) - 1/1/2013

• iMarina

¿Por qué educar sobre la muerte?

Educar Y Vivir Teniendo En Cuenta La Muerte. Reflexiones Y Propuestas (p. 15-64) - 1/1/2015

• iMarina

¿Más allá del profesor reflexivo y de la relfexión sobre la práctica?

Formación Pedagógica Y Práctica Del Profesorado (p. 117-117) - 1/1/2011

• iMarina

¿El niño como maestro?

Ciudades Con Vida: Infancia, Participación Y Movilidad (p. 103-108) - 1/1/2015

• iMarina

¿De la educación en valores sociales a la educación en virtudes humanas?

La Educación: Un Arte Extasiológico (p. 59-94) - 1/1/2009

• iMarina

Una introducción operativa a las técnicas de enseñanza

Técnicas de enseñanza (p. 15-18) - 1/1/2013

• iMarina

Un modelo de inclusión socio-educativa en la universidad. En Libro de Actas de la X Conferencia Internacional de Ciencias de la Educación.

978-959-16-1123-9 - 1/1/2009

• iMarina

Técnicas para una enseñanza innovadora

La Formación Del Profesorado De La Universidad Alfonso X El Sabio Ante El Reto De Bolonia (p. 127-236) - 1/1/2010

• iMarina

Técnicas para el trabajo autónomo del estudiante

Técnicas de enseñanza (p. 35-62) - 1/1/2013

• iMarina

“¿Todos los Caracoles se Mueren Siempre? Cómo Integrar la Muerte en Educación Infantil y Primaria

9/5/2001

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“Pedagogía radical e inclusiva: educación para una vida más consciente”

20/4/2020

• ISBN 978-1-951198-27-5

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“Moodle para la Docencia (Nivel I). Programa de Formación Continua curso 2010/11. 1 crédito ECTS. Certificado

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“Formación y Apoyo a la Implantación del ECTS en las Titulaciones de Formación de Profesorado y Educación de la UAM en el Marco del EEES. Convocatoria de proyectos de Convergencia Europea B1 de 2007” (20 horas)

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“Acreditación del Profesorado: Programa ACADEMIA para la Acreditación Nacional”. Plan de Formación de la Federación de Enseñanza de CCOO del Presente Año, en el Marco del Acuerdo de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (IV AFCAP). Nº Registro: 408-004-00004. 1.5 créditos (15 horas). Certificado

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¿Valores en una sociedad adolescente? retos de una educación diferente

Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educaçao (p. 71-84) - 28/10/2008

• ISSN 19825587

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¿Qué sobra y qué falta, hoy, en la formación de los docentes?

28/3/2019

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¿Qué hacemos jugando mal con las cartas de la educación, mientras vamos en un camarote del Titanic?

Boletín Redipe (p. 33-81) - 19/3/2020

10.36260/rbr.v9i2.909 Ver en origen

• ISSN 22561536

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¿Qué falta (y qué sobra) en la formación inicial del profesorado hoy en día?

18/2/2020

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¿Por qué los currícula no pueden educar?. Una mirada desde la Pedagogía radical e inclusiva

Cuadernos De Pedagogía (p. 75-80) - 18/2/2020

• ISSN 02100630

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“Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para una Enseñanza Bilingüe y Globalizada en Educación Infantil”. Proyecto de Investigación para grupos Emergentes de la Universidad Autónoma de Madrid

Ejecución: 01-01-2005 - 31-12-2005

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“Formación Mediante Creatividad, Redes Sociales y Mejora de la Práctica Docente Universitaria”. 7ª Convocatoria de Proyectos de Cooperación Interuniversitaria UAM-Santander con América Latina.

Ejecución: 01-07-2011 - 31-05-2012

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Proyecto de Introducción y Generalización de Resultados: 'Formación Integral y Educación en Valores en la Universidad'

Ejecución: 01-09-2008 - 30-05-2010

Tipo: Internacional

Importe financiado: 6000,00 Euros.

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Posgrado en Didáctica de los Derechos Humanos, la Cultura de Paz y la Educación en Valores

Ejecución: 01-01-2005 - 31-12-2007

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PEDAGOGÍA DE LA MUERTE, PANDEMIA Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN

Ejecución: 01-09-2022 - 31-08-2025

Tipo: Nacional

Importe financiado: 71027,00 Euros.

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Master Iberoamericano en Innovación y Creatividad Aplicada”. Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica (PCI) (2011-12)

Ejecución: 13-12-2011 - 12-12-2012

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Los planes de estudio de las escuelas de Magisterio y la mejora de la calidad de la enseñanza: situación y problemática actual

Ejecución: 01-01-1995 - 01-12-1997

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Las políticas de 'Un Ordenador por Niño' en España. Visiones y Prácticas del Profesorado ante el Programa Escuela 2.0. Un Análisis Comparado entre Comunidades Autónomas.

Ejecución: 01-01-2011 - 31-12-2014

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Innovación e inclusión de la muerte en la educación

Ejecución: 01-01-2018 - 31-12-2020

Tipo: Nacional

Importe financiado: 54450,00 Euros.

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Formación para la inserción laboral de jóvenes con discapacidad intelectual en el ámbito universitario (2ª fase)

Ejecución: 01-01-2007 - 31-12-2007

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