RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON

Martinez Buffa, Ignacio ignacio.martinezb@uam.es

Filología inglesa / Universidad Autónoma de Madrid

Publications

Multilingual learners’ engagement with languages: pragmatic-related episodes in collaborative writing

  • Martinez-Buffa, Ignacio

International Journal Of Multilingualism (p. 1-21) - 13/1/2026

10.1080/14790718.2026.2614316 View at source

  • ISSN 14790718

Multilingual pragmatic awareness in collaborative writing

  • Martinez-Buffa, Ignacio
  • Safont, Pilar

Language Awareness (p. 421-442) - 26/6/2022

10.1080/09658416.2022.2094389 View at source

  • ISSN 09658416

Multiple intelligences theory and learning: a pedagogical proposal for EFL classrooms

  • Martínez Buffa, Ignacio

Fòrum de Recerca (p. 729-742) - 1/1/2013

10.6035/forumrecerca.2013.48 View at source

  • ISSN 11395486

New directions in Instructional Pragmatics Research

  • Guzmán-Alcón
  • Irene
  • Nightingale
  • Richard

5/7/2025

10.3726/b22674 View at source

  • ISBN 9783034356848

Engagement with languages in emergent multilinguals: collaborative writingand awareness

  • Martínez Buffa, Ignacio

The 12th International Conference on Third Language Acquisition and Multilingualism IAM L3 Zagreb 2022: Book of Abstracts (p. 18-18) - 1/1/2022

  • iMarina

Blended Learning in Higher Education: The impact of collaborative tasks on student engagement

  • Martínez Buffa, Ignacio

Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas: especial referencia al impacto del covid-19, las nuevas tecnologías y metodologías, las perspectivas de género y la diversidad (p. 158-179) - 1/1/2021

  • iMarina

Formación E-learning

  • Martinez Buffa, Ignacio

  • iMarina

Metodologías de investigación con perspectiva de género

  • Martinez Buffa, Ignacio

  • iMarina

The effect of pedagogical translanguaging on young learners’ metapragmatic awareness of requests

  • Irene Guzmán Alcón
  • Ignacio Martinez Buffa

9/7/2023

  • iMarina

How do you say goodbye in a formal language? Engaging in the construction of metapragmatic knowledge.

  • Ignacio Martinez Buffa

12/6/2023

  • iMarina

Engagement with languages in emergent multilinguals: collaborative writing and awareness

  • Ignacio Martinez Buffa

14/9/2022

  • iMarina

Pragmatic-related episodes in collaborative writing: Cognitive, affective and social Engagement with Languages

  • Martinez Buffa

27/4/2022

  • iMarina

Multilingual pragmatic awareness in consciousness-raising tasks

  • Pilar
  • Martinez Buffa

29/6/2021

  • iMarina

Teaching in times of COVID: student engagement in collaborative work in blended learning

  • Martinez Buffa

24/6/2021

  • iMarina

Pragmatic awareness in collaborative writing: Engagement with languages in emergent multilinguals

  • Autores: Martinez Buffa

27/5/2021

  • iMarina

Fostering multilingual learners' pragmatic awareness through collaborative writing

  • Martinez Buffa

5/12/2021

  • iMarina

This researcher has no working papers.

This researcher has no technical reports.

Literary multilingualism and social transformations in superdiverse societies (MultiLiLiTrans)

  • Sandra Vlasta
  • Barbara Siller (Investigador principal (IP))
  • MARTINEZ BUFFA, IGNACIO (Investigador/a)

Period: 25-09-2025 - 24-09-2029

  • iMarina

ANÁLISIS INTEGRAL DEL COMPONENTE PRAGMÁTICO DE LA LENGUA INGLESA EN CONTEXTOS DE INSTRUCCIÓN: VINCULACIÓN FORMATIVA, VARIEDAD INDIVIDUAL Y ENFOQUES METODOLÓGICOS

  • Alicia Martinez Flor
  • Esther Usó Juan (Investigador principal (IP))
  • MARTINEZ BUFFA, IGNACIO (Miembro de equipo)

Period: 01-09-2025 - 31-12-2027

  • iMarina

Perspectivas multilingües en el análisis de la conciencia pragmática de aprendices multilingües de inglés. El efecto del genero y la pedagogía translingual en distintas edades.

  • Laura Portolés Falomir
  • Maria Pilar Safont Jordà (Investigador principal (IP))
  • MARTINEZ BUFFA, IGNACIO (Miembro de equipo)

Period: 01-09-2021 - 31-08-2024

  • iMarina

Análisis de la relación entre la conciencia sociopragmática y las actitudes lingüísticas en contextos multilingües de instrucción formal. Implicaciones pedagógicas para el aula de inglés como L3.

  • MARTINEZ BUFFA, IGNACIO (Miembro de equipo)
  • Laura Portolés Falomir
  • Maria Pilar Safont Jordà (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2021 - 31-12-2023

  • iMarina

EDUPLUS (Educación Plurilingüe) "Redes de INvestigación"

  • MARTINEZ BUFFA, IGNACIO (Titulado/a universitario/a en formación)

Period: 01-01-2020 - 31-12-2022

Type of funding: National

Amount of funding: 20000,00 Euros.

  • iMarina

Análisis de la sociopragmática de la lengua inglesa en diferentes contextos educativos: condiciones, procesos y resultados de aprendizaje

  • Maria Pilar Safont Jordà (Investigador principal (IP))
  • MARTINEZ BUFFA, IGNACIO (Investigador/a)

Period: 01-01-2019 - 01-01-2021

  • iMarina

Análisis del componente pragmático en la adquisición del inglés como L3. Una perspectiva sociopragmática en el estudio del lenguaje académico en entornos CLIL y EMEMUS

  • Eva Alcón Soler
  • Maria Pilar Safont Jordà (Investigador principal (IP))
  • MARTINEZ BUFFA, IGNACIO (Otros)

Period: 30-12-2016 - 29-12-2019

  • iMarina

This researcher has no supervised thesis.

This researcher has no patents or software licenses.

Last data update: 5/14/26 8:22 AM