Complementos de formación disciplinar para la enseñanza del inglés en educación secundaria

31/12/2020

• iMarina

ESP Teaching and Methodology English Studies in Honour of M Ángeles Linde López

1/1/2011

• ISBN 9788433852342

• iMarina

Multiple Voices in Academic and Professional Discourse: Current Issues in Specialised Language Research, Teaching and New Technologies

1/1/2011

• ISBN 1443829714

• iMarina

Canal joven en español: método de español para jóvenes, nivel 3.

1/1/2008

• ISBN 9788497782371

• iMarina

Canal joven en español: método de español para jóvenes, nivel 1.

1/1/2007

• ISBN 9788471439901

• iMarina

Las lecturas en la clase

(p. - ) - 1/1/2006

• ISBN 978-2-09-034360-1

• iMarina

A Pleasure of Life in Words: A Festschrift for Angela Downing,

1/1/2006

• ISBN 8461134869

• iMarina

Canal Joven II @ en español Nivel 2. Método de español como lengua extranjera para adolescentes. Guía didáctica

21/9/2005

• ISBN 84-9778-098-1

• iMarina

La expresión de la opinión en el discurso escrito: un estudio de la estructura textual de la argumentación en el periodismo de opinión en inglés

1/1/2005

• ISBN 8466919465

• iMarina

Canal joven en español: método de español para jóvenes, nivel 2.

1/1/2005

• ISBN 9788497780988

• iMarina

Cognition in CLIL at Pre-primary Level

Handbook Of Clil In Pre-Primary Education (p. 63-77) - 1/1/2023

10.1007/978-3-031-04768-8_5 Ver en origen

• ISSN 21971951

• iMarina

English as an International Language

Perspectives And Good Practices In English Language Teacher Training (p. 15-36) - 1/1/2022

• iMarina

From cultural awareness to intercultural communication

Perspectives And Good Practices In English Language Teacher Training (p. 37-61) - 1/1/2022

• iMarina

Challenging the concept of pure objectivity in British and Spanish hard news reports: The case of the 2006 Lebanon War

Pragmatics And Beyond New Series (p. 67-85) - 1/1/2019

10.1075/pbns.301.04mcc Ver en origen

• ISSN 0922842X

• iMarina

Victims, heroes and villains in newsbites: A Critical Discourse Analysis of the Spanish eviction crisis in El País

Emotion In Discourse (p. 335-355-355) - 1/1/2019

• iMarina

Enseñar la competencia intercultural

Enseñar Hoy Una Lengua Extranjera. (p. 185-222) - 1/1/2019

• iMarina

The C of Cognition in CLIL Teacher Education: Some Insights from Classroom-Based Research

Key Issues In English For Specific Purposes In Higher Education (p. 305,321-321) - 1/1/2018

10.1007/978-3-319-70214-8_17 Ver en origen

• iMarina

Digital Storytelling and the Art of the Emotional Appeal: the Case of Despite My Fears

Exploring Evaluative, Emotive And Persuasive Strategies In Discourse (p. 213-238-238) - 1/1/2018

• iMarina

In Search of the Perfect Blend: An ESL Hybrid Course for Prospective Primary Teachers

(p. 101-126) - 1/1/2017

10.5399/osu.ubi1

• ISBN 9780999687208

• iMarina

Genres and online newspapers: newsbites from a socio-cognitive perspective

Evaluation Of The Risk For Heavy Metals And Dioxin From The Incineration Plant Of Urban Solid Wastes; Evaluacion Del Riesgo Por Exposicion A Metales Pesados Y Dioxinas Emitidos … (p. 277-302) - 13/4/2016

10.1515/9783110469639

• ISBN 9783110467703
• ISSN 18614078

• iMarina

Qualitative, Quantitative and Multimodal Methods for Social Science Research (6,5 horas).

• iMarina

Polarised on-line news. The interplay of text and images

25/7/2023

• iMarina

Multimodal Polarising Strategies in Newsbites

17/7/2023

• iMarina

Intercultural communication through e-tandem: An LMOOC for improving oral interaction

26/3/2023

• iMarina

Estrategias de encuadre discursivo y polarización en Twitter: un estudio de caso

26/3/2023

• iMarina

V seminario Interacciones Socio-Cognitivas y Funcionales en el Análisis del Discurso

7/2/2020

• iMarina

I Jornadas sobre Educación Bilingüe y Diversidad (MADEB)

10/9/2019

• iMarina

Framing effects in multimodal online news: a case study.

20/6/2019

• iMarina

Organizadora del panel científico de comunicaciones titulado Multimodal Strategies in Hegemonic and Emergent Digital Discourses

20/6/2019

• iMarina

Organizadora del Simposio titulado Enseñar idiomas desde una perspectiva intrapersonal e inclusiva: Experiencias didácticas para la transformación educativa

19/6/2019

• iMarina

Polarización y discursos digitales: perspectivas críticas y socio-cognitivas

Ejecución: 01-09-2021 - 31-08-2024

Tipo: Nacional

Importe financiado: 48400,00 Euros.

• iMarina

DISCURSOS EMERGENTES Y PERIFERICOS: UNA APROXIMACIÓN CRITICA Y SOCIO-COGNITIVA

Ejecución: 30-12-2016 - 30-12-2020

• iMarina

Sbateyl: a web and school-based professional development project for foreign language teachers of young learners

Ejecución: 01-09-2014 - 01-09-2017

• iMarina

Desarrollo y validación de una herramienta para la categorización en términos de enseñanza explicita e implícita de las actividades pedagógicas en la enseñanza del inglés LE.

Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016

• iMarina

Análisis de estrategias discursivas de la comunicación persuasiva en inglés y castellano Interacciones socio-cognitivas y funcionales.

Ejecución: 01-01-2013 - 31-10-2016

Tipo: Nacional

Importe financiado: 22000,00 Euros.

• iMarina

Blending en la asignatura de posgrado complementos para la formación disciplinar en inglés: hacia la autoevaluación formativa de contenidos a través de Moodle y Opencourseware (OCW)

Ejecución: 01-06-2012 - 01-12-2012

• iMarina

Innovación educativa y virtualización de materiales para la enseñanza de las asignaturas de Inglés en los grados de Educación Infantil y Primaria: una contribución a la iniciativa Open Course Ware de la UAM

Ejecución: 01-04-2011 - 31-12-2011

• iMarina

Narración, discurso y cognición: Estudio socio-cognitivo y contrastivo Inglés - Castellano.

Ejecución: 01-01-2010 - 30-06-2013

• iMarina

Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Española, Inglesa y Francesa en el Máster de Secundaria: Adquisición de Competencias, Guías Docentes, Sistemas de Garantía, Innovación y Docencia en Red

Ejecución: 01-02-2009 - 31-12-2009

Importe financiado: 2000,00 Euros.

• iMarina

Interacciones entre lenguaje, cultura y cognición: los marcadores pragmáticos en inglés y castellano.

Ejecución: 01-01-2008 - 31-12-2008

• iMarina

Sobre las competencias digitales de los estudiantes universitarios de comunicación organizacional en Quito (Ecuador): Una propuesta docente ABP Transmedia

(p. 1-408) - 1/1/2022

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Stepping out of the study abroad bubble: An ethnographic study of U.S. based students direct enrollment experience at the Autonomous University of Madrid

1/1/2022

• iMarina

Evaluación de la participación de los entornos virtuales del aprendizaje en el entorno personal del aprendizaje de los estudiantes de la Universidad técnica de Manabí

1/7/2020

• iMarina

La alfabetización académica en español como lengua extranjera (ELE): Un estudio de las concepciones sobre escritura de los estudiantes universitarios en Camerún

4/12/2019

• iMarina

Sobre la competencia intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera: concepciones, creencias y prácticas de aula reportadas por profesores de universidades públicas colombianas

(p. 1-389) - 1/1/2019

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

SOBRE EL TRATAMIENTO DE LA SUBCOMPETENCIA DISCURSIVO-TEXTUAL EN LOS MANUALES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: ANÁLISIS DE CORPUS Y PROPUESTA DIDÁCTICAS DE MEJORA

26/6/2017

• iMarina

Diseño y compilación de un corpus multimodal de análisis pragmático para la aplicación a la enseñanza de español

1/1/2017

• iMarina

Descripcion de los elementos curriculares en la enseñanza bilingue del ingles. Aproximacion a lka situacion en la comunidad de madrid

1/1/2010

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet
• iMarina

Descripción de los elementos curriculares en la enseñanza bililngüe del inglés: aproximación a la situación en la Comunidad de Madrid

(p. 1-617) - 1/1/2009

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet
• iMarina

The Management of Writer-Reader Interaction in Argumentative Discourse: A contrastive analysis of English, Spanish and Italian newspaper editorials

15/5/2006

• iMarina