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MARTIN ARAGONESES, MARIA TERESA

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica) / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Publications

La interacción entre medios digitales, lectura compartida y problemas para dormir en el desarrollo lingüístico temprano

  • Irene Cadime
  • Ana Lùcia Santos
  • Iolanda Ribeiro
  • María Teresa Martín-Aragoneses

Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación (p. 123-146) - 2025

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

10.5944/educxx1.39861 View at source

  • ISSN/ISBN 1139-613X

Prácticas en el hogar relacionadas con la calidad y cantidad del uso del smartphone y desarrollo ejecutivo-lingüístico temprano

  • María Teresa Martín-Aragoneses
  • David del Río
  • Celia Teira-Serrano
  • Irene Cadime

Pixel-Bit: Revista de medios y educación - 2025

Editor: Universidad de Sevilla

10.12795/pixelbit.114094 View at source

  • ISSN/ISBN 1133-8482

Real-time preposition comprehension in monolingual Spanish-speaking preschool children with developmental language disorder: A visual-world eye-tracking study

  • Helo,A.
  • Martin-Aragoneses,M.T.
  • Guerra,E.
  • Coloma,C.J.

Journal of Communication Disorders - 1/11/2025

Editor: Elsevier Inc.

10.1016/j.jcomdis.2025.106578 View at source

  • ISSN/ISBN 1873-7994

Living the first years in a pandemic: children's linguistic development and related factors in and out of the COVID-19 lockdowns

  • Cadime, I.
  • Santos, A.L.
  • Ribeiro, I.
  • Viana, F.L.
  • Martín-Aragoneses, M.T.

Journal of Child Language - 2024

Editor: Cambridge University Press

10.1017/s0305000924000412 View at source

  • ISSN/ISBN 1469-7602

Executive Functioning in Different Types of Reading Disabilities

  • Cadime, I.
  • Rodrigues, B.
  • Ribeiro, I.
  • Martín-Aragoneses, M.T.

Journal of Intelligence - 1/10/2024

Editor: Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI)

10.3390/jintelligence12100101 View at source

  • ISSN/ISBN 2079-3200

Does reading fluency mediate the relationship between cognitive-linguistic skills and reading comprehension? A study in European Portuguese

  • Cadime, I.
  • Freitas, T.
  • Martín-Aragoneses, M.T.
  • Ribeiro, I.

Cognitive Development - 1/07/2024

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.cogdev.2024.101490 View at source

  • ISSN/ISBN 0885-2014

Task Demands and Sentence Reading Comprehension among Healthy Older Adults: The Complementary Roles of Cognitive Reserve and Working Memory

  • Martín-Aragoneses, M.T.
  • Mejuto, G.
  • del Río, D.
  • Fernandes, S.M.
  • Rodrigues, P.F.S.
  • López-Higes, R.

Brain Sciences - 1/03/2023

Editor: MDPI

10.3390/brainsci13030428 View at source

  • ISSN/ISBN 2076-3425

Editorial: Neuroscience, learning, and educational psychology

  • Luque-Rojas, M.J.
  • Blanco Calvo, E.
  • Martín-Aragoneses, M.T.

Frontiers in Psychology - 21/07/2022

Editor: Frontiers Media S.A.

10.3389/fpsyg.2022.928054 View at source

  • ISSN/ISBN 1664-1078

Percepciones de los educadores sobre el papel de la neurociencia en educación: resultados de un estudio en España

  • Martín-Aragoneses, María Teresa
  • Eva Expósito-Casas
  • Esther López-Martín
  • Daniel Anaya Nieto

Bordón: Revista de pedagogía (p. 81-97) - 2021

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

10.13042/bordon.2021.89143 View at source

  • ISSN/ISBN 0210-5934

Preserved semantic categorical organization in mild cognitive impairment: A network analysis of verbal fluency

  • Nevado, A.
  • Del Río, D.
  • Martín-Aragoneses, M.T.
  • Prados, J.M.
  • López-Higes, R.

Neuropsychologia - 16/07/2021

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.neuropsychologia.2021.107875 View at source

  • ISSN/ISBN 1873-3514

Sordera, discapacidad auditiva y sordoceguera en el siglo XXI: desafíos, innovaciones y caminos por recorrer

  • Rodríguez-Jiménez, María del Carmen (coord.)
  • Puerta-Araña, Irene (coord.)
  • Martín-Aragoneses, María Teresa (coord.)

2025

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 979-13-7006-936-0

Bases del aprendizaje y educación

  • López Martín, Esther (coord.)
  • Martín Aragoneses, María Teresa (coord.)
  • Expósito Casas, Eva (coord.)

2024

Editor: Sanz y Torres

  • ISSN/ISBN 978-84-18316-68-5

Claves de la logopedia en el siglo XXI

  • María Teresa Martín Aragoneses (coord.)
  • Ramón López Higes (coord.)

2016

Editor: Libreria de la UNED

  • ISSN/ISBN 978-84-608-7328-0

XXX Congreso Internacional AELFA - IF / CLPV: Libro de actas

  • Antonio Clemente Ruiz (coord.)
  • Marta Fernández Barrutia (coord.)
  • Martín Aragoneses, María Teresa (coord.)

2016

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-608-7087-6

Identificando el perfil competencial docente que promueve el lenguaje y la alfabetización emergente según RD 95/2022

  • María Teresa Martín-Aragoneses
  • Celia Teira-serrano
  • Yolanda Márquez-Domínguez

Innovación y retos en logopedia: respuesta a los nuevos desafíos (p. 404-412) - 2026

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 979-13-7047-232-0

Sentence reading in older adults with and without mild cognitive impairment: The role of working memory and interference control

  • Martín-Aragoneses, M.T.
  • del Río, D.
  • López-Higes, R.
  • Prados, J.M.
  • Montejo, P.
  • Delgado-Losada, M.L.

Language Acquisition and Language Disorders (p. 239-277) - 2020

Editor: John Benjamins Publishing Company

10.1075/lald.64.11mar View at source

  • ISSN/ISBN 0925-0123

The nature, assessment and treatment of dysarthria and apraxia of speech in Spanish

  • Melle, N.
  • Martín-Aragoneses, M.T.
  • Gallego, C.

Motor Speech Disorders: A Cross-Language Perspective (p. 249-263) - 1/01/2014

Editor: Channel View Publications

  • ISSN/ISBN 9781783092321

Estudio del papel de la memoria operativa en la comprensión de oraciones de población con envejecimiento no patológico

  • Martín Aragoneses, María Teresa
  • Fernández Guinea, Sara
  • López-Higes Sánchez, Ramón
  • Río Grande, David del

Cerebro y memoria (p. 609-632) - 2004

Editor: Madrid: Mapfre

  • ISSN/ISBN 84-7100-732-0

Estudio de los problemas de interiorización en la población adolescente española a través del BASC (sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes)

  • Martín Aragoneses, María Teresa
  • Fernández Guinea, Sara
  • Pérez Hernández, Elena
  • González Marqués, Javier
  • Pereña, Jaime
  • Santamaría Fernández, Pablo

Trastornos del comportamiento en niños y adolescentes (p. 435-436) - 1/1/2004

Editor: Madrid: Mapfre

  • ISSN/ISBN 84-7100-733-9

Associações entre o envolvimento das crianças durante a leitura partilhada, o género e o formato do livro

  • Irene Cadime
  • Carolina Villahoz-Torio
  • Encarnación Hernández-Pérez
  • María Teresa Martín-Aragones

5as Jornadas de leitura, escrita e sucesso escolar. Livro de resumos - 2026

Literacia emergente no contexto familiar na era digital

  • María Teresa Martín-Aragoneses
  • David del Río
  • Celia Teira-Serrano
  • Raquel Rodríguez-Fernández
  • Irene Cadime

5as Jornadas de leitura, escrita e sucesso escolar. Livro de resumos - 2026

Associations between smartphone use patterns in young children and earlyexecutive-linguistic development: Preliminary results

  • Martín-Aragoneses, MT.
  • Teira-Serrano, C.
  • Del Río, D.
  • Cadime, I.

Logopedia: tradición y vanguardia: actas del XXXIV Congreso Internacional AELFA-IF: Salamanca, 26-28 de junio de 2025 (p. 100) - 2026

Editor: UPSA Ediciones

  • ISSN/ISBN 979-13-87569-25-9

Exploring early childhood education teachers’ competency profile inrelation to language and early literacy through the regulatory framework

  • Martín-Aragoneses, M.T.
  • Teira-Serrano, C.
  • Márquez Domínguez, Y.

Logopedia: tradición y vanguardia: actas del XXXIV Congreso Internacional AELFA-IF: Salamanca, 26-28 de junio de 2025 (p. 101) - 2026

Editor: UPSA Ediciones

  • ISSN/ISBN 979-13-87569-25-9

On-line comprehension of prepositions and prepositional locutions in Spanish monolingual children with Developmental Language Disorder

  • Andrea Helo
  • Carmen Julia Coloma
  • Ernesto Guerra
  • María Teresa Martín-Aragoneses

XI Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje. III Congreso de la Asociación Hispanohablante para el Estudio del Trastorno del Lenguaje. Libro de resúmenes (p. 77) - 2025

Editor: AEAL, AHITL & Universidad de Sevilla

Spanish early childhood pre-service teachers’ training in language and emergent literacy

  • María Teresa Martín-Aragoneses
  • Celia Teira-Serrano
  • Yolanda Márquez-Domínguez

XI Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje. III Congreso de la Asociación Hispanohablante para el Estudio del Trastorno del Lenguaje. Libro de resúmenes (p. 100) - 2025

Editor: AEAL, AHITL & Universidad de Sevilla

The importance of “how” in young children’s smartphone use: Implications for early executive-linguistic development

  • María Teresa Martín-Aragoneses
  • David del Río
  • Celia Teira-Serrano
  • Irene Cadime

XI Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje. III Congreso de la Asociación Hispanohablante para el Estudio del Trastorno del Lenguaje. Libro de resúmenes (p. 51) - 2025

Editor: AEAL, AHITL & Universidad de Sevilla

Long-term effects of the pandemic on children's language development: A follow-up analysis

  • Irene Cadime
  • Ana Lucía Santos
  • Fernanda Leopoldina Viana
  • Iolanda Ribeiro
  • María Teresa Martín-Aragoneses

II Congreso Internacional en Estudios de la Infancia, Santiago de Compostela, 6-8 de noviembre de 2024. Libro de resúmenes (p. 61-62) - 2025

  • ISSN/ISBN 9788410142756

Diseño, validación y aplicación de rúbricas para la mejora de los procesosde evaluación y autoevaluación en tres asignaturas de Máster

  • Gutiérrez-de-Rozas, Belén
  • Expósito-Casas, Eva
  • Losada, Lidia
  • Martín-Aragoneses, María Teresa

4th International Congress "Education and Knowledge" (p. 268) - 2025

Editor: Octaedro

  • ISSN/ISBN 9788410791442

Real-Time Orthographic Competition in Spoken Word Recognition: Evidence from the Visual World Paradigm

  • Mayte Martin-Aragoneses
  • Andrea Helo
  • Valentina Pérez
  • Ernesto Guerra
  • Carmen Julia Coloma

Abstract Book. First Latin American Conference on Eye Movements - 2025

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Last data update: 10/29/26 11:10 AM