QUINTANILLA COBIAN, M LAURA

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Metodología de las Ciencias del Comportamiento / Universidad Nacional de Educación a Distancia

From childhood to motherhood: The legacy of adversity on the mental health of pregnant women

Villanueva,L.
Correas,Á.
Giménez-Dasí,M.
Quintanilla,L.

Journal of Health Psychology - 2026

Editor: SAGE Publications Ltd

10.1177/13591053251414509 View at source

ISSN/ISBN 1461-7277

Dialnet

Parental adverse childhood experiences and sexually abused adolescents: Exploring the intergenerational relationship

Bastón,R.
Quintanilla,L.
Chimpén-López,C.A.
López-González,M.A.
Cantero-García,M.

Children And Youth Services Review (p. 108645-108645) - 1/12/2025

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.childyouth.2025.108645 View at source

ISSN 01907409
ISSN/ISBN 0190-7409

Nomofobia y uso dependiente al móvil, su relación con la regulación emocional y la autoestima en adolescentes gallegos

Diaz Beloso, Rosa Maria
Quintanilla, Laura

Acción psicológica (p. 93-106) - 2024

Editor: Facultad de Psicología

10.5944/ap.21.1-2.36757 View at source

ISSN/ISBN 1578-908X

Spanish Validation of the Two-Factor Interpersonal Reactivity Index: Evidence for the Relationship Between Empathy, Social Competence, and Emotion Regulation

Lucas-Molina, B.
Giménez-Dasí, M.
Quintanilla, L.
Sarmento-Henrique, R.

Early Education and Development (p. 615-627) - 2023

Editor: Routledge

10.1080/10409289.2023.2187189 View at source

ISSN/ISBN 1040-9289

A Year of Pandemic: Psychological Effects in Spanish Children from 3 to 11 Years of Age

Marta Giménez-Dasi
Laura Quintanilla
Teresa Simón López

Psicothema (p. 119-128) - 2023

Editor: Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias

10.7334/psicothema2022.223 View at source

ISSN/ISBN 0214-9915

La comprensión asíncrona de las emociones básicas: un estudio longitudinal con niños de 3 a 5 años

Laura Quintanilla
Marta Giménez-Dasí
Renata Sarmento-Henrique
Beatriz Lucas-Molina

Psicología educativa (p. 71-79) - 2022

Editor: Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

10.5093/psed2021a27 View at source

ISSN/ISBN 1135-755X

Spanish validation of the Emotion Regulation Checklist (ERC) in preschool and elementary children: Relationship with emotion knowledge

Lucas-Molina, B.
Giménez-Dasí, M.
Quintanilla, L.
Gorriz-Plumed, A.B.
Giménez-García, C.
Sarmento-Henrique, R.

Social Development (p. 513-529) - 1/08/2022

Editor: John Wiley and Sons Inc

10.1111/sode.12585 View at source

ISSN/ISBN 1467-9507

Longitudinal effects of the pandemic and confinement on the anxiety levels of a sample of spanish children in primary education

Giménez-Dasí, M.
Quintanilla, L.
Fernández-Sánchez, M.

International Journal of Environmental Research and Public Health - 1/12/2021

Editor: MDPI

10.3390/ijerph182413063 View at source

ISSN/ISBN 1660-4601

Longitudinal evidence for an emotion-action lag on desire: The role of emotional understanding

Quintanilla, L.
Giménez-Dasí, M.
Sarmento-Henrique, R.
Lucas-Molina, B.

Cognitive Development - 1/07/2021

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.cogdev.2021.101096 View at source

ISSN/ISBN 0885-2014

Influence of Group Identification on Malicious and Benign Envy: A Cross-Sectional Developmental Study

Gaviria, E.
Quintanilla, L.
Navas, M.J.

Frontiers in Psychology - 30/06/2021

Editor: Frontiers Media S.A.

10.3389/fpsyg.2021.663735 View at source

ISSN/ISBN 1664-1078

Fundamentos de investigación en Psicología

QUINTANILLA COBIÁN, Laura
GARCÍA GALLEGO, Carmen
RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, Raquel
FONTES DE GRACIA, Sofía
Sarriá Sánchez, Encarnación

2020

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

ISSN/ISBN 978-84-362-7675-6

Dialnet

Fundamentos de investigación en Psicología

Laura Quintanilla Cobián
Carmen García Gallego
Raquel Rodríguez Fernández
Sofía Fontes de Gracia
Encarnación Sarriá Sánchez

2019

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

ISSN/ISBN 9788436275568

Dialnet

Desarrollo emocional en los primeros años de vida: debates actuales y retos de futuro

Giménez Dasí, Marta (coord.)
Laura Quintanilla

2018

Editor: Pirámide

ISSN/ISBN 978-84-368-3922-7

Pensando las emociones con atención plena: programa de intervención para Educación Primaria

Giménez Dasí, Marta
Quintanilla Cobián, Laura
Arias Vega, Lina

2016

Editor: Departamento de Comunicación I

ISSN/ISBN 978-84-368-3579-3

Fundamentos de investigación en psicología

Fontes de Gracia, Sofía
García Gallego, Carmen
Quintanilla Cobián, Laura
Rodríguez Fernández, Raquel
Rubio de Lemus, Pilar
Sarriá Sánchez, Encarnación

2010

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

ISSN/ISBN 978-84-362-7675-6

Diseños de investigación en psicología

Sarriá Sánchez, Encarnación
Pérez-Llantada Rueda, María Carmen
Fontes de Gracia, Sofía
Garriga Trillo, Ana Julia
Quintanilla Cobián, Laura
García Gallego, Carmen

2006

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

ISSN/ISBN 84-362-4878-3

Introducción a los programas de intervención

Laura Quintanilla Cobián

Manual de intervención clínica y psicosocial (p. 43-57) - 2025

Editor: Pirámide

ISSN/ISBN 978-84-368-5034-5

Investigación Cualitativa

Laura Quintanilla Cobián

Fundamentos de investigación en Psicología (p. 378-430) - 2020

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

ISSN/ISBN 978-84-362-7675-6

Encuesta

Laura Quintanilla Cobián

Fundamentos de investigación en Psicología (p. 301-334) - 2020

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

ISSN/ISBN 978-84-362-7675-6

Dialnet

La mejora de las competencias emocionales y sociales en el contexto escolar

Giménez-Dasi, Marta
Quintanilla, Laura

Promoción de la salud: la oportunidad de la escuela a través de programas de intervención en contexto educativo (p. 35-52) - 2019

Editor: Pirámide

ISSN/ISBN 978-84-368-4120-6

Programas de intervención en contexto educativo: planificación, implementación y evaluación

Quintanilla, Laura
Giménez-Dasi, Marta

Promoción de la salud: la oportunidad de la escuela a través de programas de intervención en contexto educativo (p. 17-34) - 2019

Editor: Pirámide

ISSN/ISBN 978-84-368-4120-6

1. La relación entre emoción, cognición y conciencia en las teorías del desarrollo emocional

Laura Quintanilla

Desarrollo emocional en los primeros años de vida: debates actuales y retos de futuro (p. 21-44) - 2018

Editor: Pirámide

ISSN/ISBN 978-84-368-3922-7

Un visión conjunta del diseño de investigación y el análisis de datos en psicología

Merino Merino, José María
Moreno González, Enrique
Reales Avilés, José Manuel
Rodríguez-Miñón Cifuentes, Pedro
Villarino Vivas, Ángel
Fontes de Gracia, Sofía
García Gallego, Carmen
Garriga Trillo, Ana Julia
Pérez-Llantada Rueda, María Carmen
Quintanilla Cobián, Laura
Sarriá Sánchez, Encarnación

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La UNED ante el EEES: redes de investigación en innovación docente 2006-2007 (p. 175-190) - 2009

Editor: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2009

ISSN/ISBN 9788436258677

Estudio del sesgo atribucional autoensalzante: diferencias culturales y de género

Pilar Sanjuán
Gabriela Munguía
Alejandro Magallares
Laura Quintanilla

VII Semana de Investigación de la Facultad de Psicología: Madrid, 24-28 de noviembre de 2008 (p. 59) - 2010

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

ISSN/ISBN 978-84-362-6073-1

La comprensión infantil de la situación de envidia en tres culturas: zapotecos, daneses y españoles

Laura Quintanilla
Kristine Jensen de López
Encarnación Sarriá

VII Semana de Investigación de la Facultad de Psicología: Madrid, 24-28 de noviembre de 2008 (p. 65) - 2010

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

ISSN/ISBN 978-84-362-6073-1

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